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¿Para qué sirve la Expone de Respeta las Aplica los conocimientos Producción de textos
ENSEÑANZA
filosofía? manera posiciones y adquiridos en un contexto escritos
comprometida opiniones de especifico con Lluvia de ideas
Nuestras primeras las diferentes sus responsabilidad Pruebas ICFES
inquietudes Lectura dirigida
etapas de la compañeros.
filosofía. Estudio de un caso
El Proceso histórico Reconoce la
de la filosofía:
importancia de APRENDIZAJE
La filosofía
Expone y las épocas de la
redacta filosofía en la Resumen – reseña o
Grecorromana ensayo
¿Qué acciones se cultura actual.
disertaciones y
deben desarrollar para La filosofía escritos
Historico - motivar a los medieval
METACOGNITIVAS
cultural argumentados a Entrevista
estudiantes en su
Introducción a partir de temas
proceso de aprendizaje La filosofía
la Filosofía moderna y problemas
FILOSOFIA
significativo que
filosóficos
favorezca su formación
significativos
integral?. La filosofía
contemporánea
La importancia de la
filosofía
Temas y problemas
de la filosofía:
Problema
epistemológico,
antropológico,
ético, religioso y
metafísico
El nacimiento de la
filosofía
FORMATO MALLA CURRICULAR
Contemporáneos actuales
FORMATO MALLA CURRICULAR
Misticismo Cuestionario
proceso de Antropología
Pensamiento
Antropológico aprendizaje
significativo que
El hombre
favorezca su como ser
formación integral? pensante y
Social
Racionalismo
Empirismo
Ilustración
La persona
como ser
integral
Naturalismo
Personalismo
FORMATO MALLA CURRICULAR
Filosofía
Contemporánea:
Situación
Corrientes
Pensadores
Filosofa
Latinoamericana:
Situación
Momentos
Pensadores
FORMATO MALLA CURRICULAR
Revolución
que lo lleven a
Lógica moderna de la
Pensamiento asumir una posición lógica:
Lógico crítica y reflexiva Renacentistas
frente a las normas Criticismo
Lógico -
de su entorno Matemáticas
personal, familiar,
escolar y social?. Presente y futuro
de la Lógica
Positivistas
lógicos
Analíticos
Pragmatismo
Formalismo
FORMATO MALLA CURRICULAR
La corte penal
internacional como
juez supranacional
para las violaciones
de los derechos
humanos
FORMATO MALLA CURRICULAR
El bipartidismo desde
1946 a la actualidad
FORMATO MALLA CURRICULAR
Lectura y
pensamiento
FORMATO MALLA CURRICULAR
Las principales
teorías
económicas
¿Cómo funciona
la economía?
El dinero y el
sistema financiero
La descolonización y los
conflictos actuales
De la seguridad nacional a
la seguridad ciudadana
La Nueva Granada Identifica la Evalúa la Compara los Respeta las Aplica los conocimientos Diario de campo
ENSEÑANZA
antes del proceso situación de importancia períodos de las posiciones y adquiridos en un
de Independencia la Nueva de los hegemonías opiniones de contexto especifico con Lluvia de ideas Observación
Granada, partidos liberal y sus responsabilidad
La independencia y Lectura dirigida
durante el políticos conservadora, compañeros.
la formación de las siglo XVIII para una entre el siglo XIX Valora el aporte de la Estudio de un caso
naciones nación y principios del Caracteriza el literatura para la
latinoamericanas XX, en Colombia romanticismo interpretación del país APRENDIZAJE
Caracteriza Identifica las y positivismo.
Colombia: Primera y el proceso característic Producción de textos
¿Qué acciones se segunda mitad del (Resumen)
de la as de la
deben desarrollar para siglo XIX literatura y
independen
motivar a los del arte en METACOGNITIVAS
cia de
CIENCIAS SOCIALES
Literatura y arte en
Colombia, siglo XIX
Pensamiento y
ciencia en
Colombia, siglo XIX
FORMATO MALLA CURRICULAR
Conceptos Expone de Genera Valora los Valora el sector Da a conocer los Producción de
ENSEÑANZA
generales de manera alternativas sectores de la secundario de la problemas de la textos escritos
economía acertada las frente al economía, en economía, en economía Lluvia de ideas
características deterioro relación con el relación con el colombiana Pruebas de
Diferentes sectores Lectura dirigida
de los ambiental desarrollo social desarrollo social aplicación
de la economía: diferentes y el crecimiento y el crecimiento Evalúa Estudio de un caso
GEOGRAFÍA sectores de la Conoce los económico de la económico de la problemas de la
Primario economía principales población población. economía
ECONÓMICA APRENDIZAJE
RELACIONES componentes colombiana Estudio de un caso
Secundario
HISTORICO – de un sistema Reflexiona
CULTURALES ¿Cómo favorecer en el Reflexiona sobre económico y acerca del
Terciario METACOGNITIVAS
estudiante actitudes y los alcances de su manejo Cuestionario
aptitudes de EL Cuaternario los modelos de funcionamient adecuado de los
CIENCIAS SOCIALES
Plan de Desarrollo
Municipal
FORMATO MALLA CURRICULAR
Primeros cambios Conoce las Conoce y da a Relaciona el Promueve en Aplica los Producción de textos
conocer las ENSEÑANZA
ambientales en transformacion cambio la sociedad conocimientos escritos
Colombia es ambientales circunstancias ambiental colombiana la adquiridos Preguntas previas y
en que se formulación de propósitos
que se han moderno en importancia sobre la Cuestionarios de
El cambio ambiental producen las
presentado en Colombia con de participar constitución preguntas abiertas
primeras Lectura dirigida
hacia la Colombia los cambios en las en un
herencias de la
modernidad problemática sociales y decisiones del contexto Ilustraciones
PROBLEMÁTICA Valora la ambiental en productivos Estado especifico con APRENDIZAJE
Respuesta a la Colombia de los siglos responsabilida
AMBIENTAL EN importancia de
problemática XIX y XX d Aprendizaje basado en
COLOMBIA la participación problemas
¿Cómo favorecer ambiental en
ciudadana en el
en el estudiante Colombia METACOGNITIVAS
RELACIONES desarrollo del
actitudes y Autoinforme
país
CIENCIAS SOCIALES
ESPACIO- aptitudes de
AMBIENTALES LA
responsabilidad Las constituciones
que lo lleven a PARTICIPACIÓN políticas den
RELACIONES CIUDADANA EN
ÉTICO- asumir una posición Colombia
COLOMBIA
POLÍTICAS crítica frente a las
El Estado y las
normas?
Ramas del Poder
Público
Democracia
participativa y
descentralización
en Colombia
La sociedad
Colombiana se
organiza
FORMATO MALLA CURRICULAR
Constitución y Conoce los Relaciona Analiza las Respeta las Asume los valores Observación
ENSEÑANZA
Derechos Humanos mecanismos situaciones de posibilidades y las posiciones y del respeto a la
DERECHOS constitucionales conflicto con dificultades de la opiniones de dignidad humana Matriz C- Q- A Diarios de
HUMANOS Y Situación de los para la protección la creación de implementación sus como identidad campo
Derechos Humanos APRENDIZAJE
DEMOCRACIA de los Derechos nuevas de los Derechos compañeros. individual y
en Colombia Humanos instituciones Humanos en ciudadana Portafolio
Colombia Conoce y da
Convivencia y METACOGNITIVAS
a conocer en
resolución de Portafolios
qué consiste
conflictos Valora los logros la equidad
¿Cómo favorecer en LAS MUJERES Y en la defensa y de género.
el estudiante LA protección de los
RELACIONES actitudes y aptitudes CONSTRUCCIÓN
La mujer y su derechos de la
CIENCIAS SOCIALES
Situación actual de
la mujer en
Colombia
FORMATO MALLA CURRICULAR
Problemática ambiental Expone de Respeta las Aplica los conocimientos Diario de campo
ENSEÑANZA
a lo largo de la historia manera posiciones y adquiridos en un contexto
comprometi opiniones de especifico con Lluvia de ideas Observación
Lo ambiental: un saber da las sus responsabilidad
y un derecho Lectura dirigida
diferentes compañeros.
etapas de la Estudio de un caso
RELACIONES Protección de los filosofía. Reconoce la
ESPACIO- ecosistemas tropicales importancia de APRENDIZAJE
AMBIENTALES LA húmedos las épocas de la
CONSTRUCCIÓN Expone y filosofía en la Ideograma
¿Qué acciones se Las ideas nacionalistas
DEL MEDIO redacta cultura actual.
METACOGNITIVAS
deben desarrollar para disertacione Auto informe
AMBIENTE Organizaciones
RELACIONES motivar a los empresariales en el s y escritos
CIENCIAS SOCIALES
ÉTICO- estudiantes en su
POLÍTICAS
siglo XIX argumentad
proceso de aprendizaje os a partir de
significativo que LAS NACIONES Organizaciones
temas y
favorezca su formación COMO sociales:
problemas
integral? RESULTADOS DE
Artesanos filosóficos
INTERESES
significativos
POLÍTICOS, Obreros
ECONÓMICOS Y
SOCIALES Mujeres y Campesinos
Sistemas de
producción en la
América colonial
FORMATO MALLA CURRICULAR
Entrevista
de responsabilidad RECURSOS interacción ser
que lo lleven a asumir NATURALES Y Ocupación y
humano-
una posición crítica y transformación del
POBLACIÓN entorno, en un
reflexiva frente a las espacio durante los
período
siglos VII a XV en
normas de su entorno determinado
Europa
personal, familiar,
escolar y social?. Ocupación y
transformación del
espacio en los siglos
XVI y XVII
FORMATO MALLA CURRICULAR
Poder político en la Establece Reconoce la Valora la Respeta las Asume una actitud Observación
ENSEÑANZA
edad media relaciones de importancia evolució posiciones y crítica frente a los
causalidad entre de la n de los opiniones de factores que genera Lluvia de ideas
ALGUNAS Qué son las los fenómenos promoción y Derechos sus la violación de los Cuestionario de
monarquías Preguntas intercaladas
FORMAS DE sociales y las defensa de Humanos compañeros. derechos de la preguntas abiertas
RELACIONES PODER estructuras los derechos a través niñez Analogías
HISTÓRICO- El papel de la políticas de la niñez de la Plantea
POLÍTICO EN burguesía en la
CULTURALES historia. alternativas de Aplica los APRENDIZAJE
LA HISTORIA consolidación de las relación con conceptos de
DE EUROPA monarquías Expone y quienes son autoridad y poder a Resumen – reseña o
¿Cómo favorecer en el absolutas y en el ensayo
redacta diferentes a diferentes
estudiante actitudes y surgimiento de la nosotros en contextos sociales.
disertaciones y
aptitudes de democracia algún aspecto METACOGNITIVAS
escritos
CIENCIAS SOCIALES
Autoinforme
responsabilidad que lo argumentados a
RELACIONES El mestizaje y la
lleven a asumir una DIVERSIDAD Y resistencia partir de temas
ÉTICO-
POLÍTICAS posición crítica frente a MULTICULTUR esclavista en el y problemas
las normas? ALISMO período colonial filosóficos
significativos
Manifestaciones de
la discriminación
LOS
Multiculturalismo
DERECHOS DE
LAS ¿Qué son los
PERSONAS. derechos
Humanos?
La trata ilegal de
personas
FORMATO MALLA CURRICULAR
¿Qué es la Historia? Reconoce y Respeta las Evalúa las acciones de las Observación
ENSEÑANZA
valora la posiciones y comunidades indígenas
Las civilizaciones y presencia de opiniones de frente al ambiente y Lluvia de ideas Diario de campo
el origen de los diversos legados sus analiza cuáles se pueden
imperios Matriz C-Q-A
culturales de compañeros. aplicar en la actualidad
RELACIONES diferentes Estudio de un caso
HISTÓRICO- Organización y épocas Valora el aporte Valora la lucha y la
CULTURALES EL ANTIGUO decadencia de los regionales para de las organización de las APRENDIZAJE
imperios clásicos el desarrollo de civilizaciones en comunidades indígenas y
CONTINENTE
la humanidad la construcción afro descendientes Resumen – reseña o
¿Qué acciones se Imperio Inca ensayo
de los imperios.
deben desarrollar para Caracteriza las
El Reino Azteca
motivar a los civilizaciones METACOGNITIVAS
RELACIONES Cuestionario
estudiantes en su que
CIENCIAS SOCIALES
Taironas y Muiscas
ÉTICO-
proceso de aprendizaje antecedieron
POLÍTICAS SITUACIÓN Comunidades
significativo que los imperios
ACTUAL DE precolombinas
favorezca su formación LOS INDÍGEAS clásicos
norteamericanas
integral? Y
Identifica las
AFRODESCEN El legado de los
características de
DIENTES DE imperios clásicos los indígenas y
AMÉRICA afro
La educación en el descendientes en
mundo antiguo y América
América: otro
legado cultural
Los indígenas de
América en la
actualidad
Situación actual de
los afro
descendientes en
América
FORMATO MALLA CURRICULAR
Ocupación del Reflexiona en Valora las Aplica los conocimientos Diario de campo
ENSEÑANZA
espacio americano torno al tecnologías adquiridos en un contexto
USO DEL deterioro agrícolas usadas especifico con Lluvia de ideas
ESPACIO A Poblamiento, ambiental en por los responsabilidad Textos escritos
ocupación y uso del Analogías
RELACIONES TRAVÉS DEL Europa indígenas
HISTÓRICO- TIEMPO espacio europeo americanos Reconoce los aportes de Estudio de un caso
CULTURALES Evalúa la los pueblos africanos a los
Dimensión procesos de poblamiento
importancia de APRENDIZAJE
ambiental de los Reconoce la e industrialización del
las civilizaciones
paisajes asiáticos importancia de mundo Resumen – reseña o
¿Qué acciones se hidráulicas de ensayo
LOS SISTEMAS las civilizaciones
deben desarrollar para DE Construcción de los Asia, en el del antiguo
RELACIONES PRODUCCIÓN espacios africanos proceso de continente en la METACOGNITIVAS
motivar a los
CIENCIAS SOCIALES
Sistemas de
producción en la
América
precolombina
FORMATO MALLA CURRICULAR
Asignatura:
FILOSOFIA DÉCIMO
Sesión Unidad Logro Indicador de logro Estrategias pedagógicas Criterio de evaluación
(didácticas)
4 Expone de manera Identifica las etapas de la DE ENSEÑANZA
El Proceso histórico de la filosofía: filosofía Expone con claridad las diferentes
comprometida las
Preguntas previas o un conversatorio etapas de la filosofía
diferentes etapas de la Reconoce la importancia de las Se hará como lluvia de Ideas, para grecorromana.
La filosofía Grecorromana
filosofía. etapas de la filosofía conocer los saberes previos. Por
ejemplo. El estudiante estará en la
La filosofía medieval Reconoce los aportes de los ¿Qué aspectos de la capacidad de identificar las etapas
filósofos en cada una de las naturaleza crees que de la filosofía, su centro de interés
La filosofía moderna etapas de la filosofía asombraron a los primeros tema abordado por cada etapa,
filósofos griegos? principales pensadores, sus
La filosofía contemporánea ¿Qué acontecimientos llevaron escuelas y su aporte a la
a los primeros filósofos a humanidad.
interrogarse por la realidad?
¿Cuál es el tema en que se
centró la reflexión filosófica en
cada etapa?
Conceptualización
Lectura del texto: “INTRODUCCIÓN A
LA FILOSOFÍA”
APRENDIZAJE
Resúmenes
El estudiante se ubica en el enfoque de
la lectura, que le ofrece una
aproximación al deseo de la filosofía: la
sabiduría
METACOGNITIVA
Entrevista al rector, para que nos dé su
aporte sobre el contenido de la filosofía
en sus inicios