MINISTERUL EDUCAŢIEI NATIONALE Responsabil C.M.

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN SUCEAVA

ŞCOALA GIMNAZIALĂ BERCHISESTI
Adresa: loc. BERCHISESTI, jud. Suceava, cod poştal 727216
Telefon / Fax: 0330/564269 CUI 17637270
Director,
E-mail: scoalaberchisesti@gmail.com prof. Dura Loredana

PROIECTUL UNITĂȚII DE ÎNVĂȚARE

Cunoaşterea lumii în care trăim

Disciplina: GEOGRAFIE Responsabil C.M.

Clasa: a VI-a
Unitatea de învăţare: Cunoașterea lumii în care trăim Director,
Timp alocat: 5 ore (9 septembrie – 11 octombrie 2019)

Conţinuturi C.S. Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

(detalieri)
 Terra –  utilizarea termenilor geografici de bază în enunțuri Harta geografică, Probă scrisă
elemente de 1.2. proprii referitoare la elemente observate (1.2.) atlas Test iniţial,
geografie fizică 3.2.  identificarea unor corelaţii între fenomenele administrat în
4.1. naturale observate şi evenimente din viaţa cotidiană Resurse de timp: o vederea
. (3.2.) oră stabilirii
 selectarea caracteristicilor unor elemente geografice S1 (9-13 nivelului de
descoperite prin observare directă / indirectă (4.1.) septembrie 2019) performanță al
elevilor

 Repere ale  prezentarea prin cuvinte proprii a caracteristicilor Harta geografică Evaluare orală:
cunoaşterii 1.1. elementelor observate direct sau indirect (1.1.) Imagini internet exerciții de
Terrei – de la 2.1.  exerciţii de poziţionare corectă a unor elemente Calculator localizare pe
marile 2.2. geografice pe suport grafic şi cartografic (2.1.) Videoproiector hartă și de
descoperiri 2.3.  exerciţii de precizare corectă a timpului şi de precizare a unor
geografice la 4.3 apreciere a intervalelor de timp (2.2.) Resurse de timp: o asemănări/
explorarea  construirea unui text utilizând informaţii obţinute oră S2 (16-20 deosebiri între
modernă din diverse suporturi cartografice (2.3.) septembrie 2019) perioade
 identificarea unor asemănări/deosebiri dintre geografice
elemente geografice (4.3.)
 Continente şi  denumirea unor procese şi fenomene socio- Globul geografic Evaluare orală:
ţări – 1.1. economice (1.1.) Atlasul geografic exerciții de
reprezentări 2.2.  ordonarea fenomenelor/proceselor după repartiţia Imagini internet identificare pe
cartografice. 3.1. lor spaţială (2.2.) Prezentări Ppt hartă a statelor
Harta politică 3.3.  accesarea unor aplicaţii informatice pentru Calculator lumii și
a lumii determinarea/caracterizarea unor elemente, Videoproiector caracteristici ale
fenomene şi procese geografice (3.1.) acestora
 evidenţierea legăturii dintre mediul geografic şi Resurse de timp: o
evoluţia societăţii omeneşti pe baza informaţiilor oră
obţinute din diferite surse (3.3.) S3 (23-27
septembrie 2019)
 Continente şi  identificarea elementelor de reper ale Globul geografic Evaluare orală:
ţări – 2.1. reprezentărilor cartografice: reţea cartografică, Atlasul geografic exerciții de
reprezentări 2.3. puncte cardinale, orientarea hărţii, scară (2.1.) Imagini internet identificare pe
cartografice. 3.2.  elaborarea unui text explicativ pe baza unui suport Prezentări Ppt hartă a statelor
Harta politică 4.1. grafic (2.3.) Calculator lumii și
a lumii  calcularea, compararea, analizarea şi interpretarea Videoproiector caracteristici ale
unor date statistice (3.2.) acestora
 colectarea informaţiilor care să răspundă situaţiilor- Resurse de timp: o
problemă (4.1.) oră
S4 (30 sept. – 4
oct. 2019)
 Aplicaţii  identificarea elementelor de reper ale Animații video Probe practice:
1
 practice: reprezentărilor cartografice: reţea cartografică, (internet) interpretarea
Exerciţii de 2.1. puncte cardinale, orientarea hărţii, scară (2.1.) Hărți mute ale imaginilor
apreciere a 2.3.  elaborarea unui text explicativ pe baza unui suport diferitelor virtuale; citirea
distanţelor şi 3.1. grafic (2.3.) continente/regiuni hărții politice a
suprafeţelor pe 4.2.  exerciţii de grupare a informaţiilor, elementelor, geografice lumii
suporturi fenomenelor şi proceselor geografice pe baza unor
cartografice criterii/tematici ştiinţifice sau de interes personal Resurse de timp: o
clasice şi/sau (3.1.) oră
digitale  descrierea unui element geografic după un algoritm S5 (7-11 octombrie
dat (4.2.) 2019)

PROIECTUL UNITĂȚII DE ÎNVĂȚARE

Antroposfera - omul şi activităţile umane
Disciplina: GEOGRAFIE
Clasa: a VI-a
Unitatea de învăţare: Antroposfera – omul și activitățile umane
Timp alocat: 12 ore (14 octombrie 2019 – 23 ianuarie 2020)

Conţinuturi C.S Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

(detalieri) .
 Populaţia Terrei:  definirea unor termini geografici (1.1.) Harta geografică Evaluare orală:
evoluţia 1.1.  completarea unui text lacunar cu termini dați (1.2.) Atlasul geografic exerciții de citire
numerică, 1.2.  exerciţii de localizare a elementelor de geografie Manualul a diferitelor
răspândirea 2.1. umană şi regională pe hărţi la scări diferite (2.1.) Diagrame elemente
geografică, 3.2.  reprezentarea procentuală a unor elemente/structuri demografice pe
diversitatea 4.1. geografice, prin elaborarea de diagrame, utilizând Resurse de timp: suporturi grafice
umană, TIC 3.3.) o oră și cartografice
mobilitatea  explicarea elementelor reprezentate pe imagini S6(14-18 oct.
teritorială provenite din diferite surse (4.1.) 2019)
 Populaţia Terrei:  redarea, prin cuvinte proprii, a caracteristicilor unor Harta geografică Evaluare orală:
evoluţia 1.2. elemente, procese, fenomene de geografie Atlasul geografic exerciții de
numerică, 2.2. umană/regională, observate direct sau indirect (1.2.) Manualul identificare, pe
răspândirea 3.2.  stabilirea caracteristicilor spaţiale ale unor procese Imagini din baza unor
geografică, 3.3. şi fenomene observate pe suporturi cartografice diverse surse imagini, a
diversitatea 4.3. (2.2) reprezentând factorilor care
umană,  caracterizarea unor elemente, fenomene şi procese diversitatea determină
mobilitatea geografice folosind tehnici de lucru TIC/GIS (3.2.) umană (rasială, răspândirea
teritorială  identificarea cauzelor de natură socio-economică în lingvistică, geografică a
explicarea diferitelor fenomene caracteristice religioasă etc.) populației;
geografiei umane şi regionale (3.3.) realizarea de
 compararea cantitativă a elementelor observate Resurse de timp: comparații între
direct sau pe materiale vizuale (4.3.) o oră diferite regiuni.
S7(21-25 oct.
2019)
 Aşezările  descrierea unor fenomene/procese geografice Imagini animate Evaluare orală:
omeneşti – forme 1.1. observate direct sau indirect (1.1.) internet exerciții de
de locuire şi 1.2.  descrierea, prin cuvinte proprii, a unui sistem Harta geografică observare
diferenţieri 3.1. (regiune, ţară, oraş) (1.2.) Calculator /descriere a
teritoriale 4.1.  exerciţii de grupare a informaţiilor, elementelor, Videoproiector caracteristicilor
fenomenelor şi proceselor geografice pe baza unor așezărilor
criterii/tematici ştiinţifice sau de interes personal Resurse de timp: omenești
(3.1.) o oră
 formularea unor întrebări sau probleme geografice S8 (28 oct. – 1
cu privire la o situaţie reală (4.1.) nov. 2019)
 Aşezările 2.2.  stabilirea caracteristicilor spaţiale ale unor procese Imagini animate Evaluare orală:
omeneşti – forme 2.3. şi fenomene observate pe suporturi cartografice internet exerciții
de locuire şi 3.2. (2.2.) Harta geografică localizare pe
diferenţieri 4.2.  realizarea unui rezumat pe baza unui material Calculator suportul
teritoriale audio-video (2.3.) Videoproiector cartografic
 caracterizarea unor elemente, fenomene şi procese
geografice folosind tehnici de lucru TIC/GIS (3.2.) Resurse de timp:
o oră
2
  interpretarea datelor rezultate din observare directă S9 (4-8 nov.
sau mediată pentru explicarea unei realităţi 2019)
teritoriale (4.2.)
 Aşezările  exerciţii de localizare a elementelor de geografie Test scris Probă scrisă
omeneşti – forme 2.1. umană şi regională pe hărţi la scări diferite (2.1.)
de locuire şi 3.3.  evidenţierea legăturii dintre mediul geografic şi Resurse de timp:
diferenţieri 3.4. evoluţia societăţii omeneşti pe baza informaţiilor o oră
teritoriale 4.3. obţinute din diferite surse (3.3.) S10 (11-15 nov.
 propunerea unor măsuri/soluţii de conservare şi 2019)
protecţie a diversităţii patrimoniului local, naţional,
european şi mondial pentru formarea de atitudini și
comportamente civice (3.4.)
 compararea calitativă a unor fenomene pe baza unor
caracteristici observate sau sugerate (4.3.)
 Resursele 1.2.  completarea unui text lacunar cu termeni dați (1.2.) Harta geografică Evaluare orală:
naturale şi 3.1.  exerciţii de grupare a informaţiilor, elementelor, Manualul exerciții de
valorificarea 4.1. fenomenelor şi proceselor geografice pe baza unor Atlasul geografic clasificare a
acestora 4.2. criterii/tematici ştiinţifice sau de interes personal tipurilor de
(3.1.) Resurse de timp: resurse naturale
 enunţarea unor ipoteze pentru rezolvarea unor o oră și de identificare
situații-problemă (4.1.) S11 (18-22 nov a utilizării
 interpretarea datelor rezultate din observare directă 2019) acestora
sau mediată pentru explicarea unei realităţi
teritoriale (4.2.)
 Resursele 2.2.  ordonarea fenomenelor/proceselor după repartiţia Harta geografică Evaluare orală:
naturale şi 3.2. lor spaţială (2.2.) Manualul exerciții de
valorificarea 4.2.  realizarea unor scheme logice privind relaţiile dintre Atlasul geografic precizare a
acestora diferite elemente geografice şi elemente din diferitelor
matematică şi ştiinţe utilizând aplicaţii TIC (3.2.) Resurse de timp: consecințe ale
 prezentarea fenomenelor şi proceselor geografice o oră utilizării
după un algoritm dat (4.2.) S12 (25-29 nov. resurselor asupra
2019) mediului
 Domeniile 1.1.  denumirea unor procese şi fenomene socio- Imagini internet Evaluare orală:
activităţilor 3.1. economice (1.1.) Harta geografică exerciții de
economice pe 4.2.  realizarea unui dicţionar/glosar de termeni, Calculator identificare a
Terra: 4.3. denumiri, elemente de interes geografic, în format Videoproiector tipurilor de
agricultura scris sau electronic, pe diferite criterii/tematici agricultură pe
(caracteristici (3.1.) Resurse de timp: glob, în funcție
generale)  prezentarea fenomenelor şi proceselor geografice o oră de condițiile
după un algoritm dat (4.2.) S13 (2-6 dec. naturale
 precizarea unor asemănări/deosebiri privind modul 2019)
de manifestare a fenomenelor şi proceselor (4.3.)
 Domeniile 1.2.  descrierea, prin cuvinte proprii, a unor elemente de Imagini internet Evaluare orală:
activităţilor 2.1. geografie umană /regională, după un algoritm dat Harta geografică exerciții de
economice pe 3.2. (1.2.) Calculator localizare a
Terra: industria, 4.1.  exerciţii de localizare a elementelor de geografie Videoproiector principalelor
(caracteristici umană şi regională pe hărţi la scări diferite (2.1.) regiuni
generale)  calcularea, compararea, analizarea şi interpretarea Resurse de timp: industriale pe
unor date statistice (3.2.) o oră Glob
 propunerea unor soluţii la întrebări sau probleme S14 (9-13 dec.
geografice (4.1.) 2019)
 Domeniile  ordonarea fenomenelor/proceselor după repartiţia Imagini internet Evaluare orală:
activităţilor 2.2. lor spaţială (2.2.) Harta geografică exerciții de
economice pe 3.3.  explicarea deosebirilor dintre spaţii geografice Calculator clasificare a
Terra: serviciile 3.4. diferite (stat, regiune, continent) din perspectiva Videoproiector tipurilor de
(caracteristici diversităţii naturale şi socio-economice (3.3.) turism și
generale)  identificarea particularităţilor diferitelor Resurse de timp: localizarea
regiuni/teritorii/continente din perspectiva o oră acestora pe hartă.
cunoaşterii geografice, istorice şi culturale (3.4.) S15 (16-20 dec.
2019)

3
 Vacanța de iarnă (21 decembrie 2019 – 12 ianuarie 2020)

 Efectele 3.3.  identificarea cauzelor de natură socio-economică în Imagini internet Evaluare orală:
activităţilor 3.4. explicarea diferitelor fenomene caracteristice Harta geografică identificarea, pe
umane asupra 4.1. geografiei umane şi regionale (3.3.) Calculator baza unor
mediului şi  identificarea categoriilor de patrimoniu local, Videoproiector imagini/filme, a
calitatea vieţii naţional, european şi mondial folosind diferite surse impactului
de documentare (3.4.) Resurse de timp: activităților
 propunerea unor soluții la întrebări sau probleme o oră umane asupra
geografice (4.1.) S16 (13-17 ian calității vieții.
2020)

 Aplicaţii 1.1.  elaborarea unor definiţii proprii (1.1.) Imagini internet Probă practică:
practice: Analiza 1.2.  construirea unui text coerent şi corect cu ajutorul Harta geografică exerciții de
şi interpretarea 3.4. unor termeni geografici (1.2.) Calculatorul descriere a
caracteristicilor 4.2.  propunerea unor măsuri/soluţii de conservare şi Videoproiectorul caracteristicilor
demografice şi de protecţie a diversităţii patrimoniului local, naţional, demografice și
locuire din european şi mondial pentru formarea de atitudini și Resurse de timp: economice ale
orizontul local şi comportamente civice (3.4.) o oră orizontului local.
apropiat,  descrierea unui element geografic după un algoritm S17 (20-23 ian. Prezentarea unor
Provocări locale dat (4.2.) 2020) obiective
în context turistice din
mondial, Trasee orizontul local.
turistice aplicate
pe domenii de
interes, Regiuni
turistice

PROIECTUL UNITĂȚII DE ÎNVĂȚARE

Europa - identitate geografică

Disciplina: GEOGRAFIE
Clasa: a VI-a
Unitatea de învăţare: Europa - identitate geografică
Timp alocat: 13 ore (27 ianuarie – 15 mai 2020)

Conţinuturi C.S. Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

(detalieri)
 Mediul natural 1.2.  construirea unui text coerent şi corect cu ajutorul Harta geografică Evaluare orală:
ca suport al 2.2. unor termeni geografici (1.2.) Manualul exerciții de
locuirii umane 3.2.  stabilirea caracteristicilor spaţiale ale unor procese Calculator identificare, pe
- Poziţia geografică. 4.1. şi fenomene observate pe suporturi cartografice Videoproiector harta fizică a
Ţărmurile: golfuri, (2.2.) Europei, a
insule, peninsule şi  caracterizarea unor elemente, fenomene şi procese Resurse de timp: principalelor
strâmtori geografice folosind tehnici de lucru TIC/GIS (3.2.) o oră articulații ale
 explicarea elementelor reprezentate pe imagini S18 (27-31 ian. țărmurilor.
provenite din diferite surse (4.1.) 2020)

 Mediul natural 1.1.  argumentarea definiţiilor construite (1.1.) Manualul Evaluare orală:
ca suport al 1.2.  redarea, prin cuvinte proprii, a caracteristicilor Harta fizică a exerciții de
locuirii umane 4.2. unor elemente, procese, fenomene de geografie Europei localizare, pe
- Caracteristici 4.3. umană/regională, observate direct sau indirect harta fizică a
generale ale (1.2.) Resurse de timp: Europei, a
reliefului. Unităţi  descrierea unui element geografic după un o oră prncipalelor
majore algoritm dat (4.2.) unități de relief.
 precizarea unor asemănări/deosebiri privind modul S19 (3-7 feb.
de manifestare a fenomenelor şi proceselor (4.3.) 2020)

 Mediul natural 2.3.  elaborarea unui text explicativ pe baza unui suport Harta geografică Evaluare orală:
ca suport al 3.1. grafic (2.3.) Manualul exerciții de
4
 locuirii umane 4.1.  exerciţii de grupare a informaţiilor, elementelor, Calculator localizare, pe
 Hidrografia 4.2. fenomenelor şi proceselor geografice pe baza unor Videoproiector harta fizică a
criterii/tematici ştiinţifice sau de interes personal Harta fizică a Europei, a
(3.1.) Europei principalelor
 explicarea elementelor reprezentate pe imagini bazine
provenite din diferite surse (4.1.) Resurse de timp: hidrografice.
 interpretarea datelor rezultate din observare directă o oră
sau mediată pentru explicarea unei realităţi
teritoriale (4.2.) S20 (10-14 feb.
2020)

 Mediul natural 1.1.  descrierea unor fenomene/procese geografice Suporturi Probă scrisă
ca suport al 2.2. observate direct sau indirect (1.1.) cartografice mute
locuirii umane 3.1.  ordonarea fenomenelor/proceselor după repartiţia Fișa de evaluare
- Diferenţieri 4.1. lor spaţială (2.2.)
climatice şi  accesarea unor aplicaţii informatice pentru Resurse de timp:
biogeografice determinarea/caracterizarea unor elemente, o oră
fenomene şi procese geografice (3.1.)
 propunerea unor soluţii la întrebări sau probleme S21 (17-21 feb.
geografice (4.1.) 2020)

 Oameni şi locuri 1.2.  descrierea, prin cuvinte proprii, a unui sistem Manualul Evaluare orală:
- Harta politică – 2.1. (regiune, ţară, oraş) (1.2.) Calculator exerciții de
state și regiuni 3.3.  exerciţii de localizare a elementelor de geografie Videoproiector clasificare a
3.4. umană şi regională pe hărţi la scări diferite (2.1.) Harta politică a statelor după
 evidenţierea legăturii dintre mediul geografic şi Europei diferite criterii și
evoluţia societăţii omeneşti pe baza informaţiilor de localizare pe
obţinute din diferite surse (3.3.) Resurse de hartă.
 identificarea particularităţilor diferitelor timp: o oră
regiuni/teritorii/continente din perspectiva
cunoaşterii geografice, istorice şi culturale (3.4.) S22 (24-28 feb.
2020)

 Oameni şi locuri 2.1.  exerciţii de localizare a elementelor de geografie Manualul Evaluare orală:
- Răspândirea 2.3. umană şi regională pe hărţi la scări diferite (2.1.) Calculator exerciții de
geografică a 3.3.  realizarea unui rezumat pe baza unui material Videoproiector interpretare a
populaţiei. Elemente 4.3. audio-video (2.3.) Suporturi elementelor care
de diversitate umană  explicarea deosebirilor dintre spaţii geografice cartografice definesc
(diversitate etnică, diferite (stat, regiune, continent) din perspectiva specificul
lingvistică, diversităţii naturale şi socio-economice (3.3.) Resurse de timp: populației
confesională şi  compararea calitativă a unor fenomene pe baza o oră Europei.
culturală) unor caracteristici observate sau sugerate (4.3.)
S23 (2-6 martie
2020)

 Oameni şi locuri 2.1.  exerciţii de poziţionare corectă a unor elemente Harta politică a Evaluare orală:
- Mari oraşe 2.3. geografice pe suport grafic şi cartografic (2.1.) Europei exerciții de
europene 3.1.  construirea unui text utilizând informaţii obţinute Calculator localizare pe
3.3. din diverse suporturi cartografice (2.3.) Videoproiector hartă a marilor
 accesarea unor aplicaţii informatice pentru orașe europene ;
determinarea/caracterizarea unor elemente, Resurse de timp: identificarea
fenomene şi procese geografice (3.1.) o oră caracteristiilor
 evidenţierea legăturii dintre mediul geografic şi acestora, pe baza
evoluţia societăţii omeneşti pe baza informaţiilor S24 (9-13 martie unor
obţinute din diferite surse (3.3.) 2020) imagini/filme
prezentate.
 Economia 3.1.  exerciţii de grupare a informaţiilor, elementelor, Atlasul geografic Evaluare orală :
- Resursele naturale 3.2. fenomenelor şi proceselor geografice pe baza unor Manualul exerciții de
şi valorificarea lor 3.3. criterii/tematici ştiinţifice sau de interes personal localizare a
4.2. (3.1.) Resurse de timp: principalelor
 calcularea, compararea, analizarea şi interpretarea o oră regiuni bogate în
unor date statistice (3.2.) resurse naturale.
 explicarea deosebirilor dintre spaţii geografice S25 (16-20 martie
2020)
5
 diferite (stat, regiune, continent) din perspectiva
diversităţii naturale şi socio-economice (3.3.)
 interpretarea datelor rezultate din observare directă
sau mediată pentru explicarea unei realităţi
teritoriale (4.2.)
 Economia 1.1.  descrierea unor fenomene/procese geografice Manualul Evaluare orală:
- Activităţile 2.2. observate direct sau indirect (1.1.) Calculator exerciții de
economice: 2.3.  stabilirea caracteristicilor spaţiale ale unor procese Videoproiector corelare a
agricultura, 3.1. şi fenomene observate pe suporturi cartografice Suporturi elementelor
industria, serviciile 4.3. (2.2.) cartografice cadrului natural
 construirea unui text utilizând informaţii obţinute cu dezvoltarea
din diverse suporturi cartografice Resurse de timp: economică a
 elaborarea unui text explicativ pe baza unui suport o oră diferitelor
grafic (2.3.) regiuni europene.
 realizarea unui dicţionar/glosar de termeni, S26 (23-27 martie
denumiri, elemente de interes geografic, în format 2020)
scris sau electronic, pe diferite criterii/tematici
(3.1.)
 compararea calitativă a unor fenomene pe baza
unor caracteristici observate sau sugerate (4.3.)

Programul național ”Școala altfel”, conform OMEN nr. 3191/20.02.2019

S27 (30 martie – 3 aprilie 2020)

Vacanța de primăvară (4 – 21 aprilie 2020)

 Uniunea 1.2.  descrierea, prin cuvinte proprii, a unui sistem Manualul Evaluare orală:
Europeană 2.2. (regiune, ţară, oraş) (1.2.) Harta Uniunii exerciții de
 Uniunea 3.1.  stabilirea caracteristicilor spaţiale ale unor procese Europene localizare pe
Europeană 3.3. şi fenomene observate pe suporturi cartografice hartă a statelor
2.3. (2.2.) Calculator Uniunii
3.2.  accesarea unor aplicaţii informatice pentru Videoproiector Europene.
3.4. determinarea/caracterizarea unor elemente, Suporturi Evaluare orală:
fenomene şi procese geografice (3.1.) cartografice exerciții de
 explicarea deosebirilor dintre spaţii geografice identificare, pe
diferite (stat, regiune, continent) din perspectiva Resurse de timp: baza diferitelor
diversităţii naturale şi socio-economice (3.3.) o oră surse, a
 realizarea unui rezumat pe baza unui material caracteristicilor
audio-video (2.3.) S28 (22-24 unor state UE
 caracterizarea unor elemente, fenomene şi procese aprilie)
geografice folosind tehnici de lucru TIC/GIS (3.2.)
 elaborarea de proiecte privind diversitatea
patrimoniului local, naţional, european şi mondial
(3.4.)

 Caracterizarea 1.2.  descrierea, prin cuvinte proprii, a unor elemente de Manualul Evaluare prin
geografică a unor 2.1. geografie umană/regională, după un algoritm dat Calculator proiect:
state (cel puțin 2.3. (1.2.) Videoproiector caractarizarea
un stat din 3.1.  exerciţii de poziţionare corectă a unor elemente Suporturi unui stat
fiecare regiune geografice pe suport grafic şi cartografic (2.1.) cartografice european după
geografică)  construirea unui text utilizând informaţii obţinute un algorimt dat
din diverse suporturi cartografice (2.3.) Resurse de timp:
 accesarea unor aplicații informatice pentru o oră
determinarea/caracterizarea unor elemente,
fenomene și procese geografice (3.1.) S29 (27-30
aprilie)

 Caracterizarea 1.2.  descrierea, prin cuvinte proprii, a unui sistem Manualul Evaluare prin
geografică a unor 3.2. (regiune, ţară, oraş) (1.2.) Calculator proiect:
state (cel puțin 3.3.  caracterizarea unor elemente, fenomene şi procese Videoproiector caractarizarea
un stat din 3.4. geografice folosind tehnici de lucru TIC/GIS (3.2.) unui stat
fiecare regiune  evidenţierea legăturii dintre mediul geografic şi Resurse de timp: european după
geografică) o oră un algorimt dat
6
 evoluţia societăţii omeneşti pe baza informaţiilor
obţinute din diferite surse (3.3.) S30 (4-8 mai
 identificarea categoriilor de patrimoniu local, 2020)
național, european și mondial folosinf diferite
surse de documentare (3.4.)
 Caracterizarea 1.2.  descrierea, prin cuvinte proprii, a unui sistem Manualul Evaluare prin
geografică a unor 2.3. (regiune, ţară, oraş) (1.2.) Calculator proiect:
state (cel puțin 3.1.  construirea unui text utilizând informaţii obţinute Videoproiector caractarizarea
un stat din 4.2. din diverse suporturi cartografice (2.3.) Suporturi unui stat
fiecare regiune  exerciţii de grupare a informaţiilor, elementelor, cartografice european după
geografică) fenomenelor şi proceselor geografice pe baza unor un algorimt dat
criterii/tematici ştiinţifice sau de interes personal Resurse de timp:
(3.1.) o oră
 descrierea unui element geographic după un
algoritm dat (4.2.) S31 (11-15 mai
2020)

PROIECTUL UNITĂȚII DE ÎNVĂȚARE

Europa în lumea contemporană
Disciplina: GEOGRAFIE
Clasa: a VI-a
Unitatea de învăţare: Europa în lumea contemporană
Timp alocat: 2 ore (18 - 29 mai 2020)

Conţinuturi C.S. Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

(detalieri)
 identificarea cauzelor de natură socio-economică Harta geografică Evaluare orală:
 Valori culturale 3.3. în explicarea diferitelor fenomene caracteristice Manualul exerciții de
şi umane 3.4. geografiei umane şi regionale (3.3.) Calculator identificare, pe
europene 4.1.  identificarea categoriilor de patrimoniu local, Videoproiector imagini sau filme
4.2. național, european și mondial folosinf diferite a diferitelor
surse de documentare (3.4.) Resurse de timp: valori culturale
 explicarea elementelor reprezentate pe imagini o oră europene
provenite din diferite surse (4.1.) S32 (18-22 mai
 prezentarea fenomenelor și proceselor geografice 2020)
după un algoritm dat (4.2.)
 descrierea unor fenomene/procese geografice Imagini animate Evaluare orală :
 Calitatea vieţii 1.1. observate direct sau indirect (1.1.) internet exerciții de
în Europa 3.2.  exerciţii de grupare a informaţiilor, elementelor, Manualul identificare a
3.4. fenomenelor şi proceselor geografice pe baza unor elementelor care
4.3. criterii/tematici ştiinţifice sau de interes personal Resurse de timp: definesc calitatea
(3.1.) o oră vieții din
 propunerea unor măsuri/soluţii de conservare şi orizontul local.
protecţie a diversităţii patrimoniului local, S33 (25-29 mai
naţional, european şi mondial pentru formarea de 2020)
atitudini și comportamente civice (3.4.)
 compararea calitativă a unor fenomene pe baza
unor caracteristici observate sau sugerate (4.3.)

S34 (2-5 iunie Recapitulare

Terra – elemente de Recapitulare. Sinteză 2020) Evaluare finală
geografie umană. 1.1….
Europa S35 (9-12 iunie
4.3 2020)

7
Profesor, Alexandru Gabriel Niga