ACTIVIDAD 2

Representación Matricial

Introducción:

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 Las matrices aparecieron por primera vez hacia el año 1850, introducidas por el inglés
J. J. Sylvester. Su desarrollo se debe a W. R. Hamilton y a A. Cayley. Además de su utilidad
para el estudio de los sistemas de ecuaciones, las matrices aparecen de manera natural en
geometría, estadística, economía, etc. Nuestra cultura está llena de matrices de números: El
horario de los trenes de cada una de las estaciones es una matriz de doble entrada, la tabla
de cotizaciones de la Bolsa en cada uno de los días de la semana es otra, los horarios de
clases con columnas (Lunes, Martes, etc) y filas ( 13:30 a 14:15, ...) donde las celdas se
completan con las materias, y muchos otros ejemplos. Las tablas de sumar y multiplicar, la
disposición de los alumnos en clase, las casillas de un tablero de ajedrez, las apuestas del
loto, los puntos de un monitor de ordenador, son otros tantos ejemplos de la vida cotidiana de
matrices. Actualmente, muchos programas de ordenador utilizan el concepto de matriz. Así,
las Hojas de Cálculo funcionan utilizando una inmensa matriz con cientos de filas y columnas
en cuyas celdas se pueden introducir datos y fórmulas para realizar cálculos a gran velocidad.
Esto requiere utilizar las operaciones con matrices.

Ejercicio 1. Considera los siguientes sistemas de ecuaciones y haz su representación

matricial:

A) B) C)

4x + 6y=0 4x + 2y + 8z = 14 10x + 4y = -4
5x + 4y =0 3x + 3y + 6z = -5 4y = -2
x + 5y + 2z =0 9x + 3y =3

4 6 0 4 2 8
10 4
[ 5 4 0] [ 3 3 6] [ ]
4 0
1 5 2 9 3 0

RESPUESTA RESPUESTA RESPUESTA

Matriz de coeficientes Matriz de coeficientes Matriz de coeficientes

D) E) F)

5x + 7y = 1 x+y=5 5x – y/2 =-1

x – 4y = 3 2x – 4y = 1

5 7 1 1
[ ] [ ]
1 −4 2 −4

RESPUESTA RESPUESTA RESPUESTA

Matriz de coeficientes Matriz de coeficientes No puede haber matriz ya que falta una ecuación.

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Ejercicio 2. Haz la representación de la matriz ampliada de los siguientes sistemas de
ecuaciones:

A) B) C)

2x + 10y = 0 3x + 4y + 8z = 14 20x + 14y = -4

3x + y = 0 3x + 6z = -5 15x +12y = -2
x + 5y + 2z = 0 4x + 3y = 3

3 4 8 |14 20 14 ⃒ − 4
2 10 |0
[3 0 6|−5] [15 12 ⃒ − 2]
3 1 |0
1 5 2 |0
4 3 ⃒3

Ejercicio 3. Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones lineales, utilizando el método

operaciones elementales de renglón:

A) B)

x1 + 10x2 = 2 3x1 + 4x2 + 8x3 = 2

3x1 + x2 = 6 -3x1 + 6x2 + 3x3 = 2
x1 + 5x2 + 2x3 = 2

|2 3 4 8|2 1 5 2 |2
1 10
[3 6 3|2] [0 5 5/3|20/9]
3 1 |6
1 5 2|2 0 −11 2 |−4

1 5 2|2 1 0 1/3|−2/9
-3 (1,10,2)= (-3, -30, -6) [3 6 3|2] [0 1 1/3 |4/9 ]
3 4 8|2 0 −11 2 |−4
(3,1,6)+(-3,-30,-6)=0,-29,0

3 15 6|6 1 0 1/3 |−2/9

1 10 |2
[3 6 3|2] [0 −11 −11/3|−44/9]
0 −29 |0
3 4 8|2 0 −11 2 |−4

(0,-29,0)/-29= 0,1,0

3 15 6 |6 1 0 1/3 |−2/9
1 10 |2
[0 −9 −3|−4] [0 1 1/3 |4/9 ]
0 1 |0
3 4 8 |2 0 0 17/3 |8/9

-10 (0,1,0)= 0,-10,0

1 5 2 |2 1 0 1/3|−2/9
(1,10,2)+(0,-10,0)= 1,0,2 [0 −9 −3|−4] [0 1 1/3 |4/9 ]
0 −11 2 |4 0 0 1 |8/51

1 5 2 |2 1 0 1/3 |−2/9
1 0 |2
[0 1 1/3|4/9] [0 1 1/3 |4/9 ]
0 1 |0
0 −11 2 |−4 0 0 1/3|8/153

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B) C)

1 0 0 |−14/51
[0 1 1/3 |4/9 ] 5x1 + 10X2 = 4
0 0 1/3 |8/153
15x1 +12X2 = -2
4x1 + 3X2 = 3

1 0 0|−14/51 5 11 ⃒4 1 0 ⃒ − 2/3
[0 1 0 |20/51 ] [15 12 ⃒ − 2] 0 1 ⃒2/3
0 0 1 |8/51
4 3 ⃒3 [0 −29/5 ⃒ − 1/5]

1 11/5 ⃒4/5 1 0 ⃒ − 2/3

15 12 ⃒−2 0 −29/5 ⃒ − 58/15
[4 3 ⃒3 ] [0 −29/5 ⃒ − 1/5 ]

15 33 ⃒12 1 0 ⃒ − 2/3
[15 12 ⃒ − 2] 0 1 ⃒2/3
4 3 ⃒3 [0 0 ⃒11/3 ]

1 11/5 ⃒4/5
0 −21 ⃒ − 14
[4 3 ⃒3 ]

4 44/5 ⃒16/5
0 −21 ⃒ − 14
[4 3 ⃒3 ]

1 11/5 ⃒4/5
0 −21 ⃒ − 14
[0 −29/5 ⃒ − 1/5]

1 11/5 ⃒4/5
0 1 ⃒2/3
[0 −29/5 ⃒ − 1/5]

1 11/5 ⃒4/5
0 11/5 ⃒22/15
[0 −29/5 ⃒ − 1/5]

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Conclusión:
Durante la resolución de los ejercicios anteriores se aplicaron las operaciones básicas
para la obtención de los valores de las incógnitas de un sistema de ecuaciones con lo cual se
reduce el tiempo en la resolución con el uso de matrices, también pudimos apreciar el cómo
se representa una matriz aumentada representando a un sistema de ecuaciones en modo
matricial, con este tema podemos denotar la integración de modelos matemáticos con los
cuales se trabajan durante la vida cotidiana y del cual no solemos percatarnos por no verlo de
manera tangible.

Sin lugar a dudas la introducción a las operaciones básicas con matices que abre un abanico
amplio de aplicaciones.

Bibliografía

Carlos Arce S., William Castillo E., Jorge González. (2003). 5 Geometría de vectores.
En ALGEBRA LINEAL (11, 12). Costa Rica: Universidad de Costa Rica Escuela de
Matemática. https://nickpgill.github.io/files/2014/07/libro-algebra-lineal.pdf

Fernando Tenesaca. (2018). MATG1003. 10/07/2018, de WordPress Sitio web:

http://blog.espol.edu.ec/matg1003/

Miguematematicas. (2016). Método de Gauss Jordán. 30/07/2018, de Youtube Sitio

web: https://www.youtube.com/watch?v=em0ZWErimyU&t=226s

Wissensync. (2017).Método de Gauss-Jordan para un sistema de 2x2 | Álgebra

Lineal. 30/07/2018, de Youtube Sitio web:
https://www.youtube.com/watch?v=zn9BTnoGux8&t=1s