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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Programa de Psicología

Curso de Modelos de Intervención Psicológicas

Unidad 2: Paso 2 - Profundización modelos disciplinares en psicología Foro

INTEGRANTES:

Angélica Cubillos Cód.

Claudia Liliana Caicedo Cód.

Juli Esther Barón Cód.

Roció del Pilar Díaz Cód.

Lady Ariza Socarras Cód. 57.296.924

DOCENTE:

Luz Marina Orrego


Introducción
ANEXO 2
Unidad 2 - Paso 2: Profundización modelos disciplinares en psicología

Modelo conductual
Pregunta Modelo sistémico Modelo psicoanalítico Modelo humanista (enfoque cognitivo
conductual)
¿Cuáles son Este modelo no se enfoca en Freud expresa que la Menciona que el ser Según los autores Ellis
los supuestos la parte inconsciente ni en los conducta no es más que un humano no es solo la suma (1958) y Beck (1979), “El
teóricos malestares de la cultura, se síntoma de lo que ocurre dentro. de los aspectos orgánicos, comportamiento influye en la
básicos del enfoca en abordar la realidad, La idea central es la creencia que biológicos, psicológicos, conducta y los sentimientos
modelo? se centra prácticamente en la todas las personas poseen, emocionales, sino la del individuo; este modelo
estructura familiar. pensamientos sentimientos capacidad de que es único e hace énfasis en la
La familia se define como deseos y recuerdos irrepetible, con una modificación de los patrones
un sistema, es decir: “La inconscientes. naturaleza, para la toma de de pensamientos
familia es un conjunto Sus principios básicos son: sus decisiones, y la disfuncionales y la
organizado e El ello es el centro de nuestro capacidad para tener la sustitución de estos, por
interdependiente de personas ser; la función más antigua y consecuencia de todo patrones más racionales y
en constante original de la personalidad. No aquello que le ocurre, y lo adaptativos, en otras
interacción, que se regula por se presenta en nuestra conciencia que hace. palabras, el objetivo del
unas reglas y por de forma pura, por eso el El humanismo relaciona modelo cognitivo
funciones dinámicas que carácter impersonal e el estímulo y el ambiente. conductual, es observar al ser
existen entre sí y con incontrolable del ello, es Toda la existencia humano e identificar las
el exterior”, (Minuchín, 1986, expresado con mayor facilidad. humana se desarrolla y problemáticas de
Andolfi, 1993; El ello busca satisfacer las transcurre en el contexto pensamientos disfuncionales
Musitu et al., 1994, Rodrigo y necesidades por parte de la interpersonal, porque el ser que tiene, para cambiarlas
Palacios, 1998). acción refleja, otros son humano se desarrolla en por pensamientos más
Los enfoques del modelo adaptativos y nos permiten medio de la sociedad. racionales y adaptativos a la
sistémico son: ajustarnos a nuestro entorno. El La experiencia interior sociedad donde vive la
 Enfoque ello obedece al principio del del ser humano es persona” (pág.52)
integracional: la masa placer. vivenciada como personal y Por medio de la triada
diferenciada del yo, que busca El yo es el ejecutor de la como un significado que es cognitiva que nos habla
encontrar el sistema familiar, y personalidad; sigue el principio producido por la misma Beck, se puede lograr
encontrar en ella los elementos de la realidad, satisfaciendo los persona. De esta manera, modificar la manera de como
generacionales que afectan el impulsos del ello, de una manera los seres son personas vemos el mundo y las cosas
vínculo de esta. apropiada en el mundo externo; autónomas, propias de
 Enfoque existencial pospone una descarga de tensión tomar sus decisiones y que se nos presentan cada
Experimental: puede tomar hasta que ha sido encontrado el quienes dirigen el desarrollo dia.
elementos del humanismo, para objeto idóneo que satisface la de su ser. Los campos de acción de
asumir terapias relacionadas necesidad. No impide la Según Maslow, en su este modelo son:
con el humanismo, pero desde satisfacción del ello, pero si propuesta de la “Teoría de  Educativo: el
el enfoque sistémico. puede suspender o redigir esos la Motivación Humana”, modelo cognitivo
 Enfoque estructural: deseos, de acuerdo con las propone una jerarquía de conductual, influye sobre el
se enfoca en el abordaje demandas de la realidad. necesidades y factores que proceso pedagogico.
familiar y trabaja la esructura El Súper yo está por encima motivan a las personas; esta  Familia: Eje central
familiar, no trabaja la del yo; es un núcleo más interno jerarquía se modela de todo ser humano. Pautas
estrucutra psicologica como lo y es un heredero del complejo de identificando cinco de crianza y como podemos
hace el psicoanalisis. Edipo, el representa los valores categorías de necesidades y modificarla para tener una
 Enfoque sistémico: ideales y las normas morales se construye considerando buena covivencia.
“equipos reflexivos”. internalizadas; es la última un orden jerárquico  Salud: intervenir
 Enfoque sistémico función de la personalidad, se ascendente de acuerdo con diferentes patologias
de diálogos generativos: desarrolla y puede apreciarse su importancia para la identificandolas y logrando
proveniente del modelo como resultado de la interaccion supervivencia y la salud adecuada.
sistémico. con los padres durante el largo capacidad de motivación.  Social: cada
De acuerdo con lo anterior, periodo dependencia de la De acuerdo con este situacion de violencia que se
podemos hablar que es un infancia. modelo, a vive, este modelo aporta a la
modelo integrativo, acoge Algunos de los supuestos medida que el hombre modelacion.
diversos enfoques. teóricos básicos de este modelo, satisface sus necesidades
No solo esta asociado con la de acuerdo con Bados (2009): surgen otras que cambian o
familia, sino que asume los  Determinismo: modifican el
diversos niveles de significa que el comportamiento comportamiento de este;
intervención, (intrasiquico, humano depende de factores considerando que solo
intersujetivo y transubjetivo). intrapsíquicos y determinantes cuando una
Al hablar de nivel de biológicos. necesidad está
intervención familiar se debe  Conflicto: Énfasis en “razonablemente”
tener en cuenta los sistemas: el papel del conflicto como satisfecha, se disparará una
 Sistema a conyugal: básico en el desarrollo de los nueva necesidad (Colvin y
miembros que conforman una síntomas neuróticos que intentan Rutland 2008).
pareja. resolver el conflicto de los Los enfoques múltiples
 Sistema parental: Los impulsos internos que desean que nacieron del
manifestarse para obtener humanismo son los
gratificación en contra de las siguientes: El Enfoque
Centrado en la Persona (C.
conyuges y los hijos, que prohibiciones y limites Rogers), La Gestalt (F.
conforman el sistema socioculturales. Perls), La Programación
conyugal.  Resolver: un conflicto Neuro Lingüística P.N.L.
 Sistema filial: son las no resuelto entre el ello y el (Grinder y Bandler), El
relaciones con los padres, entre super yo, es la causa de los Análisis Transaccional o
los hnos y ayuda en el proceso trastornos psicológicos y los A.T. (E. Berne), El enfoque
de negociacion. síntomas de un intento de experiencial de las
Los limites pueden separar resolución. Emociones (L. Greenberg),
subsistemas del sistema Según Freud: Psicoterapia Experiencial y
familiar, ellos son:  El desarrollo de la el Focusing (E. Gendlin), La
 Triada: uniones personalidad está marcado Psicoterapia Sistémica,
parentales entre los hijos y principalmente con los sucesos Logoterapia (V. Frankl).
padres, usualmente se usan de nuestra infancia, quedando (pág.145).
para evitar conflicto parentales. fijada las bases de la
Pueden ser rigidas y esto personalidad a los 5 años.
perjudica el sistema familiar.  La forma en que nos
 Triangulación: cada comportamos se encuentra
uno de los padres trata de tener influenciada en gran parte por
el respaldo de un hijo en su nuestros impulsos inconscientes.
conflicto hacia el otro.  Cuando la información
 Coalición: un del inconsciente pasa a nuestro
progenitor respalda al hijo en consiente, conduce a una
un conflicto palnteado entre confrontación y permite lidiar
este y el progenitor, poniendo con el problema, por medio de
en contra al otro progenitor. mecanismos de defensa, para
protegernos de la información
obtenida en nuestro
subconsciente. Los problemas
emocionales, como la depresión
y ansiedad, suelen tener, sus
raíces en los conflictos entre la
mente y el subconsciente.

¿Cuáles son La terapia enfatiza en el Bados (2009), afirma: Bados (2009), afirma: En la Terapia cognitivo-
las técnicas de presente y suele ser breve, por “Atención vigilante, asociación “Es más importante su conductual, se exploran los
lo general no pasa de 20 libre, confrontación, actitud que la técnica recursos, competencias y
intervención sesiones repartidas a lo largo clarificación, interpretación, concreta. La relación limitaciones del cliente y se
del modelo? de un máximo de 2 años. trabajo elaborativo, análisis de terapeuta-cliente es el medio busca información de su vida
Es importante la los sueños, análisis de la fundamental a través del pasada y presente; se busca
cordialidad y empatía por parte resistencia, análisis de la cual se consigue la saber que hacen, sienten y
del terapeuta, quien desarrolla transferencia. Otras técnicas autorrealización” (P.19) piensan en situaciones
un estilo directivo. (catarsis o abreacción, apoyo TERAPIA CENTRADA EN específicas y como este
Bados (2008), afirma: emocional, sugestión, EL CLIENTE (ROGERS) comportamiento se relaciona
“Técnicas de exploración y persuasión, información Facilitar la con las conductas
participación en el sistema objetiva)”. (P. 36) autorrealización del cliente, problemáticas y sus
(rastreo, acomodación, enfatiza en lo afectivo más variables. Existen muchas
mimetismo, validación) que en lo intelectual. Lo técnicas TCC, por tal
Reformulación, técnicas más importante es el motivo, no existen
paradójicas (intención presente. La terapia es una intervenciones estándar para
paradójica, restricción experiencia de crecimiento. problemas estándar. Bados
posicionamiento, utilización), El terapeuta debe mostrar (2018).
prescripción de tareas, ilusión aceptación positiva Bados (2008), afirma:
de alternativas, uso de incondicional (aceptar al “Las técnicas de TCC se
analogías, cuestionamiento cliente como es), ser derivan de los principios
circular y preguntas triádicas” empático y mostrar teóricos y hallazgos
(P. 36) congruencia o autenticidad empíricos de la psicología
(comunicar sentimientos o científica, o al menos son
experiencias internas en congruentes con ellos” (Pág.
relación con el cliente. Los 30).
informes que el cliente Bados (2008), afirma:
brinda se aceptan como Técnicas de respiración y
válidos y confiables, no es relajación. Técnicas de
interrumpido y el terapeuta exposición, modelado,
no se hace interpretaciones; entrenamiento en habilidades
todo esto lleva a que el sociales, técnicas operantes
cliente pueda verse, sin (reforzamiento,
defensas lo que le permite moldeamiento, costo de
reconocerse y aceptar su sí respuesta, economía de
mismo real. Bados (2018) fichas, contratos, control de
Bados (2008), afirma: estímulos),
“Centrarse en el aquí y en el biorretroalimentación,
ahora, fantasía (trabajo con resolución de problemas,
sueños e imágenes), reestructuración cognitiva,
dramatización (psicodrama, entrenamiento
técnica de la silla vacía y deautoinstruccional, técnicas de
las dos sillas) análisis de laactivación conductual y
vida, masaje y expresión técnicas de distracción. Son
corporal” (P. 36) comunes las actividades
entre sesiones. (P. 36)
¿Cómo se El foco de su atención Cuando el sujeto Se resalta la
aplica el aparte de ser enfocada en cada descubre que el engranaje interdependencia entre los
modelo a la individuo y sus relaciones se social en el que se cobija múltiples procesos que están
acción enfoca también en el sistema está en plena inestabilidad, envueltos en los
psicosocial? general. entiende que las normas y pensamientos, sentimientos y
Por ello, para enterarnos de valores fijos sobre los que conductas de los individuos.
cómo se aplica, es cree deslizarse plácidamente • Tienen en cuenta las
indispensable hablar del seno se han modificado. Es allí consecuencias ambientales
de la sociedad, la familia. donde el operador de la conducta.
Este se encarga de abordar la psicosocial está llamado a • El profesional se ocupa
complejidad de los fenómenos convertirse en un agente del de los procesos
interrelacionados que ocurren cambio social planificado, intrapsíquicos, ayudando al
en este microsistema, la terapia ya que individuo y sociedad paciente a tomar consciencia
familiar. De tal manera, lo se remiten el uno al otro en de su situación y a partir de
mismo se entiende de las una interacción constante. ahí asuma la responsabilidad
organizaciones comunales. El Cada persona forma parte de del cambio.
modelo en este caso, plantea un tejido social del cual es • El paciente colabora
pautas interacciónales; si se portavoz y emisario, en una directamente en la recogida
concibe a la familia como un relación mutuamente de datos sobre sus
sistema, entonces este sistema transformante. El pensamientos, sentimientos y
forma a la vez parte del sistema humanismo también conductas relacionados con
más amplio, cerca de ella está considera al hombre en su el problema.
la red social, barrio y pueblo condición de instancia • Se entrena al paciente en
que están en interrelación con superior y tiene como meta habilidades, desarrollando y
el contexto, es decir, con el su bienestar. Hace hincapié fomentando las habilidades
sistema macrosocial (Feixas, en la dignidad y el valor del intra e interpersonales que
Muñoz, Compañ & Mentesano, ser humano, siendo un les ayuden a afrontar
2016) refugio frente a la crisis situaciones estresantes.
Por otro lado están general del sistema en que Poder anticiparse y preparase
implicado las instituciones vivimos. Constituye una para los posibles fracasos
escolares, son sistemas más crítica a un mundo que se que pueden surgir.
próximos interdependientes deshumaniza día a día, ese • Enfoques derivados son:
con la familia. Por su parte la que nos hace sentir que el Enfoque cognitivo-
mediación que contribuye a la piso cede bajo nuestros pies. semántico. Los disturbios
comunicación, pueden ser Johann G. Herder, y con emocionales y la conducta
aplicadas a los conflictivos él toda la época de Goethe, inadaptada derivan de
familiares, como esta afecta a pensaba que lo divino en el creencias irracionales y
la comunidad en general o ser humano era su distorsiones cognitivas.
puede ser viceversa. Es decir, humanista. Confiaba en que Enfoque cognitivo-
los problemas comunitarios, el hombre, en un acto conductual, introduce los
cómo afectan a la familia virtuoso de modestia, acontecimientos ambientales
(Feixas, Muñoz, Compañ & pudiera volver su mirada como uno de los
Montesano, 2016). hacia sí mismo, a sus componentes del proceso.
De esta manera las nociones perfecciones e
como el cambio, poder, salud y imperfecciones. La
comunidad, parte de ello, o sea operación de la psicología
nacen de la coordinación social también consiste en
social, ya que estos dan sentido tornar audibles las
a las acciones y ordinación. manifestaciones de nuestro
Entonces a base de estas mundo interno, de lo latente,
nociones básicas, podemos de lo implícito. La
entender que este modelo existencia de lo inconsciente
sistémico, ayuda a observar es un refugio para la
cómo los integrantes del humanidad, y pone al sujeto
microsistema, la familia, se en posición de echar un
integran y dan energía vistazo sobre el desarrollo
participativa a la comunidad o de su vida y de ser capaz de
macrosistema, por otro lado, tomar decisiones en su
este modelo no solo explica la propio beneficio.
influencia de familia a la Trabajamos para el cambio
comunidad, sino también y a la vez nos cambiamos a
explica cómo este segundo nosotros mismos;
también repercute en el núcleo compensamos con los otros
social. al compensarnos, siempre
Entonces la planificación de en procura de movilizar los
acciones y relaciones implica estereotipos de la conducta.
poner a prueba las visiones que Y habremos de estar
se tiene acerca del cambio, siempre atentos a las
pero de acuerdo con las posibilidades que los
posibilidades que estas poseen individuos tienen para
de la realidad y de los que desplegar una acción
planifican la construcción transformadora como
(Schnitman, 1994). aprendizaje de lo real,
El modelo sistémico de la promoviendo una
psicología comunitaria brinda conciencia crítica.
estrategias para que el
psicólogo intervenga en la Otro que intentó trazar los
comunidad y en el núcleo de la límites dentro de los cuales
familia, basándose en las se desarrolla la problemática
características que distinguen a de la humanistas fue
dichas población de personas, Friedrich Nietzsche: ciencia
permitiendo observar y y arte bajo la perspectiva de
analizar la interacción la vida. Pensaba en la fiesta
comunicacional y lógica entre de la conciliación del ser
el sistema microsocial y humano con la naturaleza;
macrosocial y la influencia que un constante acuerdo entre
producen cada uno. naturaleza y humanidad.
El modelo sistémico esta Ambos, humanismo y
interrelacionado con unas psicología social, alientan la
estrategias de mapa, la cual creatividad y los deseos de
permite su aplicación a una cada persona. Todo acto
situación determinada. creador responde a
mecanismos que nos ayudan
y permiten evitar el caos
interior. El ámbito de lo
psicosocial es precisamente
un lugar en el que la
realidad humana puede ser
libremente recreada; un
dispositivo en el cual cada
sujeto sea capaz de
restablecer el hilo de su
propia historia para volver
más legible -sin tantos
pretextos- su texto singular
y su contexto social. Que la
persona, en su condición de
sujeto productor y a la vez
producido, logre ir
aclarando esos capítulos
censurados de su existencia,
aquellos marcados por un
olvido u ocupados por algún
embuste.
Considerando una ética
humanista como la
propuesta por Erich Fromm,
que toma al individuo como
postulado y lo sitúa como
fin último, tanto en el plano
histórico como en el plano
existencial. Con Martin
Heidegger, concluimos
expresando que a cada uno
de nosotros nos queda
abierta la pregunta de si
encontraremos lo destinal y
adecuado a nuestra esencia,
aquello que responde nada
más y nada menos que a
nuestros propios destinos.
La respuesta está en
nosotros.
¿Cómo se Aunque la teoría de los El psicoanálisis es un modelo En el modelo humanista Este modelo considera
aplica el sistemas es aplicable a muy útil en campos como salud, se destaca la capacidad del que el comportamiento es
modelo en los diferentes campos de la social, educación, entre otros. individuo para alcanzar su producto del proceso de
campos de psicología como el Para Sigmund Freud el propio bienestar. aprendizaje de una persona a
acción de la organizacional y el aparato psíquico visto no desde Este modelo es aplicable lo largo de su desarrollo, este
psicología? comunitario, este modelo la biología sino la psicología, en los campos de la enfoque es aplicable en los
enfatiza principalmente la consta de tres instancias: psicología organizacional y campos de la psicología
intervención familiar, la cual se preconsciente, consciente, laboral, así como en la forense, la educativa, clínica,
realiza a partir del inconsciente (Alcalde, 2010). educativa, social y deporte; familiar, entre otros. En
reconocimiento de las Por lo tanto, la intervención bajo según Riveros Aedo (2014), la psicología forense, el
interacciones de los miembros este modelo busca que el este enfoque basa sus modelo cognitivo conductual
que componen el sistema para individuo supere las barreras postulados en la auto le permite al psicólogo
comprender su estructura y subjetivas que le impiden realización del individuo a identificar patrones de
funcionamiento, para a partir desarrollar todo su potencial partir de la introspección comportamientos en un
de ello buscar las soluciones de para sentirse pleno en todos los para destacar lo positivo que individuo para determinar si
conflictos (Espinal & Gimeno, aspectos de la vida. éste posee, lo cual se utiliza éste padece trastornos
González, 2004). En el campo clínico y de la como herramientas para mentales que lo conllevan a
salud, el psicoanálisis se ocupa desarrollar sus cometer actos delictivos.
del conocimiento profundo e potencialidades. Es así que Por otra parte, en la
intrapsíquico del paciente, el humanismo contribuye a psicología familiar, así como
considera que el individuo que la persona busque la en la comunitaria, se pueden
enferma desde su biografía y no autoactualización, lo cual le emplear técnicas como la
por la constitución de una hace más seguro de sí terapia racional emotiva que
supuesta enfermedad. mismo, más competente y resalta la importancia del
En el campo social, el proyectado a alcanzar sus cambio cognitivo (creencias
psicoanálisis aporta elementos metas. y pensamientos) para
para estudiar los fenómenos cambiar los componentes
psico- sociales que inciden en el emocionales y conductuales
campo de la subjetividad (Becoña & Oblitas, 1997).
humana y se expresan en los Con el empleo de
comportamientos individuales, múltiples técnicas y terapias
grupales, institucionales y cognitivas y conductuales,
comunitarios. Desde el este enfoque realiza aportes
planteamiento psicoanalítico la fundamentales a la
educación debería facilitar el psicología clínica en el
desarrollo de un yo fuerte en los tratamiento de
alumnos, facilitando psicopatologías como la
mecanismos que les ayudaran a depresión, ansiedad, pánico,
integrar las frustraciones. Este estrés, trastorno bipolar, etc.
enfoque considera que el Pues la base de este modelo
estudiante es el actor principal y está en que, al cambiar los
constructor de su proceso de pensamientos y sentimientos,
aprendizaje, por lo cual se debe cambia también la conducta.
conducir al individuo a la
potencialización de su yo.
¿Cuáles son Se debe mencionar que se Dentro de este modelo Se tornó una revolución Con el fan de ser considerada
las críticas hace necesario enfatizar sobre podemos observar conceptos cultural dando lugar a como objeto de investigación
que pueden los sistemas interpersonales teóricos difíciles de medir y muchos pensadores que científica se produjo la
plantearse en para entender lo que es la cuantificar ya que los fueron aportando y en revolución cognitiva
torno al conducta y la experiencia ya pensamientos aquí expuestos algunos casos autonomía en reconociendo los procesos
modelo? que un sistema es un conjunto principalmente como lo es Freud su entorno donde se han internos y el estudio
de elemento que son se fundamenta en aquellos dedicado a formar la científico
dinámicamente estructurados estudios de casos donde no se perspectiva de la psicología Mostrando que los procesos
Feixas y Miro(1993). puede usar la investigación humanista, se puede decir psicológicos median la
Este modelo no puede científica. “Ninguna praxis más que por otro lado se han conducta humana en donde
comprender el comportamiento que el análisis orienta hacia interesado en mantener una la investigación y la
del ser humano de manera aquello que, en el corazón de la rama más filosófica que comprobación se hace
aislada, ni indagar sin articular experiencia, es el núcleo de lo científica esto lo llevaba el fundamental ya que al
el sistema y sus miembros ya real” (Lacan,1977) humanismo psicológico del observar la ejecución de la
que en medio de la interacción Es fundamental poder destacar antiguo continente como las aplicación da el resultado el
se podrá aprender de un que las teorías expuesta por expresiones provienen de la cambio de la conducta
comportamiento en conjunto Freud maneja una influencia de fenomenología existencial, humana.
con los otros ya que su medio las cuales son las experiencias de pensadores Heidegger, Reconociendo la utilidad de
tiende a influenciar su de la niñez, el sexo y la mente es Sartre y Biswanger. los pensamientos,
comportamiento. llevado desde un solo espacio el Sobreviene entonces la sentimientos, creencias etc.
Esta perspectiva considera inconsciente. ignorada dimensión Siendo causales de las
el sistema como abierto ya que El psicoanálisis no es una espiritual, es decir, la conductas o de alguna
cada uno tiende a ser una ciencia, olvida algunos incorporación de la
prioridad no se aíslan si no que parámetros importantes como lo espiritualidad por parte de la
operan desde lo básico dando es la fundamentación científica Logoterapia fundada por
lugar al individuo a tener una donde el eje principal es una Viktor Frankl, a la
aproximación directa con quien evidencia experimental. Psicología del Diálogo
se relaciona, a quien el Colocando el psicoanálisis en la originada por Martin Buber,
influencia y quien lo negación de que no mantiene y en el nuevo continente, el
influencia. una investigación sistemática. fenómeno del sentido
Es por eso que se hace Ahora los conceptos fueron religioso de Paul Tillich,
importante direccionar renovándose marcando el La Psicología Humanista es
adecuadamente la teoría, sendero del psicoanálisis en su poco conocida en américa
elementos, propiedades y forma de operar, como en su Latina y occidente. La
comportamientos que dan una teoría. Psicología Humanista no es
interacción entre el mismo o una corriente sistemática y
sistemas interrelacionados. coherente de Escuelas, por
así decirlo, sino la expresión
de muchos pensadores que
queriendo encontrar un
camino hacia el hombre.
Aspectos diferenciadores más relevantes entre los diferentes modelos disciplinares en Psicología.
ANALISIS
Conclusión
Referencias Bibliográficas.