2015

Centro Regional de Educación Normal

Centro Regional de Educación
Normal

EL SUJETO Y SU FORMACION PROFECIONAL

COMO DOCENTE

Ensayo: “MEXICANOS PRIMERO”,

EL SUJETO Y EL
SU FORMACION
ENEMIGO DE PROFECIONAL
LA EDUCACIÓN COMO DOCENTE
PÚBLICA EN
MEXICO
Ensayo: “MEXICANOS PRIMERO”,
EL ENEMIGO DE LA EDUCACIÓN
PÚBLICA
MAESTRO: Martin Godina Sánchez. EN MEXICO
ALUMNA: LILIANA FLORES VALENCIA

MAESTRO:
Lunes 14 de diciembre Martin
del 2015. Godina Sánchez.
primaria. LILIANA FLORES VALENCIA
Lic. EducaciónALUMNA:

Primero C Lunes 21 de diciembre del 2015.

Lic. Educación primaria.
Cd. Guzmán Jalisco.
Primero C
Cd. Guzmán Jalisco.

LILIANA FLORES VALENCIA

01/01/2015
 “MEXICANOS PRIMERO”, EL ENEMIGO DE LA EDUCACIÓN
PÚBLICA EN MEXICO.

Las organizaciones son estructuras administrativas creadas para lograr metas u

objetivos por medio de los organismos humanos o de la gestión del talento
humano y de otro tipo. Están compuestas por sistemas de interrelaciones que
cumplen funciones especializadas. También es un convenio sistemático entre
personas para lograr algún propósito específico.

En México existen una gran variedad de organizaciones, pero en el presente

ensayo nos enfocaremos en una organización llamada Mexicanos Primero que
ha estado causando gran controversia en el ámbito educativo, en especial al
gremio magisterial y al sindicalismo mexicano, abordaremos dos posturas
antagónicas en cuanto a la educación en el país, sobre la ya famosa reforma
educativa, la evaluación docente, la privatización de la educación y conoceremos
un poco sobre la campaña en favor de la educación en Oaxaca, por parte de
dicha organización.

Adherente a estas posturas se hablará sobre los intereses de la organización de

mexicanos primero, para poder realizar un análisis crítico y darnos cuenta y
preguntarnos si, ¿la organización es uno de los enemigos de la educación
pública en México?

Es indudable que el peor enemigo del magisterio en este momento

es la asociación llamada “MEXICANOS PRIMERO” Y las
autoridades educativas del estado, les abren las puertas de par
en par, para que sigan inventando motivos y continúen los ataques
a la educación pública”. Gamiño Ruvalcaba Alfonso compartido
en Facebook. 9 de noviembre a las 18:43,Grupo-Lo que callamos
los maestros.

Para los lectores que no conocen esta organización, les expondré dos posturas
contradictorias.

¿Quiénes son mexicanos primero?

La organización mexicanos primero, según sus creadores, es una iniciativa

ciudadana, independiente y plural que tiene como objetivo impulsar el derecho a
la educación de calidad en el país a través de instrumentos para la exigencia y
participación ciudadana.

Busca un cambio de cultura cívica para que la corresponsabilidad, la exigencia

y la participación de los ciudadanos permitan mejorar las políticas públicas, la
transparencia y la rendición de cuentas del sistema educativo nacional.
Pero para los que conocen más sobre esta organización afirman que son un
grupo de empresarios, que tiene vínculos con los principales magnates del país,
que se ostentan como si fueran defensores de la educación, como si estuvieran
interesados en garantizar la educación pública, pero en realidad lo que buscan
son los intereses propios.

“Mexicanos Primero es una organización que se ha dedicado a denigrar a los

docentes mexicanos no en aras de una mejor educación, sino persiguiendo sus
intereses económicos”. Rocha Salvador, carta a la sociedad, Desaparecer a la
farsa llamada "Mexicanos Primero".

Percepción de la educación en México.

La educación formal o escolar, consiste en la presentación sistemática de ideas,

hechos y técnicas a los estudiantes. Una persona ejerce una influencia ordenada
y voluntaria sobre otra, con la intención de formarle. Así, el sistema escolar es la
forma en que una sociedad transmite y conserva su existencia colectiva entre las
nuevas generaciones.

“La educación es el proceso de facilitar el aprendizaje en todas partes.

Conocimientos, habilidades, valores, creencias y hábitos de un grupo de
personas las cuales también son transferidos a otras personas, a través
de la narración de cuentos, la discusión, la enseñanza, la formación o la
investigación. La educación no solo se produce a través de la palabra,
pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
Generalmente, la educación se lleva a cabo bajo la dirección de los
educadores ("profesores"), pero los estudiantes también pueden
educarse a sí mismos en un proceso llamado aprendizaje autodidacta”.
Wikipedia, definición de educación, parrafo1.

Pero de qué manera la percibe la organización mexicanos primero, para ellos la

educación en México se encuentra en un grave estado. El sistema está fallando
a las niñas, niños y jóvenes del país al no garantizar su derecho a la educación
gratuita, laica, obligatoria, universal y sobre todo: de calidad.

Mencionan que la educación es responsabilidad de cada uno de nosotros,

alumnos, maestros, padres de familia, autoridades por lo tanto debemos asumir
nuestra responsabilidad como actores de la comunidad educativa. Para ello,
necesitamos conocer a fondo el estado de la educación en nuestro país.

Argumentando que las escuelas públicas no brindan educación de calidad, y que

la mayor responsabilidad recae en los maestros y los sindicatos, dicen que los
maestros democráticos venden plazas, son chantajistas, ganan grandes salarios
y no les interesa la educación debido a que faltan mucho a clases y los alumnos
no aprende lo que se estima deberían saber, de acorde a su grado de
escolaridad.
Adicional a esto dicen que los sindicatos son el mayor problema de la educación
debido a que estos desvían sumas millonarias que son destinadas para el
acondicionamiento de las escuelas, dinero que además ayudaría para pagar
capacitaciones para los maestros e inclusive otorgar becas a los niños y jóvenes
que lo necesitan. “México necesita educación de calidad” gran lema de
mexicanos primero.

Los maestros perciben una educación de bajo nivel pero no porque solamente
ellos sean los culpables, describen que la mala calidad se debe a la
inconsistencia que presentan los planes de estudios que no son adecuados, para
ser aplicados en los distintos contextos, no se contempla que los niños no
aprende de igual manera, que tienen distintas necesidades; una mala calidad en
la infraestructura, escuelas que no cuentan con mobiliario adecuado ni necesario
para poder desarrollar una clase o cubrir necesidades que los niños merecen,
adherente a esto se encuentra la educación que reciben los niños en casa o
inclusive la falta de interés de los padres por el desarrollo académico de sus
hijos.

Intereses de la organización de mexicanos primero.

Para el magisterio quienes dirigen y financian a “Mexicanos Primero” no han

quitado el dedo del renglón: desprestigiar a la educación que se ofrecen en las
escuelas públicas, para que los padres de familia busquen en la educación
privada la supuesta educación de calidad para sus hijos.

En este propósito el principal obstáculo es el SNTE, de ahí las embestidas

periódicas para crear en la sociedad una opinión favorable para pulverizar a la
organización sindical del magisterio nacional. Y con ello privatizar la educación,
obteniendo de ello grandes ganancias, inclusive se dice que se quieren
beneficiar del sector energético y en particular con el petróleo.

“Claudio X. González Guajardo, presidente de Mexicanos Primero es

también presidente de Fundación Televisa, hijo de Claudio X. González
Laporte, Co-Propietario de Kimberly Clark en México, quienes se
beneficiarían enormemente con la privatización de la educación que es el
fondo de la mal llamada Reforma Educativa, aprobada e implementada
por Peña Nieto.

Otro de los hijos de Laporte tiene intereses en el sector energético, fue

asesor de Carlos Salinas de Gortari y accionista de Televisa, Guillermo
González Guajardo.

Para que sepan de que clase es esta familia que persigue la privatización
de todos los sectores cruciales de nuestro país, que denigra y humilla,
que miente sobre el sector magisterial de México”. ”. Rocha Salvador, carta
a la sociedad, Desaparecer a la farsa llamada "Mexicanos Primero",
párrafo 2.
Mexicanos primero insiste en que ellos solo buscan el bienestar de los
estudiantes mexicanos, para lo cual realizaron propuestas.

Su propuesta está plasmada en dos grandes metas (los "qué") y cuatro caminos
(los "cómo") para lograr transformaciones de fondo en la educación:

Meta 1: Trayectorias completas.

Alcanzar al mundo en cantidad educativa.

 Todos y todas con bachillerato.

 12 años de escolaridad promedio por mexicano, después de cursar ciclos

escolares de 200 días y 6.5 horas cada día, con calidad.

Meta 2: Trayectorias exitosas.

Alcanzar al mundo en calidad educativa.

 Todas y todos con aprendizajes al nivel del mundo.

 Resultados en PISA equivalentes a los de los jóvenes de los países

de la OCDE en comprensión lectora, matemáticas y ciencias.

 Capacidades que posibiliten que todo mexicano se desarrolle con

plenitud.

Camino 1: Recuperar la rectoría de la educación.

 Acabar con el secuestro de la educación por parte de cúpulas

sindicales, hace que las autoridades puedan responder al mandato
de los ciudadanos: El Estado tiene que recuperar el volante, el
acelerador y el freno en la educación.

Camino 2: Profesionalización docente.

 Mejorar las condiciones para todos los docentes, especialmente para

los buenos maestros y directores: los que más empeño ponen en su
trabajo deben crecer y guiar a otros.

Camino 3: Gasto transparente y eficiente.

 Eliminar las prácticas de despilfarro, corrupción e ineficiencia que

condicionan el derecho a aprender: necesitamos calidad en el gasto
para que sea inversión.

Camino 4: Autonomía y participación de las escuelas.

• Empoderar a la escuela con más recursos y mayores facultades de

gestión; la escuela sí puede ser el laboratorio de una sociedad renovada.
Equipo de Mexicanos Primero, 07 Enero 2014. Publicado en Blog de
Mexicanos Primero.
¿La reforma educativa, la mejor opción para la educación?

La reforma educativa es un tema de gran relevancia en la actualidad, pero el

gran dilema que se tiene hoy en día es: ¿será la mejor opción para la educación?
Mucho se dice que esta reforma será la que ayude a mejorar la educación de los
mexicanos, la que lleve a flote una mejor preparación para cada estudiante del
país, pero por otro lado todo lo anterior se contradice postulando que esto llevará
a la decadencia educativa, donde los habitantes verán limitado su derecho a la
educación pública.

Por lo cual realicé una vasta investigación, donde por resultado encontré un
análisis y relación demasiado acertada que realizó el magisterio y otros
personajes socialistas, en el que sostienen que la reforma “educativa” resultó
ser copia del proyecto que la asociación Mexicanos Primero promovió durante
los 2 últimos sexenios.

En septiembre de 2012, Mexicanos Primero publicó Ahora es cuando,

documento que enumera las metas que, a decir de esta organización
empresarial, debe lograr el país en un periodo de 12 años (de 2012 a 2024) para
alcanzar al mundo desarrollado en cantidad y calidad educativa.

Destaca, en la página 30 del escrito, que “para 2013 debe ya iniciar una reforma
del orden jurídico nacional, con cambios a la LGE [Ley General de Educación] y
la reglamentación que le siga”.

Tan sólo 3 meses después de que la organización presidida por Claudio X.

González Guajardo cofundador y ex presidente de Fundación Televisa hiciera
pública su más acabada versión sobre el deber ser de la educación en México,
ésta comenzó a trascender el papel.

El 2 de diciembre de 2012, Enrique Peña Nieto, presidente de la República, y los

dirigentes de los principales partidos políticos signaron el Pacto por México,
acuerdo que contempla, entre otros objetivos, el impulso de una “reforma legal y
administrativa en materia educativa”.

Dicha reforma no tardó en concretarse. Para febrero de 2013, la Constitución

Política de los Estados Unidos Mexicanos había sido ya modificada. Los cambios
a los artículos 3 y 73 de la Carta Magna prometían garantizar la “calidad”
(concepto de origen mercantil y empresarial) de la enseñanza. Por lo que se dice
que la reforma educativa es fruto de los planteamientos tanto de la OCDE como
de Mexicanos Primero.

Los maestros no están de acuerdo con dicha reforma educativa, que para ellos
de educativa no tiene nada más bien es una reforma laboral, porque solo está
perjudicando a los maestros, laboral, salarialmente y a futuro en sus pensiones
y jubilaciones, Mencionan que en la reforma educativa no se habla nada acerca
de cómo mejorar el aprendizaje de los alumnos, ni planes de estudio adecuados,
no trata de como ayudara está a los educandos, inclusive también va
encaminada a buscar la privatización de la educación, por lo tanto va en contra
de las artículos 3 y 123. Por eso deben concientizar a los padres de familia, caso
que les está resultando difícil pues no cuentan con el mismo respaldo que
mexicanos primero porque ellos cuentan con televisa y otros medios de
comunicación. Adicionalmente piensan que fue elaborada para frenar el poder
que estaba adquiriendo la CNTE en algunos estados del país.

Para mexicanos primero esta reforma es lo que se necesitaba para que la calidad
de la educación comience a tener una mejoría, por lo cual se tiene que definir la
enseñanza eficaz, atraer mejores candidatos a la docencia, fortalecer la
formación inicial docente, mejorar la evaluación inicial docente, abrir todas las
plazas docentes a concurso, crear periodos de inducción y prueba, mejorar el
desarrollo profesional, evaluar para ayudar a mejorar, incrementar la autonomía
escolar y fortalecer la participación social. Pero sobre todo recuperar la rectoría
de la educación.

“Gracias a la reforma educativa y a la reciente y correcta decisión de las

autoridades locales y federales de recrear el IEEPO y retornar las riendas
de la educación en el país, se nos presenta una oportunidad que no
podemos perder: la de transformar a fondo la educación”. X Gonzales
Claudio, 7 de julio de 2015, Justicia para Oaxaca, Acciones jurídicas para
exigir la aplicación de la ley.

La evaluación para los docentes.

La reforma educativa ha traído consigo la evaluación docente, hecho en el que

los maestros no están de acuerdo o será acaso que la evaluación esconde algo
más. Mexicanos primero opina que durante los últimos dos años, pero
especialmente en semanas recientes se han recrudecido las manifestaciones de
rechazo a la evaluación magisterial y a la reforma educativa. Las consignas van
desde: “Es una reforma tecnocrática”, “No es una reforma educativa sino laboral”,
“Es una reforma punitiva en contra del magisterio”, hasta "Un simple examen de
ocho horas frente a una computadora no puede decidir la promoción y la
permanencia de todas las trabajadoras y los trabajadores de la educación", entre
otras.

Añadiendo, Dicen que “el que nada debe, nada teme”. Entonces, ¿por qué tanto
miedo y rechazo a las evaluaciones? ¿Será porque consideran que una
evaluación no puede realmente medir competencias y conocimientos básicos?
O más bien ¿será porque se pondrá en evidencia que un considerable número
de personas con plaza docente, que en realidad nunca se han parado frente a
un grupo o que se ausentan de las aulas una cuarta parte del ciclo escolar,
obviamente no tienen las capacidades y conocimientos necesarios para ostentar
esa plaza?
 “líderes sindicales se manifiestan fuertemente en contra de la evaluación.
Tal es el caso de Rubén Núñez, líder de la Sección 22 de Oaxaca, quien
cobra de recursos provenientes del presupuesto educativo $100,164.86
pesos mensuales (SEP, 2015), no por dar clases, sino como el mismo
refiere y en contra de la ley “por hacer política”. ¿No será que lo que busca
en realidad es su permanencia en el poder y mantener a la educación
pública sometida a sus intereses personales? Ni mencionar lo atractivo
de seguir recibiendo cientos de miles de pesos mensualmente del gasto
educativo”. VELÁZQUEZ MACARENA el 20 Julio 2015. Publicado en
Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero.

Mencionan que las consecuencias de la evaluación, contrario a lo que vociferan

sus detractores, no es punitiva. Los maestros tendrán derecho a obtener
capacitaciones además de tener tres oportunidades para aprobar la evaluación.
Si todavía no llegan al nivel suficiente en la tercera evaluación, la consecuencia
no es el despido como sería en cualquier otro trabajo en el que no tienes las
habilidades para hacer lo que se te pide; los maestros con plaza docente anterior
a la reforma educativa, y con niveles insuficientes, conservarán su empleo, pero
se les re adscribirá a otra área. Es decir, ya no serán maestros frente a grupo,
pero mantendrán un trabajo.

En contraste los maestros dicen que no están en contra de ser evaluados, al

contrario piensan que eso les puede ayudar a mejorar bastante, que no tienen
miedo a la evaluación, pero para los maestros esta evaluación, es una
evaluación punitiva que busca despedir a los maestros y acabar con las plazas
base.

Que solo evalúa de forma cuantitativa, dejando de lado lo cualitativo, que no

tiene una mejora educativa porque no te pude marcar donde estas fallando y los
maestros se puedan retroalimentar, mejorar y avanzar.

Además, no están de acuerdo con la evaluación que proponen los empresarios,

porque para ellos todo se maneja como una empresa y para estas su objetivo es
alcanzar la calidad por medio de estándares, para que todos sean medidos y
busca estandarizar la educación para que todos tengan exactamente los mismos
conocimientos.

De tal forma que no puede ser una evaluación heterónoma, que se imponga de
forma exterior; quieren más bien una evaluación autónoma y sistemática donde
se reconozca el contexto, las escuelas, la situación geográfica, socioeconómica
y el nivel cultural tienen que ser estos los factores que deben intervenir. Además
mencionan que una evaluación no determina el saber docente, si no que son
muchos factores más como lo es, su material didáctico, su planeación, su
relación con los alumnos, el manejo del grupo, la relación con los padres y pares.
Porque no puede ser un solo examen aplicado a nivel nacional de manera
estandarizada, con parámetros e indicadores establecidos no de manera interna,
de abajo asía arriba si no lo contrario de arriba asía abajo.

¿Educación pública o privatización?

El objetivo de la educación pública es la accesibilidad de toda la población a la

educación, y generar niveles de instrucción deseables para la obtención de una
ventaja competitiva.

Regularmente la educación pública queda a cargo del gobierno, quien llega a

proporcionar la planta física y docente, y hasta materiales didácticos, para la
realización de los estudios y por tal motivo generalmente existen entidades de la
administración pública, relacionados con el sistema educativo tales como los
Departamentos o Ministerios de Educación. Estos están encargados de
organizar y controlar los servicios educativos de cada país.

La organización mexicanos primero niega que ellos busquen la privatización de

la educación, que su empeño está en la transformación de fondo y la mejora de
la educación pública de los niños y jóvenes mexicanos.

Que están en contra de que un bien público, como lo es la educación, sea

secuestrado para fines de beneficio personal o grupal, y por eso denuncia la
venta y renta de plazas, pago de materiales o cuotas escolares y las
desviaciones de presupuesto.

“La clave de una sociedad más justa, próspera, solidaria e igualitaria está
en un sistema educativo público fuerte. El Estado no puede ceder su
rectoría o perder su responsabilidad y debe proteger, respetar y
garantizar este derecho para todas y todos”. X. González Claudio, 13
Agosto 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero.

Mexicanos primero afirma que, al igual que hace 30 años, la Coordinadora

Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) se encuentra tomando las
calles de la ciudad de México, pero la situación ha cambiado mucho respecto a
la situación que domino a principios de la década de los ochentas. De igual forma
menciona que una de sus banderas más persistentes de la CNTE a lo largo del
tiempo ha sido la denuncia contra la privatización de la educación básica.

Pero lo que realmente pretende la CNTE es crear un enemigo virtual, para seguir
impidiendo el avance en las políticas públicas, salvaguardar su papel caciquil,
asegurar presencia mediática y cohesionar seguidores. A la CNTE no se le
puede reprochar su discurso político de defensa de la educación pública, laica y
gratuita, sino lo contrario: la ausencia de un compromiso real con la educación
pública, laica y gratuita. Su retórica se vacía de contenido cuando analizan las
acciones y resultados de 30 años de activismo político y callejero. Que año con
año se han dedicado a denunciar la conspiración mundial para privatizar la
educación pública mexicana y en ese lapso nada efectivo han hecho para
proponer alternativas que no sean autorreferentes, opacas y de bajísimo nivel
académico.

Agregado a esto cabe mencionar que mexicanos primero, opina que la

privatización de la educación, no la busca su organización si no que la hicieron
los sindicatos robando el dinero destinado para ésta, al igual que robando y
vendiendo las plazas.

“Entidades federativas controladas por la CNTE se ha llevado a cabo una

privatización silenciosa de los servicios educativos. En Oaxaca es donde
se ha perfeccionado el modelo privatizador más exitoso. La sección 22
tiene como sus frutos las plazas docentes y las otorga en propiedad
privada a los maestros. Aunado a eso, 98% de los puestos
administrativos del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca
(IEEPO) le pertenecen en exclusiva”. RUIZ R FERNANDO. 21 Agosto
2013. Publicado en Blog de Mexicanos Primero.

Para los maestros los que buscan la privatización de la educación pública es la

organización mexicanos primero; la denuncia contra la privatización de la
educación básica. Simplificando las cosas pueden señalar que el discurso de la
disidencia magisterial identifica tres formas principales de intervención privada:
la compra de bienes y servicios a empresas privadas, la asignación de escuelas
a grupos privados y la instauración de una mentalidad "industrial" en el sistema.

La venta de bienes y servicios implica solamente transacciones temporales

sujetas a procesos de adquisición o licitación. El mercado de insumos de los
servicios educativos en México es amplio y redituable: compras de
computadoras, materiales educativos, materiales y servicios de construcción,
libros, software, capacitación, asesoría y un largo etcétera, con la privatización
estos bienes serán comprados, beneficiando a una empresa de la cual tras de
ella estarán los directivos de mexicanos primero y sus asociados.

A los padres les costará mucho la educación de sus hijos, ya que se les dirá que
para una educación de buena calidad sus hijos necesitaran una computadora,
los libros costarán, los uniformes sólo los podrán adquirir en la institución pues
ya no podrán buscar el lugar donde tengan menor precio etc.

Justicia para Oaxaca, campaña de mexicanos primero.

Bajo el hashtag #JusticiaparaOaxaca, la organización de mexicanos primero y

su presidente Claudio x Gonzales convoco a la sociedad civil a que se sumara a
la campaña por medio de su firma, para que apoyaran en la lucha de los
derechos de niños y jóvenes de Oaxaca. Elaborando un documento donde se
presentan los desacuerdos que existen contra la cúpula sindical, que viola el
derecho a la educación, además plantea posibles soluciones.
 “Vivimos horas cruciales para la reforma educativa y debemos hacer buena la
oportunidad histórica de transformar nuestro sistema educativo y de aplicar
dicha transformación en donde más se necesita: en Oaxaca”. X Gonzales
Claudio, 7 de julio de 2015, Justicia para Oaxaca, Acciones jurídicas para
exigir la aplicación de la ley.

la organización pide que se cumplan con los 200 días de clases que establece
el calendario oficial de la Secretaría de Educación Pública (SEP). Pues se
menciona que los maestros de Oaxaca faltan la cuarta parte del ciclo escolar,
pero que regresan puntualmente a cerrar el ciclo, a pasar a los niños y darles
certificados.

En el documento, la organización refiere que generaciones de niños han sido

víctimas de un sistema educativo corrupto, fallido y simulador, que pasa a los
alumnos de año en año, sin los conocimientos básicos que requieren para
superarse, sin desarrollar las habilidades y competencias que son su derecho.

El presidente de la organización menciona que “desafortunadamente nos va a

reprobar la vida, porque si tú faltas una cuarta parte ciclo escolar, no puedes
pasar ese año”.

Les faltan a las escuelas pisos, baños, drenaje, agua, pizarrones, tecnología,
haber les falta todo son de las escuelas más frágiles del país y reclaman a veces
las cúpulas de la sección XXII que ahí no se puede dar clases y que por eso los
niños tienen los resultados que tienen.

Las cabezas del sindicato argumentan que no se puede educar en escuelas

maltrechas; lo que no dicen es que en buena medida las escuelas están
maltrechas porque la cúpula ha gestionado sueldos y prestaciones de miles de
comisionados y aviadores que no sirven a la educación sino a los propósitos de
la dirigencia y porque desvía cuantiosos recursos destinados por los mexicanos
a la educación de los oaxaqueños a fines no-educativos.

“Hacemos esto para defender el derecho de los niños y los jóvenes de

Oaxaca a una mejor educación, para defender a los maestros de Oaxaca
de un liderazgo que abusa de ellos y los coacciona y humilla, para
defender a los padres de Oaxaca que aspiran a un mejor futuro para sus
hijos, para defender a la reforma educativa de quienes pretenden
derrotarla, no puede haber estados excepción para la reforma educativa
en donde más se necesita, para defender también del Estado de derecho
en Oaxaca y en México, para defender también a los mexicanos, a los
contribuyentes cuyos recursos financian estos pagos que en nuestra
opinión son ilegales”. X González Claudio, 7 de julio de 2015, Justicia
para Oaxaca, Acciones jurídicas para exigir la aplicación de la ley.

La organización pide al gobernador y al titular del Instituto Estatal de Educación

Pública de Oaxaca (IEEPO), Moisés Robles Cruz, que defiendan a los maestros
que se oponen a marchar, argumentando su vocación por enseñar, por lo que
prefieren estar dando clases en las escuelas.

De igual forma, piden que se asignen todas las plazas de maestros, directores y
supervisores por mérito educativo, de acuerdo a los resultados de los concursos
de ingreso y promoción (Evaluación docente).

Mexicanos Primero exige al gobierno de Cué y a la Federación, evalúe el

desempeño de todos los maestros en servicio; ofrezcan los programas de
regularización y formación pertinente a todos los maestros que lo necesiten; y se
haga un censo educativo en el estado de Oaxaca.

“pedimos de los ciudadanos de todo el país exigir a las autoridades

aplicar la ley para poner el derecho de los niños, el futuro de Oaxaca y
México, primero. ¡Ni un paso atrás en Oaxaca! ¡Ni un paso atrás en la
reforma educativa!”. X Gonzales Claudio, 7 de julio de 2015, Justicia
para Oaxaca, Acciones jurídicas para exigir la aplicación de la ley.

Hecho que llevo a muchos maestros a manifestarse en contra de las ideas de la

organización, pues dicen que son puras mentiras y no conocen lo que es ser
maestro y que solo buscan el desprestigio docente, haciendo que estos sean
mostrados como los culpables de lo malo de la educación.

En conclusión a este tema, considero que la organización de mexicanos primero

es una farsa y que solo está denigrando a la profesión docente, buscando sus
intereses, cuando verdaderamente se tiene un propósito noble como es el de
alcanzar una educación de calidad, en el que estamos comprometidos todos, se
busca sumar voluntades por medio del diálogo sereno, del acuerdo, del
consenso, del respeto mutuo, de la conciliación, de acciones que propicien el
esfuerzo colectivo; cuando se proclama apasionado amor por una causa, pero
en este caso se intenta perjudicar y desprestigiar, por medio de la confrontación
y la mentira.

Buscando desaparecer a los sindicatos en México, perjudicando a los maestros

en sus trabajos, con una evaluación que usando sus términos sería considerada
una evaluación no idónea, buscan que la educación no tenga gran auge,
haciendo que la profesión docente sea vista como un oficio que cualquiera puede
ejercer.

Quiere poner la educación en manos de profesionistas que no están capacitados

para educar. Pero ellos afirman que tienen mayor preparación, e incluso son
mejores que los normalistas, ya que estos no están siendo preparados para
enseñar y educar si no que están siendo preparados para iniciar la guerra.
Siendo ésta su excusa para que la educación de los mexicanos entre en una
estandarización, sin comprender que en un grupo escolar, no se puede llevar
exactamente al mismo nivel y con una misma forma de aprendizaje.
Además la educación les costará precios elevados a los padres de familia, pero
¿qué pasará con los que no puedan pagar?, simple y sencillamente abandonarán
las escuelas para buscar un trabajo para sustentar sus necesidades básicas. Sin
embargo considero que tiene un poco de razón algunos miembros de las cúpulas
sindicales se dan una vida de lujo con dinero del erario público destinado para la
educación, pero en realidad solo dan a conocer estas inconsistencias para
garantizar su credibilidad ante la sociedad.

Como ciudadanos tenemos que reaccionar, darnos cuenta de todo lo que habrá
detrás de una supuesta ayuda de forma solidaria, mexicanos primero no busca
defender nuestro derecho a la educación, busca defender sus intereses que
serán beneficiados al implementar la “reforma educativa” dando grandes
ganancias al gremio empresarial que es a donde ellos pertenecen. De tal manera
que la interrogante ¿mexicanos primero, enemigo de la educación pública en
México?, será un medio de reflexión, para poder evaluar, las consecuencias
futuras de aceptar y apoyar sus campañas, de creer que los maestros son los
culpables.

Tú como ciudadano libre eres quien debe decidir el futuro de México, despierta
y mira la realidad, una realidad llena de corrupción, mentira, pobreza,
desigualdad, riquezas para los ricos, pero eres tu quien decide creer en falsas
organizaciones, en un gobierno corrupto tú decides a donde mover a México,
has valer tus derechos, toma tus propias decisiones, se consiente y no te dejes
influenciar por terceros para que en verdad sea MEXICANOS PRIMERO,
recuerda que cada mala decisión de nuestro gobierno junto con algunas
organizaciones manipuladoras tendrá gran repercusión en las nuevas
generaciones, ten siempre presente “México, no perdona ni olvida” serás un
cómplice más al estar de acuerdo con las propuestas de esta falsa organización
que junto con dirigentes públicos solo buscan su beneficio.

Fuentes de consulta:
https://www.youtube.com/watch?v=bq6GvqoKg2M

https://www.youtube.com/watch?v=oF_0zbWJqm4

http://www.snteceapson.com/vernoticias.php?artids=1542&categoria=16

http://www.mexicanosprimero.org/index.php/educacion-en-mexico/como-esta-
la-educacion/estado-de-la-educacion-en-mexico/ahora-es-cuando-metas-2012-
2024

http://www.snteceapson.com/vernoticias.php?artids=1542&categoria=16

http://www.mexicanosprimero.org/index.php/educacion-en-mexico/nuestra-
opinion/item/estabilidad-en-el-empleo-o-educacion-de-calidad-derechos-en-
pugna

http://www.informador.com.mx/jalisco/2015/609019/6/maestros-clausuran-
instalaciones-de-mexicanos-primeros.htm

https://meganoticias.mx/tu-ciudad/guadalajara/la-opinion/item/82771-reprueba-
mexicanos-primero-la-suspension-de-evaluaciones-docentes.html

https://www.change.org/p/a-la-sociedad-en-general-presidente-de-
m%C3%A9xico-desaparecer-a-la-farsa-llamada-mexicanos-primero

https://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_p%C3%BAblica

https://www.youtube.com/user/MexicanosPrimero2030