LICEO BICENTENARIO ORIENTE DE TALCA

GUIA ECOLOGIA
1 MEDIO
NOMBRE:_______________________________________________________FECHA:_________________

ECOLOGIA
La ecología se ocupa del estudio científico de las interrelaciones entre los organismos y sus ambientes, y por
tanto, de los factores físicos, químicos y biológicos que influyen en estas relaciones. Las relaciones entre los
organismos y sus ambientes no son sino el resultado de la Selección Natural, de lo cual se desprende que
todos los fenómenos ecológicos tienen una explicación evolutiva.

ECOSISTEMA
Es un sistema que se constituye de varios biotopos, o microambientes, en los que encontramos componentes
tanto bióticos como abióticos. Dentro de los componentes bióticos están todos los organismos que forman
parte de los niveles tróficos; y de los abióticos, están los elementos inorgánicos (luz, O2, CO2, etc.) y la
materia orgánica en descomposición.
En resumen, un ecosistema se conforma por:

Los ecosistemas son lugares, espacios

físicos, donde se establecen una serie de
relaciones entre los componentes vivos
entres si, de estos con el medio y de la red de
interacciones que se van manteniendo con el
tiempo. Los componentes vivos se les ha
llamado el componente biótico o
BIOCENOSIS y a los componentes no vivos lo abiótico o simplemente el BIOTOPO. Este último está formado
por los elementos materiales como el aire, el agua, el suelo, los minerales, etc. Además lo forman elementos
no materiales como la temperatura, la presión atmosférica, las horas luz día, la pendiente, el régimen de
vientos, etc.
El lugar específico donde se desarrolla un ecosistema debe dar a los seres vivos todas las condiciones para
que estos se desarrollen ahí, de modo que el ecosistema tenga permanencia en el tiempo, sea autárquico e
independiente. Dicho de otra manera, el hábitat establece una unidad con los componentes bióticos que debe
auto sustentarse y debe contar con lo suficiente para lograr estabilidad en el tiempo.
Un ecosistema se define por el nivel de interacciones de sus componentes, no por su tamaño, es así que un
ecosistema puede desarrollarse en un bosque así como en una pequeña poza.

NIVELES DE ORGANIZACIÓN
La formación de los ecosistemas ocurre en el tiempo, en general largos períodos de tiempo, lo que determina
que este se va desarrollando y pasando por diferentes etapas. Tiene un ciclo de vida, y se estabiliza cuando
algunos factores vitales como el agua, comienza a condicionar su desarrollo. A esta condición se le denomina
Ecosistema Clímax.
En los diferentes ecosistemas podemos identificar niveles de complejidad desde quienes lo forman hasta la
construcción e inclusión de todos sus componentes. Es asi que tenemos:
Nivel Especie: Formado por los individuos que se pueden reproducir entre si y que comparten un acervo
genético en común.
Nivel Población: Este nivel supone a grupos de individuos de la misma especie pero estableciendo
relaciones en un hábitat específico, pero no en otro. La población de pino Oregón del sur de Chile no es la
misma que la población de la misma especie en el norte de los EEUU, pues su desarrollo está condicionado a
las condiciones que le brinda dicho hábitat.
Nivel Comunidad: En este nivel las diferentes poblaciones se relacionan estableciendo redes basadas en la
alimentación. Es la forma natural en que se establecen relaciones en la naturaleza. No existen las poblaciones
independientes. De alguna manera cada población siempre interactúa con otra. El mayor número de
interacciones determina cuanto más estable será el ecosistema.
Nivel Ecosistema: Es el que se forma con muchas comunidades interactuando entre ellas y con otras en
hábitat específico y corresponde a una unidad por lo mencionado anteriormente, es decir por su
independencia y autarquismo.
Nivel Bioma: Son ecosistemas de grandes extensiones, por ejemplo la selva amazónica que están
condicionados básicamente por las condiciones climáticas y que se caracterizan por tener una flora y fauna
específicas.
Nivel Biósfera: Suma de las interacciones de todos los ecosistemas terrestres. Se considera a la Tierra como
el hábitat y las interacciones equilibradas como la causa de las dinámicas climáticas de ésta. Algunos dicen
incluso que por su complejidad se puede homologar a un ser vivo.

ECOSISTEMAS Y SUS COMPONENTES BÁSICOS

Utilizando los términos más sencillos, todos los ecosistemas, tanto los terrestres como los acuáticos, constan
de cuatro componentes básicos: los organismos productores (autótrofos), los consumidores (heterótrofos),
organismos descomponedores, y el componente abiótico.
Los productores primarios o autótrofos o simplemente productores son las plantas verdes y el fitoplancton.
Estos organismos utilizan la energía del Sol para, mediante fotosíntesis, transformar los compuestos
inorgánicos en compuestos orgánicos.
Los consumidores o heterótrofos, utilizan los compuestos orgánicos producidos por los autótrofos como fuente
de alimento. Los herbívoros son consumidores que se alimentan de vegetales, desde los cuales obtienen la
energía química derivada de las moléculas de los productores y los materiales de construcción que usan para
generar sus propios tejidos. Los herbívoros son, a su vez, alimentos para carnívoros, que obtienen la energía
almacenada en las moléculas de los herbívoros. Otros consumidores, llamados omnívoros, se alimentan de
una variedad de organismos, tanto vegetales como animales. Algunos consumidores, denominados
consumidores de detritus o detritívoros, se alimentan de detritos, es decir, materia orgánica en
descomposición. Incluye cadáveres, hojarasca y heces. Los consumidores de detritos y los descomponedores
microbianos degradan organismos muertos y productos de desecho.
Los descomponedores, también denominados saprófitos, incluyen heterótrofos microbianos que se abastecen
de energía al descomponer las moléculas orgánicas en los restos (cadáveres y desechos corporales) de todos
los miembros de la cadena alimentaria. En términos generales, liberan moléculas orgánicas simples, como
dióxido de carbono y sales minerales, que pueden ser reutilizadas por los productores. La mayoría de las
bacterias y hongos son descomponedores importantes.
El componente abiótico, lo constituye el suelo, los sedimentos, la materia inorgánica, la materia orgánica
disuelta en los ecosistemas acuáticos y los detritos en los ecosistemas terrestres. Toda la materia orgánica
deriva de restos de consumidores y plantas y sobre ella actúan los descomponedores.
Esta materia orgánica es esencial para el reciclado interno de nutrientes en el ecosistema.
La fuerza motora del sistema es la energía del Sol. Esta energía, utilizada por los productores fluye desde los
productores a los consumidores y a los descomponedores, y
finalmente se disipa en forma de calor.

Los organismos autótrofos son los productores en las cadenas

tróficas y a partir de ellos, la energía fluye a través de los
distintos niveles tróficos. En este flujo se pueden ciclar las
sustancias químicas (materia).

Los organismos productores transforman materias primas y

energía del medio en nutrientes y las traspasan a los
consumidores.
Los organismos descomponedores devuelven la materia al
ambiente para reutilizarla.
La representación de las relaciones tróficas, como una cadena alimentaria, es una simplificación de la realidad
o, mejor dicho, una abstracción, ya que un productor no está disponible exclusivamente para un herbívoro, ni
la dieta de un consumidor está constituida solo por un tipo de alimento. En realidad, las relaciones en la
comunidad están dadas por numerosas cadenas que se entrecruzan en complejas interrelaciones, que
reciben el nombre de red o trama trófica. En el esquema de una trama trófica, el sentido de las flechas no
indica quién se come a quién, sino más bien, hacia dónde fluye la energía.

RELACIONES E INTERACCIONES
La naturaleza de los ecosistemas se da en las relaciones que en ellos ocurren. Dentro de una misma oblación
éstas se basan en el apareamiento y la reproducción en general. También en la defensa de predadores, en la
obtención del alimento, en su cuidado, su almacenamiento, etc. Son diversas y necesarias.
Las relaciones entre los individuos de diferentes especies (también llamadas relaciones
interespecíficas) que forman un ecosistema y que forman la comunidad o biocenosis, pueden ser muy
diferentes:

MUTUALISMO: ( +,+)
Ambas especies salen beneficiadas con la asociación. No es una unión íntima sino una asociación. Ej. Musgo
y árboles, polinización y dispersión de las semillas (animales y plantas), pájaros desparasitadores de grandes
herbívoros.
b. SIMBIOSIS: ( +, +)
También es beneficiosa para ambos organismos, pero en este caso la unión es estructural y permanente para
ambos. Ej. Bacterias de la flora intestinal, líquenes (asociación de alga y hongo).
c. COMENSALISMO (+, 0 ) Una especie se aprovecha de los desperdicios dejados por otras especies, restos
de alimentos, mudas, descamaciones,.... Para uno de ellas es beneficioso, la otra especie no sale
perjudicada. Ej. Las esponjas tienen en su interior animales más pequeños que se alimentan de los restos de
la comida y se protegen. Los cangrejos ermitaños usan las caracolas marinas vacías para instalarse, también
junto a ellos anidan gusanos que aprovechan los desperdicios del cangrejo. Carroñeros. Cuando una especie
utiliza a otra como lugar para vivir o criar hablamos de INQUILINISMO.
d. DEPREDACIÓN: ( +, -)
En este caso una de las especies sale claramente perjudicada, ya que sirve de alimento para la otra especie.
Se trata de dos especies de vida libre. No hay una relación anterior y directa entre ambos
Podemos diferenciar varios tipos de depredadores, entre ellos:
-Herbívoros. Se alimentan de plantas verdes, sus frutos y sus semillas. Las plantas son ingeridas en su
totalidad o parcialmente.
-Carnívoros. Son los típicos depredadores, se alimentan de herbívoros o de otros carnívoros
e. PARASITISMO. ( +, -)
Los parásitos son depredadores muy especializados, que no causan la muerte del huésped de los que toman
el alimento, pero si los debilitan. La relación entre parásito y hospedador suele mantenerse en equilibrio ya
que de morir el huésped, moriría también el parásito.
Hay dos tipos de parásitos:
ECTOPARÁSITOS
Parásitos externos. Viven en el exterior de los organismos Son las chinches, pulgas, garrapatas, piojos,...
ENDOPARÁSITOS
Parásitos internos. Viven en el interior de los organismos. Pueden parasitar a todo tipo de organismos.
Algunos viven en el intestino humano, como la tenia.
f. COMPETENCIA ( -, - )
La competencia entre diferentes especies se desarrolla cuando las dos compiten por un mismo recurso, la luz,
el alimento, el cobijo, el territorio, la humedad. Se suele decir que los seres vivos que compiten ocupan el
mismo NICHO ECOLÓGICO, es decir, ocupan el mismo lugar en la cadena trófica, se alimentan de lo mismo
o aprovechan los mismos recursos.

Información final
La energía en un ecosistema es lineal en el sentido que va pasando de un nivel al siguiente de manera
ordenada, en cambio la materia es cíclica, puesto que puede reciclarse a partir de los diferentes ciclos
biogeoquímicos.
Un ecosistema será más estable en la medida que mayor biodiversidad sustente, es decir mayor variedad de
poblaciones interactuando entre si.
Un ecosistema si bien, generalmente está formado por productores, consumidores y descomponedores,
puede sustentarse simplemente por el primero y el tercer nivel, de manera que puede prescindir de los
consumidores.
Un ecosistema es una forma de expresión de la segunda ley de la termodinámica en el sentido que la energía
no se pierde, sino que se va transformando y manifestando de diversas maneras.

La manera de vivir de los seres vivos depende, además de su estructura y fisiología, del ambiente en el cual
estos se encuentren, por lo tanto, la vida de los organismos se adapta de una manera muy estrecha a su
medio ambiente correspondiente, tanto a sus condiciones físicas como bióticas, es decir tanto a sus pares
como al resto de seres vivos que habitan en esta comunidad. La ecología es una ciencia que estudia las
interrelaciones entre los organismos y sus ambientes, por lo que se ocupa de la influencia que tienen los
factores físicos y biológicos. Debemos mencionar también, que estas relaciones son el resultado de la
selección natural, que en la ecología tienen una explicación evolutiva. La palabra ecología podemos separarla
en eco y logia, eco viene del vocablo griego oikos que significa “casa o lugar para vivir” y logia que viene de
logos (logos = estudio) Por lo que si analizamos literalmente el concepto sería el estudio de los organismos en
su lugar, el lugar donde estos viven o medio ambiente nativo. Tres son los niveles ecológicos en que se
pueden asociar los organismos: Poblaciones, Comunidades y Ecosistemas.
ACTIVIDADES.

1. GLOSARIO: Defina los siguientes conceptos.

ECOLOGIA

ECOSISTEMAS

BIOCENOSIS

BIOTOPO

ECOSISTEMA CLIMAX

ESPECIE

POBLACION

COMUNIDAD

BIOMA

BIOSFERA

AUTOTROFO

HETEROTROFO

HERVIBORO

OMNIVORO

CARNIVORO

DESCOMPONEDORES

CADENA TROFICA

TRAMA TROFICA
 2. ¿Qué indica las flechas en las cadenas tróficas?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

3. De un ejemplo en cada caso:

Mutualismo_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Parasitismo______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Comensalismo____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

Depredación______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

Competencia_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

Amensalismo_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

Inquilinismo______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

4. Elabora una cadena trófica con 5 niveles.

5. Escribe el término de la columna A junto a la definición correspondiente de la columna B.

Relaciona cada afirmación con su respectivo nivel trófico, escribiendo el número en el recuadro
correspondiente:

1. Animales carnívoros, herbívoros u omnívoros.

2. Obtienen sus nutrientes alimentándose de otros seres vivos.
3. Incorporan al suelo los nutrientes presentes en tejidos muertos.
4. Sintetizan materia orgánica a partir de materia inorgánica.
5. Contribuyen al reciclaje de los nutrientes en el ecosistema.
6. Sus principales ejemplos son: plantas y algas.

Observa el esquema que representa una red trófica de un ecosistema lacustre del altiplano de Chile.
Luego, responde:

1. ¿Cuáles son los niveles tróficos de esta trama?

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

2. ¿Qué organismos ocupan más de un nivel trófico?

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

3. ¿Hay organismos que sean consumidores secundarios y terciarios, a la vez?, ¿cuáles?

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4. Escriban dos cadenas alimentarias presentes en la trama trófica.