COLEGIO NICOLAS ESGUERRA

AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

BIOLOGIA GRADO SEXTO 2019

COMPETENCIA: DESCRIBIR, IDENTIFICAR Y DIFERENCIAR, ORGANELOS CELULARES, EXPLICAR TEORIA CELULAR Y

CLASES DE CELULAS.
INSTRUCCIÓN: Lee las actividades y asegúrate de entender el trabajo a realizar. Desarróllalo en hojas blancas y
preséntalo en la carpeta portafolios. Estudia para evaluación en los días entre el 22 y 30 de abril.

Actividades de aprendizaje autónomo Superacion y nivelación del primer trimestre

TEMA 1. Célula
1.1. Competencia:

Comprender y usar la teoría celular para identificar las características comunes a todos los seres vivos y la
importancia de los niveles en la organización de los seres vivos.

SUBTEMA 1- TEORÍA CELULAR

Actividad 1

Observa y escucha la biografía de Robert Hooke en el siguiente link (http://personajeshistoricos.com/c-

cientificos/robert-hooke/) imprime, recorta y pega imágenes que ilustren el trabajo científico de este
investigador pégalas en 1/8 de cartulina elaborando un collage. En el reverso de la cartulina con buena letra
debes escribir la descripción de 2 imágenes del collage, las que más te interesaron.

Actividad 2

Hacer la lectura sobre la teoría celular y responder las cuestiones.

https://portalacademico.cch.unam.mx/materiales/prof/matdidac/sitpro/exp/bio/bio1/GuiaBioI/Anexo2TC.pdf

Preguntas:

1. ¿Por qué con los primeros microscopios los investigadores creían ver formas fantásticas ¿
2. ¿Qué planteaba la teoría animaculista?
3. ¿Cuáles fueron los dos tipos de interpretaciones de la unidad b{asica de los seres vivos que aparecieron
a mitad del siglo XVIII
4. ¿Cuáles eran los tipos de materia según Georges-Louis lecrerc?
5. ¿Por qué Henri Dutrochet y Francoise-Vincent Raspail se opusieron al vitalismo, concluyendo que la
unidad fundamental de los seres vivos es la vesícula?
6. Quien postulo la teoría celular y mencione un principio sobre la teoría celular planteado en la lectura
7. ¿Cuál crees que son los logros más importantes a partir de la invención del microscopio?
Actividad 3

De la lectura anterior, representa con dibujos 3 postulados o enunciados de la teoría celular. Desarrolla estas
imágenes en hojas blancas y en cada imagen escribe el postulado representado.

SUBTEMA 2 - ORGANELOS CELULARES

Actividad 1

Ver el video del link (https://www.youtube.com/watch?v=Ip3PlcXRxTk)

Actividad 1.

1. Escribe paso a paso la información del video buscando explicar cada arte de la célula.

2. Inventa y construye un rompecabezas sobre la célula o un juego didáctico para comprender y repase este interesante
e importante tema.

Subtema 3 NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA VIDA

Ver el video del link (https://www.youtube.com/watch?v=R32aTfIDVFk)

Actividad 1..

Responde:

1. Que es un ser vivo?

2. Cuáles son las características de los seres vivos?

3. Que es catabolismo y anabolismo?

4. Nombra los niveles de organización y los ejemplos mencionados en cada uno.

5. Elabora un collage sobre este subtema. Usa cartulina

EVALUACIÓN.
Para la semana del 22 al 25 de abril según corresponda su horario de clase, el estudiante deberá entregar el taller desarrollado y la
presentación de manera individual, mencionando nombre y curso. De igual manera presentará una evaluación escrita, traiga hoja de
examen para la presentación de la prueba escrita.

DOCENTES:
ESTEFANIA FORERO AURORA BACCA

El presente documento debe anexarse al trabajo entregado

Nombres y apellidos de los acudientes Y FIRMAS

Nombre y firma del, la estudiante

Fecha de entrega