Introduction

Les bases de la vie économique

Théorie
Exercices
Berset Steve
 Table des matières
1. Introduction – Qu’est-ce que l’économie ? ........................................................................... 6
1.0. Situation – Problème 1 ........................................................................................................ 6
1.1. Qu’est-ce que l’économie ? ................................................................................................ 9
1.1.1. Les différents domaines.......................................................................................... 10
1.1.2. L’économie politique - missions ...............................................................................11
1.2 Exercice ................................................................................................................................ 13
2. Les besoins .................................................................................................................................. 20
2.1 Exercice d’introduction ................................................................................................... 20
2.2 Rappel .................................................................................................................................... 22
2.3 Typologie .............................................................................................................................. 22
2.3.1 Les besoins selon Maslow ....................................................................................... 24
2.3.2 Exercices ..................................................................................................................... 26
3. Le problème .................................................................................................................................. 31
4. Satisfaction des besoins : les biens et les services ....................................................... 33
4.1. Typologie .............................................................................................................................. 33
2
 4.1.1. Distinction entre biens et services ..................................................................... 33
4.1.2. Distinction en B/S gratuits (libres) et économiques ..................................... 33
4.1.2.1. Biens et services gratuits (libres) .............................................................. 33
4.1.2.2. Biens et services économiques ..................................................................... 33
4.1.3. Distinction en B/S de consommation et de production ................................. 34
4.1.3.1. Biens et services de consommation............................................................. 34
4.1.3.2. Biens et services de production ................................................................... 35
4.1.4. Distinction entre biens substituables et biens complémentaires.............. 35
4.1.4.1. Biens substituables .......................................................................................... 36
4.1.4.2. Biens complémentaires.................................................................................... 36
4.2. Exercices ............................................................................................................................. 37

3
 Objectifs
Introduction
Qu’est-ce que l’économie ?
Les domaines de l’économie politique
Mission de l’économie politique

Besoins
Typologie
Typologie selon Maslow

Le problème

Biens et services
Typologie

4
 Vocabulaire
Besoin (de sécurité, physiologique, sociaux, d’estime, d’accomplissement)
Biens (libres, gratuits, économiques)
Biens (de consommation, de production)
Biens (substituables, complémentaires)
Biens (vitaux, sociaux, de luxe)
Biens (primaires, secondaires, tertiaires)
Economie
Economie politique
Facteurs de production
Macroéconomie
Microéconomie
Rareté
Services (libres, gratuits, économiques, de consommation, de production)

5
1. Introduction – Qu’est-ce que l’économie ?
1.0. Situation – Problème 1
Vous venez de constater qu’il réside un problème dans la distribution du matériel pour
les cours. Qui dit problème, dit solution. Par conséquent, répondez aux questions qui
suivent :

1) Quel problème avez-vous rencontré ?

2) Pour résoudre ce problème, quelle solution pouvez-vous apporter ?

3) Si votre solution n’est pas possible, avez-vous une alternative ?

6
 Situation – problème 2

Vous venez de recevoir un texte. Lisez-le et répondez aux questions qui suivent :

1) De quel problème parle-t-on dans le texte ?

2) Pour résoudre ce problème, quelle solution pouvez-vous apporter ?

3) Si votre solution n’est pas possible, avez-vous une alternative ?

7
Synthèse

Economie

8
 1.1. Qu’est-ce que l’économie ?

Aujourd’hui, l’économie est une science, c’est-à-dire un domaine d’études comme la

biologie ou la physique, qui a pour but d’expliquer un aspect de la société moderne, la
façon dont elle subvient à ses ___________ et les règles qui lui permettent ou lui
permettraient de mieux le faire.

Or, les ressources de notre planète visant à satisfaire nos besoins sont ________

(matières premières, eau, énergie fossile). Et les besoins de l’homme sont ________.

Ainsi, il est nécessaire d’utiliser nos ressources de manière ___________.

Par conséquent, l’activité économique sert ________________________________

________________________________________________________________

9
 1.1.1. Les différents domaines

L’économie politique repose sur 2 domaines pour aborder les questions politiques :

- La microéconomie :

- La macroéconomie :

Questions
Lorsque le prix de l’essence augmente, explique ce qui est observé du point de vue de
la microéconomie et du point de vue de la macroéconomie.

10
 1.1.2. L’économie politique - missions

Faire de l’économie politique c’est

L’économie politique a différentes missions (LME, page 17) :

11
Exercice

Selon les missions ci-dessus, retrouver l’exemple qui correspond

Compte tenu de la reprise économique sur certains marchés (USA, etc.) et plus
d’optimisme de la part des consommateurs suisses, on peut s’attendre à une
augmentation de la demande de biens  reprise de la production suisse  une
baisse du chômage pour les mois à venir.
Le taux de chômage en Suisse a atteint 4,3% en 2004. En 1990, la population
active au chômage n’était que de 0,5%.
Une des causes de ce chômage est la baisse de la demande des biens par les
consommateurs et les investisseurs  baisse de la production.
Une meilleure connaissance des faits économiques (description), de leurs
explications permet précisément de mieux prévoir l’évolution de ces faits et
prendre des décisions visant à atteindre un objectif qu’on s’est fixé, par exemple
le taux de chômage en décembre 2006 ne doit pas dépasser 2,5%.

12
 1.2 Exercice

Compléter le texte suivant à l’aide de la liste de mots suivante :

rationnelle, richesses, équilibre, biens économiques, taux, économiques, marché,

individuel, science, utilité, besoins, collectivité, services, règles, satisfaction,
personnalité, rares, interaction, consommateurs, demande, production, offre

Activité et vie économique

Chaque être humain est différent des autres par sa __ _, son

comportement, ses occupations. Pourtant, il est un point sur lequel il est

rigoureusement identique à ses semblables : l’homme est constamment à la recherche

des moyens propres à assurer son existence et à la rendre aussi agréable que

possible. Il lui arrive de se contenter de peu, comme d’aspirer à la plus grande des
13
_____ ________ . Mais de toute manière, il exerce certaines activités dans le

même but. Comme on dit couramment, il «gagne sa vie». L’observation, l’étude et

l’explication de cette activité économique sont l’objet d’une __ ______ :

l’économie politique.

La vie économique d’une __ _______ humaine, qu’elle soit locale, nationale ou

mondiale, n’est pas limitée à l’activité économique de ses membres. Il y a d’abord un

certain nombre d’êtres humains qui ne gagnent pas leur vie (les enfants, les vieillards,

les handicapés, les malades), mais participent à la vie économique en tant que

________________ de biens et de __ _______ ou bénéficiaires d’appareils

sociaux - pouponnières, écoles, hôpitaux, asiles, etc. De plus, on observe des

mécanismes, des systèmes, des __ ______ créés par l’homme ou apparus

14
spontanément qui agissent sur la vie économique dans le sens d’une complexité

croissante.

Comment gérer des ressources rares

L’existence, parmi les activités humaines, d’activités proprement économiques découle

du postulat fondamental selon lequel les ressources productives sont

_____________, alors que les ___ _______ qu’elles servent à satisfaire sont

illimités. Il en découle que des ressources naturelles longtemps considérées comme

disponibles en abondance, telles l’air que nous respirons ou l’eau de nos lacs et

rivières, ont été et sont, encore dans une certaine mesure, exclues du champ de

l’analyse; elles ne constituent pas, au sens étroit du terme, des «___ _______

__________________».
15
La science économique étudie donc les processus par lesquels des ressources rares

sont affectées à la __ _______ de biens et services, d’une manière qui

permette la __ _____ la plus grande possible des besoins pris en

considération. Toute l’analyse repose sur l’hypothèse selon laquelle les agents

________________ (producteurs, échangistes, consommateurs) se comportent

toujours de manière __ _____ ; ils effectuent leurs choix, dans le cadre des

possibilités et des contraintes budgétaires qui sont les leurs, d’une manière qui

correspond pour eux à la plus grande __ _____ totale.

16
Le marché

Le coeur de l’analyse économique est constitué par le mécanisme du

______________, lieu (physique, virtuel, voire implicite) où s’effectuent les

échanges entre producteurs (vendeurs ou _______________) et consommateurs

(acheteurs ou __ ______ ).

Dans les économies modernes, les transactions sont facilitées par la monnaie, qui

divise chaque échange en deux parties : bien contre monnaie et monnaie contre bien,

au lieu de l’échange direct bien contre bien, ou troc, qui présuppose l’utilité réciproque

des biens échangés à l’intérieur de chaque transaction.

17
Micro-économie et macroéconomie

On distingue habituellement deux niveaux d’analyse des mécanismes économiques.

La micro-économie s’intéresse fondamentalement au comportement

__________________ des offrants (producteurs) et des demandeurs

(consommateurs) ainsi qu’à l’ _____________ de l’offre et de la demande sur chaque

marché particulier. En micro économie, on se concentrera sur le comportement

économique d’un individu « X », d’une entreprise « Y». Par exemple, on tentera

d’analyser le comportement économique du chômeur François père de 3 enfants qui

sera probablement différent du comportement de la chômeuse Francine âgée de 18

ans qui vit chez ses parents….

18
Le terrain de la macroéconomie est celui de l’_____________ économique général,

c’est-à-dire de la relation qui s’établit entre la production globale et le revenu, d’une

part à l’intérieur d’une même économie (un même pays) et d’autre part dans les

échanges internationaux de biens, de services et de capitaux. Cette fois, pour

reprendre l’exemple précédent nous étudierons le chômage dans son aspect global :

___ _____ de chômage en Suisse, mesures de réinsertion pour les chômeurs, etc.

19
2. Les besoins
2.1 Exercice d’introduction

Une journée avec la famille Courtinet

La famille Courtinet habite une jolie maison dans la région d’Yverdon.

7h00, l’heure du réveil chez les Courtinet. 20 minutes plus tard, c’est le petit
déjeuner. 7h50, une dure journée de labeur commence.

M. Courtinet rejoint son lieu de travail. Il est ouvrier qualifié dans l’entreprise Métal.
Mme Courtinet n’exerce pas d’activité professionnelle. Leur fille Caroline est
étudiante. A 12h, Caroline rentrer dîner au domicile familial.

10h, l’heure de penser aux courses ! Mme Courtinet se rend dans un supermarché en
périphérie d’Yverdon. En se promenant dans la galerie marchande, elle s’achète une

20
robe et un pantalon soldés. A 17h30, Caroline se rend à son centre de fitness pour une
séance d’aérobic.

18h, M. Courtinet passe à sa banque retirer de l’argent. Après le souper, toute la

famille se détend en lisant ou en regardant la télévision.

1) Repérer dans le texte ci-dessus les différents besoins d’un individu.

2) Classer vos différents besoins dans le tableau ci-après

Besoins vitaux Besoins sociaux

21
 2.2 Rappel
LME, page 12

Une des finalités de l’économie est de

2.3 Typologie

Pour vivre, il est nécessaire de satisfaire trois catégories de besoins :

- Les besoins vitaux

- Les besoins culturels ou psychologiques

- Les besoins de luxe

LME, page 12
22
Il existe une multitude de caractéristiques pour les besoins.

Nous pouvons dresser, non exhaustivement, la liste suivante :

- Ils peuvent être individuels ou collectifs.

- Ils peuvent varier à travers le temps et l’espace.
- Ils ne sont satisfaits que dans la proportion des ressources à disposition =
choix du consommateur / arbitrage / privation (en fonction du revenu ou du
pouvoir d’achat). Ce qui signifie que chaque individu doit faire des choix qui
implique des renoncements.
- Ils sont généralement illimités.
- Chaque individu peut établir un classement ou un ordre hiérarchique des
besoins.

LME, pages 12-13

23
 2.3.1 Les besoins selon Maslow

La pyramide des besoins est une théorie élaborée à partir des observations réalisées
dans les années 1940 par le psychologue Abraham Maslow sur la motivation.

Cette pyramide est composée de cinq niveaux. Selon cette théorie, nous recherchons
d’abord à satisfaire les besoins situés aux niveaux inférieurs avant de penser aux
besoins situés aux niveaux supérieurs de la pyramide.

24
Replacer chaque étiquette au niveau qui lui correspond, selon Maslow :

Besoins de sécurité

Besoins
physiologiques

Besoins sociaux

Besoins d’estime

Besoins
d’accomplissement

25
 2.3.2 Exercices

1) Parmi les exemples suivants : cocher ceux qui, selon vous, sont des besoins
vitaux :

 besoin d’aller au cinéma  besoin de se loger

 besoin de manger chaque jour  besoin de porter des bijoux de luxe

 besoin de dormir  besoin de se soigner

 besoin d’aller régulièrement en vacances  besoin de s’hydrater.

26
 2) Classer les besoins suivants selon la pyramide de Maslow.

1 Logement 7 Assurance accident

2 Vivre en suivant ses propres 8 Bénévole dans une œuvre de
convictions bienfaisance
3 Nourriture 9 Assurance maladie
4 Réussite personnelle sur le 10 Ma réussite professionnelle
plan politique
5 Emploi fixe 11 Habillement
6 Siéger à un comité 12 Intégrer un Club sportif

27
28
3) Cocher les affirmations correctes

 La couverture des besoins primaires aide l’homme à se développer

intellectuellement
 La couverture des besoins primaires aide l’homme à survivre
 Ce qui appartient aux besoins primaires dépend du niveau de prospérité
 Le désir de se démarquer du plus grand nombre fait partie des besoins sociaux.

4) Mettre les numéros corrects

1. Besoins primaires 2. Besoins secondaires 3. Besoins tertiaires

29
Avoir chaque jour assez de riz avec un peu de légumes et un œuf
Trois repas par jour, alimentation variée
Pratiquement toutes les denrées alimentaires sont disponibles toute l’année
Eau potable
Radio, tv, journaux et magazines
Une voiture de sport marque Ferrari ou Porsche
Un collier d’une valeur de 100'000 francs
Acheter le pull de votre équipe préférée
Se désaltérer
Poursuivre une formation supérieure
Se protéger contre le froid
S’acheter une résidence secondaire à Zermatt
Louer un film DVD pour le week-end
Faire un voyage aux Caraïbes
Posséder une télévision
Aller manger chez Mc Do
Faire un stage de sport extrême
30
3. Le problème
En lisant les pages 11-12-17 des Mondes Economiques, répondre aux questions
suivantes.

1) De quel problème parle-t-on ?

2) Plus précisément, qu’est-ce qui ne concorde pas ?

3) Quelle devra être la réaction de l’individu ?

31
 4) En référence aux réponses ci-dessus, quelles questions dois-je me poser ?

Economie

Lecture, LME page 18 « Le problème de la rareté »

32
4. Satisfaction des besoins : les biens et les services
4.1. Typologie
4.1.1. Distinction entre biens et services
LME, page 14

4.1.2. Distinction en B/S gratuits (libres) et économiques

4.1.2.1. Biens et services gratuits (libres)

LME, page 14

4.1.2.2. Biens et services économiques

Les biens et services économiques sont __________________________________

_________________________________________
33
 4.1.3. Distinction en B/S de consommation et de production
4.1.3.1. Biens et services de consommation

a) Les biens de consommation

LME, page 14

b) Les services de consommation

Ce sont des activités qui satisfont un besoin et qui se consomment ______________

________________________________________________________________

34
 4.1.3.2. Biens et services de production

Les biens et services de production satisfont ______________________________

________________________________________________________________

a) les biens de production

Ce sont, par exemple, ______________________________

b) les services de production

Ce sont, par exemple, _______________________________

35
 4.1.4. Distinction entre biens substituables et biens
complémentaires

4.1.4.1. Biens substituables

Un bien substituable est un bien qui peut être remplacé par un autre bien _________
________________________________________________________________

________________________________________________________________

Exemple : ___________________________

4.1.4.2. Biens complémentaires

Un bien complémentaire est un bien ____________________________________

Exemple : _____________________________________

36
4.2. Exercices
1) Cocher les affirmations correctes

 Les services ne sont pas des biens

 Les services sont des biens matériels
 Les services ne sont pas des biens matériels
 Les assurances produisent des services
 Les banques produisent des services

37
 2) Compléter par une croix le tableau ci-dessous (2 croix par ligne)

Bien Service Economique Gratuit

Libre
Un CD X X
Une leçon d’économie X X
La neige artificielle X X
Un concert au Paléo X X
L’air X X
La vue sur le Moléson X X
Mon cheval « Zorro » X X
Les soins chez le dentiste X X
Une coupe chez le coiffeur X X
Le trajet en bus Romont-Bulle X X
Un café servi dans un resto X X

38
 3) Compléter par une croix le tableau ci-dessous (plusieurs croix possibles)

Economique
Libre
Gratuit -
Matériel

Immatériel

Périssable

Durable
consommation
De
De production
Chaise X X X X
Lumière du soleil X X X X
Machine X X X (X) X
Nourriture X X X X (X)
Assurance X X X X
Eau X X X X (X)
Outillage X X X X
Voiture X X X X
Air X X (X) X X
Dentiste X X X X
39
4) Parmi les termes suivants, souligner ceux qui correspondent à la définition des
services économiques :

Cacao, bourse de New-York, transport, plaque de chocolat, travail du docker, sacs

de jute, boîte d’ovomaltine, contrat de vente, facture pour paiement, sucre

40
5) Mettre les numéros corrects

1. Biens de consommation 2. Bien de production

Monsieur A. acquiert une voiture pour aller en vacances avec sa famille

Il achète des produits de nettoyage pour l’entretien de sa voiture
L’entrepreneur de taxi Rapide acquiert une nouvelle voiture pour son parc
Il achète des produits de nettoyage pour l’entretien de ses taxis
L’apprenti Thomas achète un magazine sur son hobby, l’autotuning
Le garagiste M. s’abonne à un magazine sur l’autotuning
Voulant confectionner ses vêtements elle-même, Mme N., ménagère, s’achète
une machine à coudre
Elle achète également de l’étoffe et du fil à coudre
Désirant confectionner des vêtements pour d’autres contre rémunération,
Mme N., ménagère, acquiert une machine à coudre
Dans ce but, elle achète de l’étoffe et du fil à coudre

41
42