Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
GRUPO 7
SEDE: VIRTUAL
INTRODUCCIÓN
La educación además de ser un derecho y una necesidad básica para todo ser humano, es para muchas personas
miles los colombianos que ejercen su vida laboral dentro de la educación como actividad económica, ya sea com
proveedores, personal administrativo o empresarios. Es este último campo donde se desenvuelve esta investigac
la factibilidad técnica, administrativa, y financiera de poner en funcionamiento un colegio para el nivel de educac
educación no sólo una buena alternativa para ganarse la vida, sino también de aportar día a día un “grano de are
muchos colombianos y cumplir con la responsabilidad civil que tenemos con las futuras generaciones. Cuando se
administrativa se esta motivado, ya sea por pertenecera una gran multinacional o por crear una empresa, en el p
lossecretos de los grandes CEO,s del mundo, imitarlos y conocer como ellos el éxito empresarial, en el segundo c
que nos ayude a tomar decisiones, controlar riesgos y mantenernos en el mercado. Es en este segundo ámbito d
manera cierta y científica, si llevar a la realidad el sueño desde hace tiempo concebido de crear un colegio es fac
esfuerzos hacia otro camino.
Se hizo un estudio general del sector en la ciudad de Bogotá con base en la información existente y un estudio es
de influencia a través del diseño y aplicación de instrumentos de recolección de información como encuestas y e
exploración de tipo bibliográfico con el fin de definir elementos conceptuales y teóricos sobre la
metodología para evaluar proyectos y sobre el sector educativo. Después, partiendo del análisis de los resultado
realizó un estudio sobre los requerimientos técnicos, administrativos, legales, financieros y ambientales, para la c
finalmente determinar el nivel de factibilidad del proyecto.
capacidad inicial para educar a 300 niños de primaria, sin embargo se estima un crecimiento anual de 3.5%
Finalmente, para los autores esta ha sido una excelente oportunidad para afianzar
conocimientos, trabajar en equipo y plantar los cimientos de lo que pronto será una generacion de empresarios,
se benefician todos aquellos que en el futuro deseen poner en marcha una institución educativa, ya que este es
su proceso.
ÓN
o, es para muchas personas fuente de riqueza y de negocios; son
ad económica, ya sea como docentes,
esenvuelve esta investigación, que tiene como objeto determinar
gio para el nivel de educación básica primaria hemos visto en la
r día a día un “grano de arena” para mejorar la calidad de vida de
s generaciones. Cuando se opta estudiar una carrera
crear una empresa, en el primer caso se espera descubrir
mpresarial, en el segundo caso se espera aprender las herramientas
en este segundo ámbito donde nace la necesidad de establecer de
de crear un colegio es factible y rentable o es mejor dirigir los
eneracion de empresarios,
n educativa, ya que este estudio les servirá como guía para iniciar
CENTRO EDUCATIVO " POLI PILO"
ORGANIGRAMA
" POLI PILO"
MA
OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS
J anual.
E
T
I
V
O
S
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
idad de produccion
nto anual.
curso estudiantes
101 30
102 30
201 30
202 30
301 30
302 30
401 30
402 30
501 30
502 30
10 300
PARAFISCALES
Nominas y Prestaciones Mensuales CANTIDAD V/R UNITARIO V/R TOTAL SENA 2% ICBF 3%
Profesores 15 1,562,484 23,437,260 468,745 703,118
Coordinador académico 1 2,300,000 2,300,000 46,000 69,000
Coordinador convivencia 1 2,300,000 2,300,000 46,000 69,000
Rector 1 4,000,000 4,000,000 80,000 120,000
Psicólogo 1 1,700,000 1,700,000 34,000 51,000
Servicios generales 1 869,453 869,453 17,389 26,084
Vigilancia 1 869,453 869,453 17,389 26,084
Enfermera 1 900,000 900,000 18,000 27,000
14,501,390 36,376,166
Datos de entrada
Capital 480,000,000
Tasa anual 15%
Periodos 120
Tasa periodica 1.25%
Cuota a pagar 7,744,078 para
valor
funci
Cuota a pagar
Periodo Saldo inicial Intereses Abono a capital Saldo final
mensual
1 480,000,000 6,000,000 1,744,078 7,744,078 478,255,922
2 478,255,922 5,978,199 1,765,879 7,744,078 476,490,043
3 476,490,043 5,956,126 1,787,952 7,744,078 474,702,091
4 474,702,091 5,933,776 1,810,302 7,744,078 472,891,789
5 472,891,789 5,911,147 1,832,931 7,744,078 471,058,858
6 471,058,858 5,888,236 1,855,842 7,744,078 469,203,016
7 469,203,016 5,865,038 1,879,040 7,744,078 467,323,976
8 467,323,976 5,841,550 1,902,528 7,744,078 465,421,448
9 465,421,448 5,817,768 1,926,310 7,744,078 463,495,138
10 463,495,138 5,793,689 1,950,389 7,744,078 461,544,749
11 461,544,749 5,769,309 1,974,769 7,744,078 459,569,981
12 459,569,981 5,744,625 1,999,453 7,744,078 457,570,527
13 457,570,527 5,719,632 2,024,446 7,744,078 455,546,081
14 455,546,081 5,694,326 2,049,752 7,744,078 453,496,329
15 453,496,329 5,668,704 2,075,374 7,744,078 451,420,955
16 451,420,955 5,642,762 2,101,316 7,744,078 449,319,639
17 449,319,639 5,616,495 2,127,582 7,744,078 447,192,057
18 447,192,057 5,589,901 2,154,177 7,744,078 445,037,880
19 445,037,880 5,562,973 2,181,104 7,744,078 442,856,775
20 442,856,775 5,535,710 2,208,368 7,744,078 440,648,407
21 440,648,407 5,508,105 2,235,973 7,744,078 438,412,434
22 438,412,434 5,480,155 2,263,923 7,744,078 436,148,512
23 436,148,512 5,451,856 2,292,222 7,744,078 433,856,290
24 433,856,290 5,423,204 2,320,874 7,744,078 431,535,416
25 431,535,416 5,394,193 2,349,885 7,744,078 429,185,530
26 429,185,530 5,364,819 2,379,259 7,744,078 426,806,272
27 426,806,272 5,335,078 2,409,000 7,744,078 424,397,272
28 424,397,272 5,304,966 2,439,112 7,744,078 421,958,160
29 421,958,160 5,274,477 2,469,601 7,744,078 419,488,559
30 419,488,559 5,243,607 2,500,471 7,744,078 416,988,088
31 416,988,088 5,212,351 2,531,727 7,744,078 414,456,361
32 414,456,361 5,180,705 2,563,373 7,744,078 411,892,988
33 411,892,988 5,148,662 2,595,416 7,744,078 409,297,572
34 409,297,572 5,116,220 2,627,858 7,744,078 406,669,714
35 406,669,714 5,083,371 2,660,707 7,744,078 404,009,007
36 404,009,007 5,050,113 2,693,965 7,744,078 401,315,042
37 401,315,042 5,016,438 2,727,640 7,744,078 398,587,402
38 398,587,402 4,982,343 2,761,735 7,744,078 395,825,667
39 395,825,667 4,947,821 2,796,257 7,744,078 393,029,410
40 393,029,410 4,912,868 2,831,210 7,744,078 390,198,199
41 390,198,199 4,877,477 2,866,600 7,744,078 387,331,599
42 387,331,599 4,841,645 2,902,433 7,744,078 384,429,166
43 384,429,166 4,805,365 2,938,713 7,744,078 381,490,453
44 381,490,453 4,768,631 2,975,447 7,744,078 378,515,005
45 378,515,005 4,731,438 3,012,640 7,744,078 375,502,365
46 375,502,365 4,693,780 3,050,298 7,744,078 372,452,067
47 372,452,067 4,655,651 3,088,427 7,744,078 369,363,639
48 369,363,639 4,617,045 3,127,032 7,744,078 366,236,607
49 366,236,607 4,577,958 3,166,120 7,744,078 363,070,487
50 363,070,487 4,538,381 3,205,697 7,744,078 359,864,790
51 359,864,790 4,498,310 3,245,768 7,744,078 356,619,022
52 356,619,022 4,457,738 3,286,340 7,744,078 353,332,682
53 353,332,682 4,416,659 3,327,419 7,744,078 350,005,262
54 350,005,262 4,375,066 3,369,012 7,744,078 346,636,250
55 346,636,250 4,332,953 3,411,125 7,744,078 343,225,125
56 343,225,125 4,290,314 3,453,764 7,744,078 339,771,361
57 339,771,361 4,247,142 3,496,936 7,744,078 336,274,425
58 336,274,425 4,203,430 3,540,648 7,744,078 332,733,778
59 332,733,778 4,159,172 3,584,906 7,744,078 329,148,872
60 329,148,872 4,114,361 3,629,717 7,744,078 325,519,155
61 325,519,155 4,068,989 3,675,089 7,744,078 321,844,067
62 321,844,067 4,023,051 3,721,027 7,744,078 318,123,039
63 318,123,039 3,976,538 3,767,540 7,744,078 314,355,499
64 314,355,499 3,929,444 3,814,634 7,744,078 310,540,865
65 310,540,865 3,881,761 3,862,317 7,744,078 306,678,548
66 306,678,548 3,833,482 3,910,596 7,744,078 302,767,952
67 302,767,952 3,784,599 3,959,479 7,744,078 298,808,474
68 298,808,474 3,735,106 4,008,972 7,744,078 294,799,501
69 294,799,501 3,684,994 4,059,084 7,744,078 290,740,417
70 290,740,417 3,634,255 4,109,823 7,744,078 286,630,595
71 286,630,595 3,582,882 4,161,196 7,744,078 282,469,399
72 282,469,399 3,530,867 4,213,210 7,744,078 278,256,189
73 278,256,189 3,478,202 4,265,876 7,744,078 273,990,313
74 273,990,313 3,424,879 4,319,199 7,744,078 269,671,114
75 269,671,114 3,370,889 4,373,189 7,744,078 265,297,925
76 265,297,925 3,316,224 4,427,854 7,744,078 260,870,071
77 260,870,071 3,260,876 4,483,202 7,744,078 256,386,869
78 256,386,869 3,204,836 4,539,242 7,744,078 251,847,627
79 251,847,627 3,148,095 4,595,983 7,744,078 247,251,644
80 247,251,644 3,090,646 4,653,432 7,744,078 242,598,212
81 242,598,212 3,032,478 4,711,600 7,744,078 237,886,612
82 237,886,612 2,973,583 4,770,495 7,744,078 233,116,116
83 233,116,116 2,913,951 4,830,126 7,744,078 228,285,990
84 228,285,990 2,853,575 4,890,503 7,744,078 223,395,487
85 223,395,487 2,792,444 4,951,634 7,744,078 218,443,853
86 218,443,853 2,730,548 5,013,530 7,744,078 213,430,323
87 213,430,323 2,667,879 5,076,199 7,744,078 208,354,124
88 208,354,124 2,604,427 5,139,651 7,744,078 203,214,472
89 203,214,472 2,540,181 5,203,897 7,744,078 198,010,575
90 198,010,575 2,475,132 5,268,946 7,744,078 192,741,630
91 192,741,630 2,409,270 5,334,808 7,744,078 187,406,822
92 187,406,822 2,342,585 5,401,493 7,744,078 182,005,329
93 182,005,329 2,275,067 5,469,011 7,744,078 176,536,318
94 176,536,318 2,206,704 5,537,374 7,744,078 170,998,944
95 170,998,944 2,137,487 5,606,591 7,744,078 165,392,353
96 165,392,353 2,067,404 5,676,674 7,744,078 159,715,680
97 159,715,680 1,996,446 5,747,632 7,744,078 153,968,048
98 153,968,048 1,924,601 5,819,477 7,744,078 148,148,570
99 148,148,570 1,851,857 5,892,221 7,744,078 142,256,349
100 142,256,349 1,778,204 5,965,874 7,744,078 136,290,476
101 136,290,476 1,703,631 6,040,447 7,744,078 130,250,029
102 130,250,029 1,628,125 6,115,953 7,744,078 124,134,076
103 124,134,076 1,551,676 6,192,402 7,744,078 117,941,674
104 117,941,674 1,474,271 6,269,807 7,744,078 111,671,867
105 111,671,867 1,395,898 6,348,180 7,744,078 105,323,688
106 105,323,688 1,316,546 6,427,532 7,744,078 98,896,156
107 98,896,156 1,236,202 6,507,876 7,744,078 92,388,280
108 92,388,280 1,154,853 6,589,224 7,744,078 85,799,055
109 85,799,055 1,072,488 6,671,590 7,744,078 79,127,466
110 79,127,466 989,093 6,754,985 7,744,078 72,372,481
111 72,372,481 904,656 6,839,422 7,744,078 65,533,059
112 65,533,059 819,163 6,924,915 7,744,078 58,608,144
113 58,608,144 732,602 7,011,476 7,744,078 51,596,668
114 51,596,668 644,958 7,099,120 7,744,078 44,497,549
115 44,497,549 556,219 7,187,859 7,744,078 37,309,690
116 37,309,690 466,371 7,277,707 7,744,078 30,031,983
117 30,031,983 375,400 7,368,678 7,744,078 22,663,305
118 22,663,305 283,291 7,460,787 7,744,078 15,202,518
119 15,202,518 190,031 7,554,046 7,744,078 7,648,472
120 7,648,472 95,606 7,648,472 7,744,078 0
449,289,353 480,000,000
para calcular este
valor utilizamos la
función PAGO
Como conocemos la
Cuota (valor total a
pagar) y conocemos los
intereses, el abono a
capital lo podemos
calcular como la
diferencia entre la
cuota y los intereses.
capital 22,429,473
intereses 70,499,463
capital 26,035,112
intereses 66,893,824
capital 30,220,374
intereses 62,708,562
capital 35,078,435
intereses 57,850,500
capital 40,717,452
intereses 52,211,483
capital 47,262,966
intereses 45,665,969
capital 54,860,702
intereses 38,068,234
capital 63,679,807
intereses 29,249,128
capital 73,916,624
intereses 19,012,311
capital 85,799,055 480,000,000
intereses 7,129,880 449,289,353
1 TOTAL INVERSIÓN EN EL PROYECTO 1,200,000,000
Mensual Anual
COSTOS Y GASTOS FIJOS 66,310,443 727,476,664
COSTOS FIJOS 34,908,032 351,487,727
Salarios Profesores 33,554,328 335,543,283
Depreciación de los activos relacionados con producción 1,203,704 14,444,444
Mantenimiento maquinaria y otros 150,000 1,500,000
GASTOS FIJOS DE ADMINISTRACIÓN 31,402,411 375,988,937
Depreciación activos de administración 260,142 3,121,700
Depreciación equipos de cómputo y tecnología 954,000 11,448,000
Salarios de Administración 18,524,192 222,290,302
Honorarios contador 2,000,000 24,000,000
Servicios (agua, luz, internet, celular, telefono) 1,500,000 18,000,000
Insumos papelería y cafetería 420,000 4,200,000
Obligaciones financieras 7,744,078 92,928,935
GASTOS INSUMOS OPERACION - -
Salarios de Ventas - -
GASTOS FIJOS DE VENTAS - -
Salarios de Ventas - -
Publicidad - -
Terrenos 450,000,000 -
Construcciones y edificaciones 650,000,000 45
Maquinaria y Equipo - -
Vehículos y equipo de transporte
Muebles y Enseres 31,217,000 10
Equipo de computo y tecnología 57,240,000 5
Otros 1
TOTAL 1,188,457,000
CAPACIDAD DE OPERACIÓN
De acuerdo a la propiedad planta y equipo en la que se invertirá en el proyecto y en concordancia y coherencia con la c
capacidad de producción
salario mensual
Parámetros operación profesor con carga
prestacional
CONCEPTO
Salón 101 Salón 102
Horas diarias de clase 7 7
total profesores en clase 10 10
Total de horas día 70 70
Total de horas clase semana L/V 350 350
TOTA SERVICIOS EN UN AÑO 2,018 52 SEMANAS 18200 18200
Valor mensualidad por curso *30 estudiante cada uno 10,500,000 10,500,000
valor mensual
cantidad alumnos pensión
Valor proyectado mensual 300 350,000
EQUIPO 1,188,457,000
29,250,000,000 1,203,704
- - no aplica
con su Computador , silla, escritorio, impresoras y demas recurso
3,121,700 260,142
11,448,000 954,000
Salón 201 Salón 202 Salón 301 Salón 302 Salón 401
CIO AÑO 1
105,000,000
AÑO 4 AÑO 5
3.50% 3.50%
3.50% 3.50%
VARGAS LEGUIZAMON YOLANDA ROCIO:
Digite aquí el monto total que planea invertir en el proyecto
O:
ntas: salarios de ventas+carga
Depreciación de los activos de ventas.
DA ROCIO:
o que se realizan a diario y la capacidad máxima
producción diaria de cada producto corresponde
ad genere, dato que es el límite, para dar como
os.
IPC
UTILIDAD QUE GENERA
LA OPERACIÓN DEL
NEGOCIO 0
INGRESOS
(-)COSTOS DE VENTAS
(=) UTILIDAD BRUTA
GASTOS DE VENTAS
GASTOS ADMINISTRACION
(-) DEPRECIACION
(+) AMORTIZACION DIFERIDOS
UTILIDAD OPERACIONAL
Gastos Financieros
UTILIDAD ANTES DE IMPUESTOS
Provisiòn de Impuestos 34%
UTILIDAD NETA
RESERVA LEGAL
UTILIDAD DEL EJERCICIO
0
UTILIDAD OPERACIONAL
(-) IMPUESTOS OPERACIONALES
(=) NOPAT/UODI
(+) DEPRECIACIONES
(+) AMORTIZACIONES
(+/-) CAPITAL DE TRABAJO
(+/-) INVERSIÓN ACTIVOS FIJOS
FLUJO DE CAJA LIBRE
PAGO INTERESES
PAGO CAPITAL
(+) EFECTO SOBRE LOS IMPUESTOS
FLUJO CAJA ACCIONISTA
DIVIDENDOS
FLUJO DE CAJA DEL PERIODO
FLUJO DE CAJA INICIAL
FLUJO DE CAJA FINAL (720,000,000)
INTERES 15%
CHECK SUMAS -
ANÁLISIS DE SENSIB
TASA DE DESCUENTO MODELO CAMP
VPN $ 5,250,000
TIR 60%
RBC $ 2.90
PRI 4
VPN
Valor pension $ 5,250,000
$ 300,000.000 $ 378,581.583
$ 350,000.000 $ 732,146,029
$ 400,000.000 $ 1,085,710,474
VPN
Valor salario profesores VPN
$ 2,000,000.000 $ 510,681,469
$ 1,562,484.000 $ 732,146,029
$ 1,200,000.000 $ 915,630,426
VPN
Valor cantidad de profesores VPN
20 $ 468,510,085
15 $ 732,146,029
10 $ 995,781,973
VPN
Cantidad de alumnos VPN
290 $ 319,654,176
300 $ 732,146,029
310 $ 1,144,637,882
ESTADOS FINANCIEROS EMPRESA
ESTADO DE RESULTADOS
1 2 3 4
1,050,000,000 1,090,950,000 1,129,133,250 1,168,652,914
337,043,283 350,187,971 362,444,550 375,130,109
712,956,717 740,762,029 766,688,700 793,522,805
1 2 3 4
393,022,799 476,254,317 556,538,015 634,773,581
109,657,934 139,182,568 167,902,014 196,153,848
283,364,864 337,071,749 388,636,001 438,619,734
25,892,444 25,892,444 25,892,444 25,892,444
491,543,000
800,800,309 362,964,193 414,528,445 464,512,178
70,499,463 66,893,824 62,708,562 57,850,500
22,429,473 26,035,112 30,220,374 35,078,435
1,671,089,385
1 2 3 4
0 0 (0) 0
ANÁLISIS DE SENSIBILIDAD
8.99% 8.99%
5
1,209,555,766
388,259,663
821,296,103
85,295,283
25,892,444 0.37
0.18
710,108,375
52,211,483
657,896,892
223,684,943
434,211,949
43,421,195
390,790,754
5
710,108,375
223,684,943
486,423,432
25,892,444
512,315,877 WACC 9.90%
52,211,483
40,717,452
419,386,941.27 Ke
419,386,941.27
419,386,941
196,273,477
1,363,781,743
25,892,444
1,337,889,298
1,585,947,664
325,519,155 0.40
325,519,155
826,216,560 0.60
43,421,195
390,790,754
1,260,428,509
1,585,947,664
(0)
MODELO CAMP
R 0.0742
B 0.74
Rm 0.0669
Rp 0.0211
CONCLUSIONES FINALES
Para examinar y evaluar el conocimiento que como grupo adquirimos a través de este proyecto es importante
resaltar la dedicación que cada uno de los integrantes aporto en el estudio y análisis de las herramientas
ofrecidas en el módulo, pues dio lugar a espacios de discusión y concertación de criterios.
Entendimos la importancia que tiene el hecho de realizar cada paso en el estudio de un proyecto nuevo como
en este caso, considerando cada uno de los resultados obtenidos y que nos permiten dar un pronóstico de
éxito o fracaso en la puesta en marcha.
De igual manera como profesionales debemos estar altamente capacitados para ofrecer a nuestros clientes la
seguridad o no de invertir en un proyecto, a partir de las cifras actuales y comparándolos con los proyectados a
determinado tiempo.
Otro factor importante que logramos comprender a travez de la realizacion de este proyecto, es que los
resultados de una puesta en marcha, tambien dependen de factores externos, el mercado esta en constante
cambio y esto tambien afecta en los datos beneficio / costo que se producirán durante la vida útil del
proyecto.
Finalmente, reconocer los riesgos posibles a los que nos efrentamos en la puesta en marcha de un proyecto,
nos permite implementar medidas y correctivos requeridos para lograr minimizar el impacto que estos
tendrian para la empresa y sus accionistas.
Dentro del ejercicio realizado recomendamos manejar el proyecto de acuerdo a las hipotesis optimistas dadas
o por mucho las hipotesis neutas con el fin de encontrar los resultados favorables del proyecto. En estas lo mas
factible es mantener un costo de pensión de 400.000 pesos para lograr las utilidades de forma optima según la
catidad de alumnos.
Según la planta propuesta para el colegio en evaluación, los salarios de los profesores recomendamos tomar el
promedio de $ 1.200.000 dado que se trata de una inversión para un colegio de primaria en los cuales los
profesores necesitan tener una categoría Normalista Superior o Tecnólogo en educación.
De acuerdo al análisis de los estados financieros, vemos que presentan una gran solides para poder iniciar el
proyecto dado que el sector educativo es una necesidad de la comunidad en la zona y aunque la inversión
inicial es alta, la utilidad de ejercicio nos muestra que es rentable de forma progresiva avanzar con el proyecto.
En general el proceso de realizar la investigación y el análisis de todos los componentes de una evaluación de
proyectos nos ha servido como grupo para poder entender todos los pasos a contemplar en el desarrollo de
una nueva inversión sea propia o como consultores para recomendar a terceros. Es importante conocer los
diferentes entes que intervienen en estas evaluaciones para que en la puesta en marcha el proyecto avance
según lo planteado en lo posible.
proyecto es importante
e las herramientas
ios.
er a nuestros clientes la
los con los proyectados a
marcha de un proyecto,
mpacto que estos
recomendamos tomar el
ria en los cuales los
ón.
s de una evaluación de
lar en el desarrollo de
portante conocer los
ha el proyecto avance
BIBLIOGRAFIA
https://www.promonegocios.net/proyecto/evaluacion-proyectos.html
https://www.educacionbogota.edu.co/es/nuestra-entidad/gestion/proyectos-de-inversion
https://www.elpais.com.co/colombia/es-el-pais-latino-que-menos-invierte-en-educacion-segun-la-ocde.htm
https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-tema/educacion
https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-366253.html
http://www.fecode.edu.co/images/Decretos/2018/DECRETO_SALARIAL_2018/DECRETO%20316%20DEL%20
ectos-de-inversion
rte-en-educacion-segun-la-ocde.html
_2018/DECRETO%20316%20DEL%2019%20FEBRERO%20DE%202018.pdf