GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL PERFIL DE PROYECTO DE GRADO

Estructura formal del documento

El presente documento tiene como finalidad homogeneizar la estructura y los aspectos formales del Perfil de Proyecto de Grado
en la Universidad para la Innovación y el Desarrollo (UDI), en función del mayor rigor en los aspectos mencionados de modo
que permita la exposición lógica y ordenada ante las personas encargadas de evaluarlo. El Perfil de Proyecto de Grado plantea
los aspectos fundamentales que definen tema, problema, diagnóstico de situación de partida, propósitos y fundamentos del
proyecto que propone el postulante para ser aprobado por la instancia académica correspondiente, requisito indispensable para
el posterior desarrollo y culminación del Trabajo Final de Grado (TFG).

En el ámbito del ejercicio académico para la acreditación de grado, la formulación del proyecto debe partir del análisis de la
situación que lo genera. “Esencialmente, un proyecto es una acción estructurada para solucionar un determinado problema.
Por lo tanto, la elaboración del proyecto debe comenzar con una comprensión acordada sobre la situación existente, en
términos de cuál es el problema a abordar, cuáles son sus causas y consecuencias, a quiénes está afectando y qué otros
actores clave están involucrados. El análisis de situación se enfoca en responder a estas preguntas.” (OIT-PARDEV, 2010).

Partiendo de ello, el Perfil de Proyecto de Grado debe presentar el tema, formular el problema que requerirá
intervención, plantear los propósitos, argumentar pertinencia, relevancia y factibilidad, especificar el método científico
con que se desarrollará el proceso de investigación cuyos resultados fundamentarán la propuesta, y exponer con
precisión las fases de realización del proyecto. Deberá tener en cuenta para ello los conceptos y definiciones
contenidos en el documento “Guía para la realización del proyecto de Grado”, que especifica el carácter del Proyecto
de Grado en el marco académico de la UDI.

Perfil del Proyecto de Grado. Definición.

Un perfil de proyecto es la descripción simplificada de un proyecto. Además de definir el propósito y argumentar la

relevancia del proyecto, así como plantear las acciones de investigación que permiten el análisis de la situación de
partida, presenta un primer estimado de las actividades requeridas y del impacto de su implementación, y debe
fundamentar la factibilidad y construir el marco teórico y conceptual que justifica sus presupuestos. Como se trata
de una presentación preliminar, los costos pueden no estar completamente definidos, los ítems menores pueden
excluirse, y los pronósticos relativos a demanda y resultados de inversión se manifiestan solo como supuestos.
Reduce la complejidad del análisis y facilita su comprensión, siendo el primer paso en el desarrollo del diseño
detallado de proyecto.
Funciones del Perfil de Proyecto como parte del TFG en la UDI.

- La aprobación del perfil garantiza la coherencia de los proyectos propuestos por los estudiantes con las
políticas y líneas de investigación priorizadas por la institución, y su compromiso responsable con los
requerimientos de la sociedad.
- El perfil de proyecto posibilita la acreditación de la idea mediante su exposición ante un grupo experto
colegiado, que debe evaluar la descripción de las posibles implicaciones de la propuesta en términos de
rigor científico y solvencia académica, pertinencia, relevancia, factibilidad, inversión, costos operativos,
impacto, escala de las operaciones y otros factores.
- Previene errores y evita que se desperdicien esfuerzos en la preparación detallada de proyectos
incoherentes, que carecen del apoyo de los solicitantes o que no pasan las pruebas básicas de viabilidad o
de rigor académico.
- La participación del estudiante en la preparación y defensa del perfil es una etapa importante en el proceso
de apropiación del proyecto específico. Permite orientar o reconsiderar las ideas de proyecto, así como
aumentar la confianza de los postulantes en sus habilidades para identificar y desarrollar soluciones reales
para los problemas detectados o para dar respuestas a oportunidades.
- El proceso de elaboración, presentación y defensa del perfil contribuye al posterior desarrollo exitoso del
proyecto detallado.

El texto que se presenta a continuación ha sido extraído de la Guía para la realización del Proyecto de Grado, por cuanto el
perfil constituye la primera fase de su desarrollo. El fragmento abarca desde Páginas de Inicio hasta el Marco Metodológico,
incluido en el presente documento para facilitar su manejo durante la construcción del perfil.
 Estructura Textual del Perfil de Proyecto de Grado

PORTADA O CARÁTULA

PÁGINAS DE INICIO

Portada interior

Título, autor, datos institucionales, fecha.

ÍNDICES

(De contenido y especiales)

Índice de contenidos

Expone de manera ordenada y jerarquizada los contenidos desarrollados a lo largo del informe de investigación. Debe emplear
esquema numérico y relacionar cada título, subtítulo, tema o subtema, con la página en que se localiza dentro del cuerpo
principal del texto.

Índice de tablas

Expone de manera ordenada y jerarquizada los títulos de las tablas o cuadros comparativos utilizados, relacionados con la
página en que se localiza dentro del cuerpo principal del texto. Se encabeza la entrada con la palabra Tabla N°, seguida del
número correlativo que le corresponde.

Índice de gráficos

Expone de manera ordenada y jerarquizada los títulos de los dibujos, diagramas, fotografías, fotocopias u otros recursos
gráficos utilizados relacionados con la página con la página en que se localiza dentro del cuerpo principal del texto. Se encabeza
la entrada con la palabra Figura, seguida del número correlativo que le corresponde.

Nota: Pueden incluirse otros índices especiales en los casos que se requiera.
 CAPITULO I

Introducción

La Introducción presenta el tema y los propósitos del trabajo, así como las acciones que se desarrollarán para lograrlo. Es
una presentación resumida y descriptiva del objeto de estudio y del ámbito en el que se desarrolla la investigación que conducirá
a la comprensión de la situación y a las decisiones en tanto acciones de solución, mejora o completamiento que serán los
objetivos del proyecto. Contiene información precisa de la estructura general del proyecto de investigación y la definición de la
forma en que se enfrentará el estudio, sus propósitos y sus medios. Debe contener los siguientes aspectos:

 Una descripción general o identificación de la organización, ámbito o marco institucional en que se inscribe el problema
objeto del estudio.

 Una breve descripción del problema o las dificultades que se presentan en la organización y la propuesta de solución
haciendo especial énfasis en el objeto de estudio o tema central del trabajo.

 Descripción de los pasos, acciones o fases de trabajo con que se piensa lograr el propósito del proyecto.

La Introducción, por tanto, debe precisar las fases de investigación descriptiva o diagnóstica (con breve indicación de las
estrategias a utilizar), de interpretación de resultados y de aplicación de las conclusiones al diseño del proyecto.

Para ello incluye:

1.1. ANTECEDENTES

Definición o descripción particular resumida del ámbito, áreas o instituciones relacionadas con el tema tratado. Constituye una
síntesis del marco referencial. Describe la problemática en general sin especificar el problema en particular, tomando en cuenta
otras investigaciones sobre el tema y sus resultados, tanto en el país como en la región. Es una introducción sintetizada a los
elementos del marco referencial y del marco conceptual. Debe recoger los resultados, evaluaciones o aportes de proyectos
similares aplicados en el país y/o la región. Se recomienda nutrirse de información de hasta dos años atrás. Puede incluir
gráficos ilustrativos.

1.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Qué realidad me interesa investigar? A partir del tema que se investiga, se describen los conflictos detectados en la realidad
que necesitan ser resueltos. En la redacción se debe describir el contexto de un todo general hasta derivar en algo particular.
PROBLEMA:

¿Qué parte de esa realidad deseo investigar? Formulación directa y precisa del problema en sí, en forma de pregunta que
exprese claramente lo que necesita ser aclarado, mejorado o refutado. Debe establecerse claramente la relación de la
investigación con el propósito del proyecto y acompañarse con una serie de tareas secundarias que apuntan a definir los
factores que integran el problema. El problema orienta la redacción del objetivo general, y las tareas desagregadas, la de los
objetivos específicos

Por ejemplo: ¿Cómo modificar el comportamiento que tiene el objeto del problema en su ámbito?

Tareas: ¿Por qué está sucediendo esto?

¿Cuáles son los factores o elementos implicados?
¿En qué medida afectan los factores el funcionamiento del trabajo?

1.2. OBJETIVOS

Cuando se trata de un ejercicio académico de grado, el proyecto deberá partir de los resultados de una investigación científica
previa, cuyo alcance, extensión y profundidad dependerá de las necesidades particulares. Por tanto, los objetivos aquí
aludidos son los de la investigación que sustenta el proyecto y deben concebirse en función de esclarecer la situación
problémica y definir aquello que no se conoce, que es necesario para su resolución y que proveerá los elementos de
fundamentación. Con la presentación de los objetivos el investigador debe esclarecer lo que se espera de la investigación, es
decir, los resultados esperados. “Representan las acciones concretas que el investigador llevará a cabo para intentar responder
a las preguntas de investigación y así resolver el problema de investigación” (Sarabia, 2008, p: 9).

.
Objetivo General

¿Qué se logrará con el trabajo de investigación que es necesario para la elaboración del proyecto? Su formulación
debe involucrar resultados concretos en el desarrollo de la investigación. Surge de la formulación del problema.

El esquema de redacción es como sigue:

Verbo de acción en infinitivo + objeto de la acción + profundidad o alcance de la acción + campo o ámbito de la acción.

- Objetivos Específicos

¿Cómo se hará el trabajo de investigación? Son acciones necesarias para alcanzar el objetivo general, lo desagregan
en una serie de tareas particulares que constituyen pasos que llevarán al investigador a lograr lo especificado e
 identifican las variables a estudiar. No deben confundirse con la descripción de actividades u objetivos del proyecto.
Pueden ser sugeridos por las preguntas o tareas de investigación y su esquema de redacción es el mismo.

1.3. DELIMITACIONES

Delimitación Sustantiva.

Características de orden particular y áreas del conocimiento que serán tomados en consideración y a las cuales se acudirá
para sustentar nuestro estudio. Se describen aquí las áreas de estudio con las cuales está relacionado el trabajo. Pueden ser
las materias del pensum cuyo contenido abarca o explica algunos de los aspectos implicados en el estudio o la teoría que se
obtiene de los libros con relación al tema estudiado.

Delimitación Espacial.

Delimitación geográfica del espacio donde se realizará la investigación. En qué ámbito espacial será realizado, en qué áreas o
departamentos, en qué empresa o tipo de organización será aplicado o utilizado.

Delimitación Temporal. - Se refiere al tiempo real en que se planifica realizar el conjunto de acciones de la investigación.

1.4. JUSTIFICACIÓN.

Justificación Científica.

¿Qué nuevo conocimiento se ha logrado? Representa el aporte de la investigación en términos de nuevo conocimiento, o nueva
información, o nuevos aportes contextualizados.

Justificación social.

¿A quién beneficia el estudio? Describe el aporte y la importancia de la investigación y el proyecto asociado a ella para la
sociedad, a quienes y como beneficia dentro de la comunidad.

Justificación Práctica.

(Opcional. Solo si de la implementación del proyecto se puede generalizar a otros ámbitos de la realidad una o varias de las
proposiciones elaboradas) Descripción de los problemas prácticos que ayudará a resolver y/o los nuevos procedimientos que
aporta para la resolución de problemas similares en la sociedad.
Justificación Metodológica.

(Opcional. Solo si el investigador ha elaborado o aplicado modelos metodológicos generalizables a otros ámbitos de la realidad).
Aporte de nuevas metodologías, modelos y técnicas específicas que pueden aplicarse en temas o problemas similares.

Justificación personal.

(Opcional) Se describen las motivaciones del investigador. Por ejemplo: acrecentar sus conocimientos y el de otros
investigadores, obtener una titulación académica, contribuir a la solución de problemas u optimización de recursos de una
organización.

CAPITULO II

Marco teórico referencial

¿En qué se apoya el estudio de esta realidad? Es el basamento gnoseológico (teórico) que posibilita la descripción y explicación
del tema. Constituye el punto de partida para la elaboración de las interpretaciones y conclusiones y la explicación de los
resultados finales del trabajo. Resulta muy importante que en la estructuración del marco teórico exista un orden lógico
(utilizando la deducción y/o la inducción coherentemente) de tal manera que el disertante no se salga del hilo conductor del
tema central.

Para ello incluye:

2.1. MARCO REFERENCIAL.

Descripción del contexto (realidad, ámbito, organización, empresa, actividad) donde se manifiesta el fenómeno que se estudia
y enumeración de los datos que lo caracterizan.

2.2. MARCO TEÓRICO-CONCEPTUAL.

Es una relación de teorías y conceptos que sustentan la investigación y sobre las cuales el investigador asume su posición
respecto a las bases teóricas que da a su trabajo. Contiene referencias a otros estudios o propuestas de diversos investigadores
en el mundo, en el continente y en el país referente al tema que se trabaja. Desarrolla teórica y/o conceptualmente las variables
que intervienen en la investigación, explicando y aclarando todos los términos utilizados en la formulación del problema y los
objetivos.
 CAPITULO III

Marco Metodológico

3.1. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN.

Describe cómo se organiza la investigación de una forma gráfica o esquemática, diferenciando las fases y operaciones que se
llevarán a efecto, el orden en que se planifican y los aspectos metodológicos esenciales que guían el trabajo del investigador.
El diseño de la investigación ofrece los componentes y el plan para llevar a cabo el estudio de manera satisfactoria. El diseño
de la investigación es el fundamento del protocolo de investigación.

3.1.1. TIPO DE INVESTIGACIÓN.

Se describe de forma directa y precisa el diseño de la investigación, según su objeto de estudio (si es aplicada o pura),
según la estrategia (documental o de campo), según su alcance (exploratoria, descriptiva o diagnóstica, explicativa), según
el tiempo en que se realiza la recopilación de datos (longitudinal o transversal), según su enfoque (cuantitativa, cualitativa
o mixta).

3.1.2. ESTRATEGIAS Y MÉTODOS

Estrategia es la forma en que se organizará la acción de recopilación de datos para la contrastación de los argumentos
(documentación sistemática, observación sistemática, encuesta y/o entrevistas, experimentación sistemática). El método
es el camino para llegar al conocimiento científico (se describen aquí los métodos de razonamiento que se utilizarán de
acuerdo con el diseño de la investigación: Deben considerarse los métodos generales: deductivo, inductivo, analítico,
sintético, y relacionarlos con las operaciones en que se aplicarán. Si el trabajo requiere la utilización de métodos
específicos, debe argumentarse.

3.1.3. TÉCNICAS

Se describen las técnicas que se aplicarán para la obtención de la información, por ejemplo, encuestas, entrevistas,
observación, discusión en grupos focales, etc.

3.1.3.1. Instrumentos

Se enumeran los instrumentos que se utilizarán en la aplicación de las técnicas, justificando su uso, y describiendo las
características que los distinguen. Por ejemplo: Se utilizarán, cuestionarios de encuestas, guiones de entrevistas, fichas
o registros de observación, fichas bibliográficas, etc.
 3.1.4. DETERMINACIÓN DE LA MUESTRA

3.1.4.1 De las fuentes documentales de información

Se denominan fuentes de información a diversos tipos de documentos que contienen datos útiles para satisfacer una
demanda de información o conocimiento. Conocer, distinguir y seleccionar las fuentes de información adecuadas para el
trabajo que se está realizando es parte del proceso de investigación1.

- Fuentes primarias

Contienen información nueva y original, resultado de un trabajo intelectual. Son documentos primarios: libros,
revistas científicas y de entretenimiento, periódicos, diarios, documentos oficiales de instituciones
públicas, informes técnicos y de investigación de instituciones públicas o privadas, patentes, normas técnicas.

- Fuentes secundarias

Contienen información organizada, elaborada, producto de análisis, extracción o reorganización que refiere a
documentos primarios originales. Son fuentes secundarias: enciclopedias, antologías, directorios, libros o
artículos que interpretan otros trabajos o investigaciones.

3.1.4.2. Del universo, población y muestra.

Describir y argumentar los criterios aplicados para la determinación de la población objetivo y el procedimiento básico de
determinación de la muestra.

3.1.5. DEFINICIÓN CONCEPTUAL Y OPERACIONAL DE VARIABLES

Conceptualización de las variables dependientes e independientes que se manejarán en la investigación, sus

dimensiones e indicadores y las unidades de análisis donde se medirán. Se aconseja graficar estas relaciones y
definiciones en un cuadro de variables, como se muestra en el siguiente ejemplo de modelo:

1
Biblioteca de la Universidad de Alcalá. Recuperado de
http://www3.uah.es/bibliotecaformacion/BPOL/FUENTESDEINFORMACION/tipos_de_fuentes_de_informacin.html
 Objetivo Variables Definición Dimensiones Indicadores Unidad Técnicas e
específico dependientes (variables de instrumentos
independientes) Análisis

VD1: Cada uno El objeto Concepto con Aspectos de la Lo que nos va a El ámbito Los recursos que
de los objetivos donde recae el que variable que permitir indicar, donde se emplearemos para
que la acción del identificamos se desee representar medirán los recopilar y
desagregan las verbo (al la variable en estudiar, de permitir indicadores documentar los
tareas de eliminar el nuestra forma que se visualizar la datos
investigación verbo del investigación puedan medir, variable y su
objetivo, lo observar, comportamiento
que queda es documentar.
la variable)

VD2:

VD3:

3.1.6. RECURSOS

Describir los materiales que se necesitarán y costo económico aproximado. En el caso de las investigaciones realizadas
en el ámbito académico como parte del proceso para la titulación y que generalmente no requieren financiación
institucional, este subtítulo debe adaptarse según las condiciones del proyecto.

BIBLIOGRAFÍA

Lista ordenada y completa de las fuentes documentales de información consultadas y citadas debidamente referenciadas,
según la implementación de la norma APA adoptada por la UDI. (La normativa se recoge en el Apartado 1. Se ha colocado
aquí, a manera de ejemplo, la bibliografía consultada para la elaboración de este documento guía).

Ander-Egg, Ezequiel y María José Aguilar (2000). Cómo elaborar un proyecto: guía para diseñar proyectos sociales y culturales.
Tercera edición. Buenos Aires: ICSA - Instituto de Ciencias Sociales Aplicadas.

Departamento de Cooperación Técnica de la FAO (2010). Formulación y empleo de perfiles de proyecto. Roma: Depósito de
Documentos de la FAO.

Hernández Sampieri, Roberto, et al. (2014). Metodología de la investigación científica (6ta. Ed.). México. Ed. McGraw Hill.

Mille Galán, José Manuel (2002). Manual básico de elaboración y aplicación de proyectos. Barcelona: Torre Jussana,
Ajuntament de Barcelona.
OIT/PARDEV (2010). E-learning self-guided workbook, Module 2. ILO. Ginebra: OIT.
Saravia Gallardo, Marcelo Andrés (2010). Orientación metodológica para la elaboración de proyectos e informes de
investigación. Universidad de Barcelona.

Solabarría, Enara (2014). Cómo hacer proyectos. Bilbao: Manuales de Gestión Bolunta.

Thomet, Nieves y Alice Vozza (2012). Manual de elaboración de proyectos. Una herramienta paso a paso para
apoyar el desarrollo de las cooperativas y otras formas de organizaciones de autoayuda. Oficina de la OIT
para los Países Andinos, Programa de Cooperativas de la OIT (EMP/COOP), Departamento de Creación de
Empleo y Desarrollo Empresarial (EMP/ENT), Sector Empleo: La Paz.

ANEXOS

Documentos, imágenes o materiales relacionados con el objeto de estudio, que por su extensión no puedan formar parte del
cuerpo del texto, o que sean considerados por el investigador de interés para el lector. No existe restricción sobre la cantidad
de páginas para los anexos, es decir los anexos pueden ser mucho más extensos que todo el informe técnico.