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ÁREA DE CONOCIMIENTO: INGENIERÍA

CARRERA: INGENIERÍA ELÉCTRICA CÓDIGO DE CARRERA: 43

ASIGNATURA: ELECTIVA VI (HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL)

Código Semestre U.C. Densidad Horaria Pre-Requisito

H.T. H.P. H.L. T.H.

4301339 IX 3 2 2 - 4 S/P

AÑO ACADÉMICO DE REVISIÓN DEL PROGRAMA AÑO ACADÉMICO EN VIGENCIA DE ESTE


ANALITICO: 2011 PROGRAMA: 2012-II
OBJETIVO GENERAL
Al finalizar la asignatura, el estudiante tendrá las competencias para solucionar los problemas
que se le presenten relacionados con la higiene y seguridad industrial de una empresa.

DISTRIBUCIÓN PROGRAMÁTICA DE LA ASIGNATURA POR


UNIDADES DE CONTENIDO
UNIDAD I. HIGIENE. Duración: 2 semanas.
UNIDAD II. FISIOLOGÍA DEL TRABAJO. Duración: 2 semanas.
UNIDAD III. SALUD OCUPACIONAL. Duración: 1 semana.
UNIDAD IV. HIGIENE OCUPACIONAL. Duración: 2 semanas.
UNIDAD V. SEGURIDAD INDUSTRIAL. Duración: 3 semanas.
UNIDAD VI. PREVENCIÓN Y EXTINCIÓN DE INCENDIOS. Duración: 1 semana.
UNIDAD VII. PRIMEROS AUXILIOS. Duración: 1 semana.
UNIDAD VIII. PROTECCIÓN AMBIENTAL. Duración: 2 semanas.
UNIDAD IX. PROGRAMAS DE MANTENIMIENTO. Duración: 3 semanas.
OBJETIVO TERMINAL UNIDAD I
UNIDAD I Al concluir la unidad, el alumno debe ser capaz
HIGIENE de interpretar en forma teórica los conceptos.
Definiciones. Principios y características
Duración: 1 semana generales de la disciplina “Higiene”,
formulando argumentos y ejemplos: válidos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Discutido conceptos, definiciones, objetivos y funciones de la higiene:
- Definir higiene, señalando los factores que la integran.
- Determinar los elementos básicos de la higiene, distinguiendo con precisión sus
características.
- Reconocer los objetivos fundamentales, caracterizándolos con ejemplos.
- Señalar los aspectos históricos y legales de la prevención, citando los organismos
nacionales e internacionales involucrados
- Clasificar las funciones fundamentales de la Higiene en la pequeña, mediana y
grandes Industrias.
- Identificar la posición que ocupa esta disciplina en el ámbito industrial.
- Reconocer la importancia que tiene la medicina del trabajo, validando con casos
concretos dicha importancia.

CONTENIDO:
- Definición de higiene.
- Factores internos y externos.
- Conceptos de higiene Industrial.
- Principios fundamentales
- Cronología de la Higiene y seguridad industrial.
- Organismos Nacionales e Internacionales que tiene responsabilidad legal sobre esta
disciplina.
- Objetivos de la higiene.
- Características de la higiene.
- Funciones fundamentales de la higiene en la pequeña, mediana y grande Industria.
- La medicina del trabajo y su relación con la higiene y Seguridad Industrial
- Importancia y radio de acción de la higiene.
- Adiestramiento de los trabajadores en materia de Higiene Industrial.

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS


APRENDIZAJE
- Bibliografía. Presenta conceptos. - Pizarra acrílica.
Principios. Operaciones y ejemplos. - Internet.
Promueve la intervención y - Video Beam.
participación.
- Asigna trabajos teóricos y prácticos.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Prueba escrita.
UNIDAD II
OBJETIVO TERMINAL UNIDAD II
FISIOLOGÍA DEL TRABAJO
Al concluir la unidad, el estudiante tendrá
Duración: 2 semanas las competencias para elaborar un perfil de
trabajo, aplicando con criterios técnicos
todos los factores estudiados.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Establecer normas fisiológicas para la ejecución de las tareas, detallando sus
características.
- Evaluar la importancia de los Comités de Prevención de riesgos industriales.
- Identificar las condiciones biológicas del trabajador en relación con las características
de sus labores, haciendo sugerencias para cada caso.
- Identificar las ciencias relacionadas con la Fisiología del trabajo, señalando
diferencias y semejanzas.

CONTENIDO:
- Enfermedades profesionales y sus causas.
- Categoría de las enfermedades.
- Perfil profesiográfico del trabajador.
- Ciencias y técnicas auxiliares de la fisiología del trabajador. Antropometría.
Ergonomía. Higiene ocupacional. Sociología. Sociometría. Psicología. Somotografía.
Seguridad Industrial, etc.
- Principios de Ergonomía.
- Equipo humano en la prevención de riesgos industriales.
- Estudio de puestos de trabajo.
- Aplicación de la unidad en los procesos de reclutamiento y selección de personal.

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS


APRENDIZAJE
- Bibliografía. Presenta conceptos. - Pizarra acrílica.
Principios. Operaciones y ejemplos. - Internet.
Promueve la intervención y - Video Beam.
participación.
- Asigna trabajos teóricos y prácticos.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Prueba escrita.
UNIDAD III OBJETIVO TERMINAL UNIDAD III
SALUD OCUPACIONAL Al concluir la unidad, el alumno tendrá las
competencias para elaborar perfiles de tareas
Duración: 1 semana para evaluar el trabajo y el trabajador
organizando estas apreciaciones en función
de la salud ocupacional.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Presentadas y discutidas las definiciones y características propias de la salud
ocupacional:
- Identificar con precisión las relaciones existentes entre medicina ocupacional. Sanidad
Industrial. Seguridad Industrial e Higiene Industrial, señalando y caracterizando dichas
relaciones.
- Organizar técnicamente unidades básicas de emergencia, desarrollando ejemplos
hipotéticos de las mismas.
- Elaborar cronogramas de los tipos de exámenes médicos, estableciendo las
prioridades de rigor.
- Evaluar el trabajo y al trabajador, considerando la ubicación psicofísica del último, con
respecto al primero.

CONTENIDO:
- Higiene ocupacional (Definición).
- Higiene general de Plantas Industriales.
- Programa de higiene ocupacional.
- Responsabilidades legales y empresariales.
- Clasificación de riesgos industriales.
- Análisis de riesgos industriales.
- Normas de Seguridad Industrial.
- Políticas de inspecciones aplicadas por empresa.
- Tipos de inspecciones industriales.
- Enfermedades profesionales (origen y consecuencias).
- Diferencias entre accidentes industriales y enfermedades profesionales.
- Prevención y métodos de control de riesgos.

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS


APRENDIZAJE
- Bibliografía. Presenta conceptos. - Pizarra acrílica.
Principios. Operaciones y ejemplos. - Guía de ejercicios.
Promueve la intervención y - Video Beam.
participación.
- Asigna trabajos teóricos y prácticos.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Prueba escrita.
UNIDAD IV OBJETIVO TERMINAL UNIDAD IV
HIGIENE OCUPACIONAL Una vez concluida la unidad, los estudiantes
tendrán las competencias para evaluar la
Duración: 2 semanas importancia que tiene un buen programa de
higiene ocupacional en una empresa, criticando
casos concretos de plantas industriales.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Discutido el material correspondiente a la unidad:
- Identificar estrategias de supervisión industrial y sus objetivos.
- Conocer los riesgos industriales que existe, caracterizándolos.
- Elaborar análisis de riesgos por puestos de trabajo, indicando las normas de
prevención correspondiente.
- Identificar políticas y tipos de inspecciones industriales, determinando su aplicación.
- Reconocer las enfermedades profesionales originadas por riesgos industriales,
señalando medidas preventivas.
- Reconocer las enfermedades profesionales originadas por riesgos industriales,
señalando medidas preventivas.
- Diferenciar accidentes industriales y enfermedades profesionales.

CONTENIDO:
- Salud ocupacional. Definición.
- Medicina ocupacional. Definición.
- Sanidad industrial. Definición.
- Seguridad industrial. Definición.
- Higiene Industrial. Definición.
- Establecimiento de unidades de emergencia y servicios medico central.
- Programa de salud ocupacional.
- Exámenes médicos. De pre – empleo. Periódicos.
- Ubicación psico –física del trabajador.
- Evaluación del trabajo y del trabajador.
- Requisitos y aplicación de estos programas en los procesos de reclutamiento,
selección, empleo y adiestramiento de personal.

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS


APRENDIZAJE
- Bibliografía. Presenta conceptos. - Pizarra acrílica.
Principios. Operaciones y ejemplos. - Video Beam.
Promueve la intervención y
participación.
- Asigna trabajos teóricos y prácticos.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Prueba escrita.
OBJETIVO TERMINAL UNIDAD V
UNIDAD V Al concluir la unidad, los alumnos tendrán las
SEGURIDAD INDUSTRIAL competencias para organizar operacionalmente
los elementos de un programa de seguridad
Duración: 3 semanas industrial, diseñando y analizando sus
componentes.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Expuesto y analizado el contenido de la unidad:
- Definir científicamente y técnicamente la Seguridad Industrial, diferenciándola de otras
ciencias.
- Identificar los objetivos básicos de seguridad industrial, estableciendo semejanzas con
las de higiene.
- Reconocer los aspectos básicos del programa de Seguridad Industrial.
- Definir y clasificar los accidentes industriales determinando sus causas.
- Conocer y elaborar normas generales y específicas de seguridad industrial para
controlar los riesgos.
- Elaborar estadísticas de accidentes Industriales.
- Reconocer los costos directos e indirectos de accidentes.
- Reconocer la responsabilidad legal en materia de Seguridad Industrial.
- Conocer métodos y procedimientos para investigar las causas de accidentes.

CONTENIDO:
- Definición científica y técnica de seguridad Industrial.
- Objetivos Básicos.
- Definición y Clasificación de Accidentes Industriales
- Elaboración, Normas Generales y Especificas

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS


APRENDIZAJE
- Bibliografía. Presenta conceptos. - Pizarra acrílica.
Principios. Operaciones y ejemplos.
Promueve la intervención y
participación.
- Asigna trabajos teóricos y prácticos.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Prueba escrita.
UNIDAD VI OBJETIVO TERMINAL UNIDAD VI
PREVENCIÓN Y EXTINCIÓN Al finalizar la unidad, los alumnos tendrán las
DE INCENDIOS competencias para conocer las técnicas de
prevención de incendios y la metodología para
Duración: 3 semanas combatirlos en caso de que estos se
produzcan.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Expuesto y analizado el contenido de la unidad:
- Reconocer las técnicas y principios de la prevención de incendios.
- Definir el fuego, diferenciándolo del incendio.
- Clasificar los incendios, indicando su prevención y modo de extinción.
- Caracterizar los materiales combustibles.
- Elaborar programas de prevención y extinción de incendios.
- Identificar equipos de extinción, alarmas y otros dispositivos de emergencia.
- Conocer los aspectos legales en materia de prevención de incendios.

CONTENIDO:
- Definición del fuego y su diferencia con el incendio.
- Materiales combustibles y su caracterización
- Técnicas y principios de la prevención de incendios.
- Clasificación del fuego.
- Equipos de extinción y dispositivos manuales y automáticos de emergencia.
- Técnicas de extinción de incendios.
- Organización en prevención y control de incendio
- Planes de emergencia y evaluación.
- Reglamentación legal sobre prevención de incendios.
- Guías de inspección para la prevención de incendios.
- Programas de adiestramiento.
RECURSOS
ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE
APRENDIZAJE - Pizarra acrílica.
- Bibliografía. Presenta conceptos. - Video Beam.
Principios. Operaciones y ejemplos. - Internet.
Promueve la intervención y
participación.
- Asigna trabajos teóricos y prácticos.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Prueba escrita.
UNIDAD VII OBJETIVO TERMINAL UNIDAD VII
PRIMEROS AUXILIOS Una vez concluida la unidad, los alumnos
tendrán las competencias para desarrollar un
Duración: 1 semana modelo (Ejemplo) de programa básico de
primeros auxilios.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Discutidas la nociones elementales de primeros auxilios
- Comprender con exactitud las delimitaciones de primeros auxilios.
- Elaborar programas básicos de primeros auxilios.
- Conocer la importancia de los primeros auxilios.
- Adquirir conocimiento para aplicar en forma práctica y a tiempo los primeros auxilios.
- Reconocer los signos vitales.

CONTENIDO:
- Definición de primeros auxilios.
- Importancia y delimitaciones.
- El organismo humano en su conjunto. Anatomía.
- Consideraciones para administrar los primeros auxilios.
- Nociones sobre el aparato circulatorio (Torrente sanguíneo).
- Estructura básica de programas
- Signos vitales
- Exposición de casos de primeros auxilios.
Falta de oxígeno (Asfixia).
Hemorragia
Cuerpos extraños en los ojos.
Fracturas.
Quemaduras.
Emponzamiento ofidicos.
Herida cortante, contusas y punzo-penetrantes.
- Naturaleza de las lesiones.
- Transporte de lesionados.
RECURSOS
ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE
APRENDIZAJE - Pizarra acrílica.
- Bibliografía. Presenta conceptos. - Video Beam.
Principios. Operaciones y ejemplos. - Internet.
Promueve la intervención y
participación.
- Asigna trabajos teóricos y prácticos.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Prueba escrita.
UNIDAD VIII OBJETIVO TERMINAL UNIDAD VIII
PROTECCIÓN AMBIENTAL Al finalizar la unidad, los alumnos tendrán las
competencias para evaluar los efectos de la
Duración: 2 semanas contaminación ambiental y conocer las
medidas de protección y control.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Definida, conceptualizada y caracterizada la protección ambiental:
- Reconocer el alcance, la importancia y la necesidad de los programas de protección
ambiental.
- Reconocer las causas, orígenes y las consecuencias de la contaminación ambiental
- Identificar casos concretos de contaminación ambiental.
- Conocer los aspectos legales sobre la contaminación ambiental.

CONTENIDO:
- Protección ambiental. Definición.
- Contaminación ambiental.
- Ecología. Principios.
- Programas de protección ambiental
- Objetivos de la protección ambiental.
- Orígenes, causas y consecuencias de la contaminación ambiental.
- Identificación de casos y problemas de contaminación ambiental.

RECURSOS
ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE
APRENDIZAJE - Pizarra acrílica.
- Bibliografía. Presenta conceptos. - Video Beam.
Principios. Operaciones y ejemplos. - Internet.
Promueve la intervención y
participación.
- Asigna trabajos teóricos y prácticos.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Prueba escrita.
UNIDAD IX OBJETIVO TERMINAL UNIDAD IX
PROGRAMAS DE Una vez concluida la unidad, los alumnos
MANTENIMIENTO tendrán las competencias para evaluar
programas de mantenimiento preventivo,
Duración: 3 semanas reconociendo sus ventajas y modos de
aplicación.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Discutidos los aspectos básicos de la unidad:
- Conocer los elementos básicos de un programa de mantenimiento.
- Identificar las clases de mantenimiento y su aplicación en procesos industriales.
- Reconocer las ventajas de la aplicación de mantenimiento preventivo.
- Determinar la relación existente entre los programas de mantenimiento y seguridad
industrial.
- Evaluar los resultados una vez aplicado el programa de mantenimiento.

CONTENIDO:
- Conceptos de programas de mantenimiento.
- Estructuras de programas de mantenimiento.
- Objetivos de los programas.
- Clases de mantenimiento y su aplicación en instalaciones y equipos industriales.
- Ventajas y desventajas de los programas de mantenimiento.
- La seguridad industrial y los programas de mantenimiento.
- Evaluación y control de programas
- Adiestramiento de personal en el área de mantenimiento.

RECURSOS
ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE
APRENDIZAJE - Pizarra acrílica.
- Bibliografía. Presenta conceptos. - Video Beam.
Principios. Operaciones y ejemplos. - Internet.
Promueve la intervención y
participación.
- Asigna trabajos teóricos y prácticos.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Prueba escrita.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BÁSICAS

A.I.D. Seguridad Industrial. (Colección).

Blaanfield, John J. Introducción A La Higiene Industrial.

Baldin, A. Manual de Mantenimiento Instalaciones Industriales.

Baudot, Charles. Organización Racional de la Seguridad Industrial.

Gaceta Oficial 1.631 (31-12-73). Reglamento de las Condiciones de Higiene y


Seguridad en el Trabajo.

Garay, Juan. Ley Orgánica de Prevención, Condiciones y Medio Ambiente del


Trabajo.

Grimaldi – Simands. La Seguridad Industrial (su Administración).

Garay, Juan. Ley Orgánica y Ley Penal del Ambiente.

Jelambi, Octavio. Higiene y Seguridad Ocupacional.

M.A.P.F.R.E. Técnicas de Higiene y Seguridad Industrial.

M.A.P.F.R.E. Manual de Operaciones Industriales.

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