INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS

DE DATOS CUALITATIVOS

Dra. Blanca Estela Pelcastre-Villafuerte

 DATOS

Análisis e
Interpretación
 OTRAS FUENTES

DISCURSOS

TEORÍAS SUBJETIVIDAD
PROPIA
Y

CONCEPTOS
 ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN

“es una persona que habla una lengua diferente al español que
Descripción nosotros conocemos y que por ende viene de regiones alejadas de la
ciudad, que traen su vestimenta…” (Trabajadora social)

TEMA: La lengua
1. Un indígena es “otro” que habla una lengua diferente al español,
esto para los profesionales del servicio de oncología.
Comprensión 2. La dinámica en el encuentro profesional-paciente indígena se
modifica, entre otras cosas, porque no se habla el mismo idioma.
3. Inseguridad por parte de los actores sociales en la comprensión de
la información. No hay confianza

Las definiciones institucionales y académicas, de acuerdo con Bartlet

(2007), son múltiples y buscan definir al “otro indígena” con fines de
Interpretación intervención o aplicación de políticas o para llevar a cabo estudios; sin
teórica embargo, se distancian de las definiciones de personas no indígenas
como los médicos; y seguramente de los mismos implicados.

Para Alba (2005), una frontera clara no es ambigua; todos saben

Contrastación en que lado de ella está ubicada. La lengua es, para los médicos
teórica entrevistados, una frontera clara.
PASOS
DEFINIR:

Destino de los resultados

Tipo de material obtenido (construido, disponible)
Cantidad de información
Tiempo disponible
Experiencia del investigador/a y medios disponibles
Marco teórico empleado
Esquema de la investigación (secuencial, circular)
Tipo de estudio (descriptivo, interpretativo)

NIVEL Y TIPO DE ANÁLISIS

 NIVELES DE ANÁLISIS

Observaciones simples

Sistemas descriptivos (listas,

tipologías)

Relaciones entre variables

Formulaciones matriciales
Interpretación y
conceptualización Análisis en apoyo de la teoría
 NIVELES DE ANÁLISIS

Observaciones simples

Descripciones de lo encontrado por

categoría de forma independiente.
Tratamiento de la información de
forma individual como atributos
descriptivos.

Interpretación y
conceptualización
 NIVELES DE ANÁLISIS
Sistemas descriptivos (listas,
tipologías)

Se establecen distinciones
principales y esenciales que
identifican grupos y/o tipos distintos
de formas en que se expresa el
concepto, p.e.
Dimensiones de la actitud

Dimensión Tipo I: Tipo III:

Interpretación y del Liberal Intolerante
comportamie Incondiciona De palabra
conceptualización
nto l
Tipo II: Tipo IV:
Liberal Intolerante
De palabra Incondicional
 NIVELES DE ANÁLISIS

Relaciones entre variables

(conceptos)

La información se trata en
términos de las interrelaciones
específicas entre conceptos, p.e.
“Las clases medias argentinas
desarrollan una actitud de
Interpretación y
consumo, mientras las clases
conceptualización medias uruguayas tienen una
actitud de ahorro”
 NIVELES DE ANÁLISIS

Formulaciones matriciales

Se describe el patrón básico de un

tema (categoría), se trata de la
construcción de un concepto que
abarque y resuma una gran
variedad de observaciones
particulares, p.e. “la cultura zuni se
Interpretación y
rige por el patrón del dios Apolo,
conceptualización esto es, sereno, autodisciplinado,
etc.”
 NIVELES DE ANÁLISIS

Análisis en apoyo de la teoría

Construcción de un modelo teórico

con base en los procedimientos de
la Teoría Fundamentada

Interpretación y
conceptualización LEYVA-MORAL, Juan M.. El silencio entre los profesionales de la
salud, un arma de doble filo: a double-sided argument. Index
Enferm [online]. 2008, vol.17, n.1 [citado 2017-07-12], pp.34-38.
Disponible en:
<http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1132-
12962008000100008&lng=es&nrm=iso>. ISSN 1699-5988
 TIPOS DE ANÁLISIS

Análisis de contenido (clásico)

El lenguaje es transparente (la palabra representa

directamente el concepto subyacente)

Descripción objetiva del contenido manifiesto de las

comunicaciones

Frecuencia como criterio de objetividad

Relaciona estructuras semánticas con estructuras

sociológicas
 TIPOS DE ANÁLISIS

Análisis de contenido cualitativo

La lectura es el medio de producción de datos

Interpretación del contenido manifiesto del material

analizado

Profundización del contenido latente (significado) y contexto

social del mensaje

División del material en unidades de análisis más

interpretables (categorías)
 TIPOS DE ANÁLISIS

Análisis del discurso

Discurso = Lenguaje en uso, señal de una realidad social y una

forma de crearla

Determinación histórica de los procesos de significación

(dependencia ideológica)

Condiciones de producción de los significados (producción social

del sentido, uso del lenguaje). Relación prácticas discursivas y
estructura social

Análisis de la estructura profunda (procesos de producción) a

partir de características superficiales (lenguaje y organización).
Superación del mensaje manifiesto
 TIPOS DE ANÁLISIS
Análisis del discurso

Análisis crítico del discurso

Textual, cómo se construye el discurso, análisis lingüístico

(estructura, palabras, oraciones, metáforas, narraciones, retórica, estilo),
que tiene relación con una manera de pensar
Práctica discursiva, modo como los sujetos producen e
interpretan el discurso
Práctica social, contextos que condicionan el uso del lenguaje

Identificación de una forma de dominación o de abuso de poder (p.e.

racismo, sexismo, discriminación, etc.) que se corresponde con una
estructura del discurso.
Interface entre discurso y sociedad, cómo se interpreta la realidad.
Dimensión sociocognitiva.
 TIPOS DE ANÁLISIS
(marco de comprensión)

Hermenéutica-dialéctica

Explicación e interpretación de un pensamiento

Busca la comprensión del sentido en la comunicación

Vinculada a la retórica (arte del convencimiento) y la praxis

comprensión del mensaje y entendimiento de la
orientación de la acción

Combina la visión normativa y la interpretativa

(estructura/generación de significados) = significación del habla
 COMPRENSIÓN

CARACTERÍSTICAS
DE LA POBLACIÓN
CONTEXTO
SOCIOHISTÓRICO

SITUACIÓN
SANITARIA PERCEPCIONES
SOBRE LA S-E
(política,
acceso a servicios,
relación intersectorial)
Reducción de los datos (definir preguntas, selección de
participantes, instrumentos)

Ordenación (inicio de clasificación)

Clasificación (teoría-supuestos-material)
Lectura fluctuante (identificación de ideas centrales)
Conformación de conjuntos diferenciados de información
Organización por temas (categorías)
Presentación (diagramas, cuadros)

Análisis final
Responder a interrogaciones
Interpretaciones
Vinculación estratégica con la realidad (propuestas,
programas, revisión de conceptos, transformación de
relaciones, cambios institucionales
FINALIDAD:

Búsqueda de significado a partir de los datos

Confirmar o rechazar supuestos

Ampliar la comprensión de un fenómeno o

proceso
SUPERAR LOS OBSTÁCULOS:

Seducción de los métodos y técnicas

Dificultad para hacer abstracciones teóricas

“Ilusión de transparencia” (Bourdieu)