REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

U.E.N. JUAN GERMÁN ROSCIO
5TO AÑO SECCIÓN “B”
GUASIPATI – EDO. BOLÍVAR

Embellecimiento de la parte externa del Comedor Escolar de la

U.E.N. Juan Germán Roscio

Asesora:
Licda. Rosa Suarez
Autores

Betancourt Carlisbeth García Roseudi Holder Catherin

C.I. 28.475.647 C.I. 27.935.187 C.I. 30.648.862
Betancourt Gusmar Gil Adamaris Luqye Michael
C.I. 30.997.327 C.I. 28.764.964 C.I. 28.299.337
Cardozo Solangel Gómez Adriana Muñoz Yosbel
C.I. 29.899.314 C.i. 26.225.433 C.I. 28.666.466
Cordero Carlos González Alejandro Ríos Pedro
C.I. 29.898.730 C.I. 30.969.123 C.I. 28.475.656
Femayor Luis González Charina Rivas Deysi
C.I. 28.351.035 C.I. 30.648.576 C.I. 28.655.787
Flores Iriannys González Yetzibel Rojas Rosmeris
C.I. 28.627.903 C.I. 30.648.945 C.I. 28.655.747
Flores Juan González Yetzire Francis Salazar
C.I. 28.475.555 C.I. 28.475.932 C.I. 28.655.687
García Eduardo Gómez Frank Salazar Roxanny
C.I. 28.592. 350 C.I. 28.475.095 C.I. 28.627.955
Silva Javier
C.I. 29.898.730

28 de Junio, 2019
 INDICE.

Introducción…………………………………………………………………….2
Fase I…………………………………………………………………………...3
Diagnostico...................................................................................................
Causas y Consecuencias………………………………………………………..
Beneficios………………………………………………………………………....
Recursos Y Materiales……………………………………………………………
Presupuesto..................................................................................................
Fase II..........................................................................................................7
Plan de accion...............................................................................................
Fase III..........................................................................................................
Descripción de actividades...........................................................................
Fase IV .......................................................................................................9
Evaluación....................................................................................................
Conclusiones y recomendaciones...............................................................
Anexos..........................................................................................................
 FASE I

IDENTIFICACION DEL PROBLEMA

A través de la observación directa se puede apreciar la acciones de

proyectos y trabajos cooperados, anteriores en cuanto a la construcción
del comedor, la tarima del patio central, identificación de la institución,
barrera de seguridad, aportes de textos a la biblioteca, reparación de
mesas sillas, construcción del pozo profundo, ambientación de la cantina
escolar y ambientación de paredes.

De acuerdo al sondeo visual se puede apreciar el deterioro de la

pintura externa, e incluso daños de conservación a su alrededor de nuestro
espacio de alimentación, el cual, es el comedor escolar que tiene mucha
importancia para los miembros de comunidad educativa de la U.E.N JUAN
GERMAN ROSCIO

Por consiguiente Se aprecia el deterioro físico en nuestra casa de

estudio poca valoración y motivación de parte de todos los actores que
conforma la comunidad educativa para brindar un mejor espacio en el área
de alimentación institucional

De esta manera los alumnos de 5to año sección “C” tomaron la

iniciativa de recuperar la pintura externa y embellecer el comedor para
darle el porte visual a nuestra área de alimentación.

Poner en práctica La responsabilidad y la cooperación en el

contexto educativo que es de gran importancia, ya que esto permite que
todos los actores que conforman la unidad educativa aprecien las
necesidades físicas que requiere la institución para darle una mejor
impresión a simple vista.
 Se evidencia como los estudiantes del plantel se muestran
desinteresados por darle una mejor impresión a las instalaciones físicas
y externas donde son formados pedagógicamente, ya que no se sienten
motivados o comprometidos en realizar un trabajo en el cual se evidencie
una mejor fachada en la institución donde están siendo formados
académicamente.

Todos estos detalles que se manifiestan en cuanto a la falta de

conservación que hoy en día tiene nuestro espacio de alimentación que
ocasiona una impresión negativa e inapropiada por parte del plantel
educativo tanto de nuestra institución como de las áreas educativas de
nuestro “Municipio Roscio” y sin pasar por alto de la comunidad o sector
“Celestino Peraza” donde está ubicada nuestra casa de estudio.

Las causas señaladas anteriormente, asumen consecuencias

lamentables con críticas pocas constructivas, en cuanto al aspecto no
favorable de la fachada del área alimenticia del comedor, que se evidencia
actualmente en la institución, debido a la apatía y poca cooperación de la
comunidad en general que conforman los diferentes actores en el nivel
educativo, en hacer posible un trabajo cooperado para darle mejor visión
al espacio de alimentación y compartir de los estudiantes de la casa de
estudio.

De acuerdo a las necesidades que presenta la institución

actualmente se plantea el embellecimiento de la parte externa del comedor
escolar de la institución sin pasar por alto la ambientación del alrededor que
incluye la identificación del proyecto y logo de la institución con un mural.

Para la ejecución de este trabajo se necesita; los recursos humanos,

tanto como los recursos materiales. Entre los recursos humanos tenemos:
la participación de consejos comunales, de los padres y representantes,
comerciantes y de todas aquellas personas que hacen vida en nuestra
institución. No se cuenta con ningún recurso material y se necesita:

Unidos a ellos se utilizó la metodología de investigación acción

participativa y transformadora, entendiéndose que los (I.A.P.T.) son
procesos de acción realizada participativamente. Comprendiendo de esta
manera que los trabajos cooperados no son realizada por los expertos,
sino con la participación de la comunidad involucrada en ella. Los
problemas a investigar son definidos, analizados y resueltos por los propios
afectados en este caso la comunidad estudiantil. La participación no es una
posibilidad que se da a la comunidad en general, sino hacer realidad el
derecho de todos a ser sujetos de historia, o sea sujetos de los procesos
específicos que cada grupo va llevando adelante.
 PRESUPUESTO.

Materiales Cantidad Precio Total en Bs.

Unitario

Cuñete de pintura blanca 1 360.000 360.000

Galones de pintura azul 4 60.000 240.000

Brochas 4 35.000 140.000

Rodillos 2 35.000 70.000

Tirro 4 25.000 100.000

Desmalezamiento 1 100.000 100.000

Pinceles 3 3.500 10.500

Sócate 1 12.500 12.500

Bombillo 1 7.500 7.500

Bolsas de Basura 6 2.500 15.000

Elaboracion de Bienvenido 1 300.000 300.000

Total: 1.355.500
 FASE II
PLAN DE ACCION

PROPÓSITO ACTIVIDAD RECURSOS RESPONSABLES FECHA

Determinar las Elaboración del Cuaderno de - Profesora Rosa
necesidades y diagnóstico para registro. Suarez (asesora).
problemáticas que seleccionar el trabajo Bolígrafos. - Estudiantes
presenta la U.E.N. cooperado en la U.E.N Cámara participantes. 13/02/19
Juan Germán Roscio Juan Germán Roscio fotográfica.
Diseñar un plan de -Reunión entre los Cuaderno de - Profesora Rosa
acción que contribuya estudiantes registro. Suarez (asesora).
al embellecimiento de participantes. Bolígrafos. -Estudiantes
la parte externa del -Intercambio de ideas Cámara participantes.
comedor escolar de la entre cada participante fotográfica. - Consejo Comunal.
U.E.N. Juan Germán con ayuda del asesor -Comité de
Roscio -Reunión con Infraestructura de la 20/02/19
representantes del institución.
consejo comunal y el
comité de
infraestructura de la
institución.

Ejecutar el plan de - Limpieza y -Pinturas - Profesora Rosa

trabajo que permita el desmalezamiento del -Brochas Suarez (asesora).
embellecimiento de la área seleccionada.- -Rodillos -Estudiantes
parte externa del Limpieza de ventanas, -Pincel participantes.
comedor escolar de la puertas y paredes. -Tirros -Padres y
U.E.N. Juan Germán -Pintura de ventanas, -Bolsas representantes. 10/05/19
Roscio puertas y paredes. -Gasolina - Diseñador y pintor
-Elaboracion y pintura -Agua Marcos Sánchez al
del Bienvenido en el -Espátulas
frontal derecho del -Tobos 19/06/19
comedor. -Sócate
-Desmalezamiento del -Bombillo
área externa del -Escardilla
comedor. -Rastrillo
-Ornamentación en el -Escobas
área externa del -Carretilla
comedor. -Palas
-Cámara
-Hojas
-Bolígrafo

Sensibilizar a Realización de charlas Cuaderno de - Profesora: Rosa Del

la comunidad pedagógicas a registro. Suarez (asesora).
educativa en estudiantes y Bolígrafos. -Estudiantes 06/06/19
general para Comunidad en Cámara participantes.
el cuido y general para el cuido y fotográfica. Al
conservación de la conservación del
parte externa cercado. 07/06/19
del comedor escolar
de la U.E.N. Juan
Germán Roscio
FACE III
 DESCRIPCION DE ACTIVIDADES

1. Determinar las necesidades y problemáticas que presenta la U.E.N.

Juan Germán Roscio

ACTIVIDA: Elaboración del diagnóstico para seleccionar el trabajo

cooperado en la U.E.N Juan Germán Roscio

2. Diseñar un plan de acción que contribuya al embellecimiento de la

parte externa del comedor escolar de la U.E.N. Juan Germán Roscio

ACTIVIDADES:

-Reunión entre los estudiantes participantes.

-Intercambio de ideas entre cada participante con ayuda del asesor

-Reunión con representantes del consejo comunal y el comité de

infraestructura de la institución.

1. Ejecutar el plan de trabajo que permita el embellecimiento de la parte

externa del comedor escolar de la U.E.N. Juan Germán Roscio

ACTIVIDADES:

- Limpieza y desmalezamiento del área seleccionada.

 El día viernes 10 de mayo de 2019, los participantes del proyecto a las
8:00 am contando con la presencia de la profesora asesora Rosa Suarez
se realizan la limpieza del espacio para realizar el trabajo cooperado.

-Limpieza de ventanas, puertas y paredes.

El día jueves 16 de mayo de 2019, los participantes del proyecto a las

8:00 am contando con la presencia de la profesora asesora Rosa Suarez
se realizan la limpieza de ventanas, puerta y paredes del comedor escolar
como parte del trabajo cooperado.
 -Pintura de ventanas, puertas y paredes.

El día miércoles 22 de mayo de 2019, los participantes del proyecto a

las 8:00 am contando con la presencia de la profesora asesora Rosa
Suarez se realizan la pintura de puerta, ventanas y paredes del comedor
como parte del trabajo cooperado.

- Elaboracion y pintura del Bienvenido en el frontal derecho del

comedor.

El día viernes 10 de mayo de 2019, los participantes del proyecto a 0

am contando con la presencia de la profesora asesora Rosa Suarez se
realizan la elaboracion y pintura del bienvenido en la parte frontal derecha
del comedor como parte del trabajo cooperado.
- Desmalezamiento y Ornamentación en el área externa del comedor.

Los días miércoles 22 de mayo, miércoles 29 u miércoles 19 de junio

de 2019, los participantes del proyecto a las 8:00 am contando con la
presencia de la profesora asesora Rosa Suarez se realizan el
desmalezamiento y ornamenta en la parte externa del comedor para
finalizar con éxito el trabajo cooperado.

4. Sensibilizar a la comunidad educativa en general para el cuido y

conservación de la parte externa del comedor escolar de la U.E.N.
Juan Germán Roscio

ACTIVIDAD:

- Realización de charlas pedagógicas a estudiantes y Comunidad

en general para el cuido y conservación del cercado

FASE IV
DE EVALUACION
 La elaboración del trabajo cooperado es de gran importancia para
los copartícipes, ahora nos permitió observar el valor que tiene el trabajo
en equipo y los logros que generó el desarrollo del embellecimiento de la
parte externa del comedor escolar de la U.E.N. Juan Germán Roscio en
cuanto el beneficio .

En el proceso de este trabajo se visualizó una buena convivencia

entre los participantes, donde vivimos experiencias, emociones,
compartimos ideas, aprender a trabajar de forma efectiva como equipo
requiere su tiempo, dado que se han de adquirir habilidades y capacidades
especiales necesarias para el desempeño armónico de su labor. Al realizar
este trabajo se contó con el apoyo de algunos padres y representantes con
el aporte de materiales, almuerzos, bebidas entre otros, también el apoyo
de nuestro profesor asesor y demás docentes de la institución.

Digno el esfuerzo con que se realizó este trabajo ya que es de

mucha importancia para mejorar las condiciones de abastecimiento de
aalimentos a los estudiantes de la institución.
 CONCLUSION

 Cuando las personas trabajan juntas como equipo, cada una se beneficia
del conocimiento, trabajo y apoyo de los demás miembros, lo cual lleva a
una mayor productividad que la que se lograría por cada persona que
trabajara al máximo de su capacidad como individuo dejándonos como
resultados logros.

 El trabajo cooperado ayuda a promover el valor institucional y a motivar a

futuros estudiantes que continúan en nuestra casa de estudio.

 Este trabajo es de mucha importancia para mejorar las condiciones

alimentación escolar promovidas por el Sistema de Alimentación Escolar
SAE a la institución.
 RECOMENDACIONES

 En el desarrollo del trabajo cooperado, fue de moraleja el aprendizaje del

trabajo en grupo esto nos deja como principal ente promotor propiciar el
establecimiento de normas y charlas conservacionista y de disciplinas
alusivas al cuidado y mantenimiento, contagiándolos a tener sentido de
pertenencia ya que es un factor de vital importancia en las instituciones

 Se le recomienda al comité de infraestructura en brindarle apoyo de

orientación a la población educativa para que valoren todos los cambios
que se han obtenido en la institución a través de los trabajos cooperados
realizados en la institución.

 Que los estudiantes de la U.E.N. Juan German Roscio, cuiden y

mantengan en buen estado el comedor escolar.
ANEXOS

ANTES
DURANTE
DESPUES