TRABAJO DE SOCIOLOGIA ORGANIZACIONAL

INTEGRANTES:
Rosa María Ordoñez
Nicolás Ramírez
Catalina Serrato 20181169828
José Yahirsinio Daza

PRESENTADO A:
Gustavo Rodríguez Arias

UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
NEIVA – HUILA
2019
 “LA IDEOLOGIA UN COMPONENTE DE LA SUPERESTRUCTURA DE LA SOCIEDAD”

1. ¿Qué es la ideología?
Es el conjunto de ideas fundamentales que caracteriza el pensamiento de una
persona, o una colectividad, ya están sean políticas, jurídicas, morales, estéticas,
religiosas y filosóficas.

2. ¿Cuál es la relación entre ideología y statu quo?

La relación que hay entre la ideología y statu quo, es que juntas están con un
enfoque el cual se controla y se mantiene con fundamentos ya sean políticos,
económicos, religiosos, sociales, etc.

3. Analice la relación entre ideología y clase dominante.

La relación es que desde hace varios años las clases dominantes hasta ahora
necesitaron mantener un sistema el cual les daba sentido, para presentar la
explotación como un hecho inevitable y natural. Los conjuntos de ideas y prejuicios,
el sentido común, la cultura, el arte, las creencias comunes, que produjeron y
producen lo reflejan. Como la producción de ideas es parte del aparato productivo
de la sociedad misma, la producción ideológica de una época difunde los intereses
y puntos de vista de la clase dominante como valores universales, reproduciendo y
afianzando los valores con los que justifica su dominio.

4. ¿Cuál es el papel de los aparatos ideológicos y represivos del estado?

El aparato represivo del estado, unificado, pertenece por entero al dominio público,
la mayor parte de los aparatos ideológicos del estado, en su aparente dispersión,
pertenecen al dominio privado, son entidades privadas las iglesias, los partidos,
sindicatos, familia, escuelas, periódicos, empresas culturales; lo que distingue a los
aparatos ideológicos del estado del aparato (represivo) del estado es la que los
aparatos represivos funcionan con violencia y los ideológicos funcionan con
ideologías.

Si los aparatos ideológicos del estado funcionan de modo predominante ideológico,

lo que unifica su diversidad es su funcionamiento, en la medida en que la ideología
según la cual funcionan está siempre, de hecho unificada, bajo la ideología
dominante que es la de la clase dominante detenta el poder del estado y dispone
del aparato represivo del estado, podemos admitir que la misma clase dominante
esta activa en los aparatos ideológicos del estado en la medida en que a través de
sus mismas contradicciones, la ideología dominante se realiza en los aparatos
ideológicos del estado.
5. Analice los planteamientos que hace el autor Althusser sobre el papel de la ideología
en la escuela, la familia y los mass media.
Todos estos planteamientos que nos da Althusser, para mi concepto yo creo que se
relaciona con el vivir de cada uno de nosotros, pues desde nuestra familia se nos
vienen inculcando una serie características de cómo debemos de ser, como
comportarnos frente a una situación, y así igualmente con la educación que nos
brindan en nuestros colegios, universidades, que todo lo que dice el docente es así
y no se puede contradecir, y ahora con todos estos medios electrónicos que
tenemos a nuestro alcance, hay muchas compañías que nos quieren vender más lo
decir que es lo que debemos hacer muchas veces sin tener la opción de poder
escoger.

6. Analizar ¿Qué actitud o posición ideológica se debería asumir frente a una ideología
que no humaniza al hombre?

7. Analice los conceptos natural y artificial sobre las teorías de las clases sociales.
Yo considero que ambos van ligados a la de división de clases, así hayan surgido de
forma distinta, ya que la natural nace de forma innata, considerando que la división de
clases es inherente a la naturaleza humana, todo lo contrario, a la artificial, la cual surge
en el transcurso del tiempo, debido a que un sector de la sociedad se apropia de los
objetos y medios de trabajo para darle carácter privado.
8. En que se basa la concepción de clase social de los autores de Warner y Lunt
Según Warner y Lunt, la concepción de clase social se basa en:

 Fuente de ingresos: cuanto ganaba la persona y de qué forma lo conseguía, en que

entorno social interactuaba habitualmente, y cuál era su cargo en el trabajo.
 Forma de vida: donde estudiaban sus hijos, su marca de ropa, de carro, a donde iban
de vacaciones, en que universidad habían estudiado y a que clubs pertenecían.
 Vecindario: ubicación de su residencia y como eran sus vecinos.
 Tipo de vivienda: como era su infraestructura, si era propia o arrendada, si había
sido heredada o comprada, y si estaba hipotecada.
9. ¿Cuáles son las diferencias entre la concepción de clase social de Weber y Marx?
Weber en su concepción no es necesario ser el dueño de la empresa, para ser el
directivo mayor de la organización, él quiere acabar con la tradición de que al frente de
los procesos capitalistas solo deben estar los más preparados, y que para gerenciar o
dirigir, no es necesario tener vínculos familiares.
Weber señala cuatro clases sociales:

 La burguesía: era la clase dominante, propietaria de la producción y el poder

político.
 La pequeña burguesía: son sectores medios de la sociedad, que tienen posturas
propias de la clase hegemónica (superioridad que tiene un pueblo o estado sobre
otor)
 Los intelectuales: sector de personas que tienen formación académica, pero que no
tienen propiedades ni poder económico.
 Los proletariados: son la mayoría de las personas, estos solo son propietarios de su
capacidad para trabajar, sin obtener beneficios de la producción.
Marx en su concepción define cuatro rasgos que diferencian a una clase de otra, el
primero es el lugar que ocupa en el sistema de producción, la relación con los medios
de producción, si es propietario o no, el papel en la organización social de trabajo, y el
modo de obtención y la cuota que recibe de la riqueza social.
Marx señala solo dos clases sociales:

 La de opresores: los que tiene el poder en todos los aspectos

 La de oprimidos: los que trabajan solo por un salario, sin ningún otro beneficio
En conclusión, las diferencias es que en una todas las clases tiene derechos por igualdad,
y en la otra solo una clase es dominante.

10. Según su práctica social ¿Cuál sería el criterio más acertado sobre las clases sociales?