EC0217 IMPARTICIÓN DE CURSOS DE FORMACIÓN DEL CAPITAL

HUMANO DE MANERA PRESENCIAL GRUPAL.

DESCRIPCIÓN

Estándar de Competencia dirigido a personas que deban contar con conocimientos, habilidades,
destrezas y actitudes para desempeñarse como instructores de cursos de formación de manera
presencial / grupal, con funciones que van desde planear y preparar el curso, conducir la sesión
empleando técnicas instruccionales y grupales que faciliten el proceso de aprendizaje, hasta
evaluar el aprendizaje antes, durante y al final del curso.

¿CUÁLES SON LAS OCUPACIONES RELACIONADAS CON EL ESTÁNDAR DE COMPETENCIA?

Capacitador/capacitadora

Facilitador/facilitadora de cursos de capacitación

Instructor/instructora de cursos de capacitación

Conocimientos previos

1. El instructor
2. Los participantes
3. Motivación
4. Desarrollo del grupo
5. Selección de contenidos
6. Modalidades didácticas
7. Objetivos
8. Momentos de un curso
9. Métodos didácticos
10. Principios andragógicos
11. Técnicas instruccionales
12. Técnicas grupales
13. Estrategias de enseñanza-aprendizaje
14. Tipos de evaluación
15. Materiales Didácticos

Productos

1. La carta descriptiva
2. Lista de asistencia
3. Lista de verificación
4. Instrumentos de evaluación
5. Informe final
 CARTA DESCRIPTIVA

Curso: “TALLER EC0217”

Instructora: M.J.A María Teresa Briceño Molina.

Fechas de impartición y duración total del curso: sábados 13, 20 y 27 de octubre y 3 de noviembre,
seis horas cada sesión con un total de 24 horas.

Lugar de impartición: Aula tipo Raúl Zuazo Ochoa en CONALEP Manzanillo.

Número y perfil de participantes: mínimo 10 personas máximo 25 personas, que tengan ocupaciones
relacionadas con el estándar como capacitador/capacitadora y/o facilitador/facilitadora de cursos de
capacitación y/o instructor/instructora de cursos de capacitación.

Requisitos de ingreso: presentarse en las fechas indicadas con equipo de cómputo portátil.

Objetivo general de aprendizaje: Al concluir las cuatro sesiones del curso-taller, los participantes podrán
diseñar los productos entregables para su evaluación aplicando criterios andragógicos y realizar una
sesión simulada o real de cursos de formación del capital humano de manera presencial y grupal, de
acuerdo al estándar de competencia EC0217 establecido por CONOCER, mediante actividades teórico-
prácticas en el que desarrolle habilidades que incluyen diferentes grados de destreza, impactando en el
aprendizaje psicomotriz.

Temario
1.- Conocimientos previos

1. El instructor
2. Los participantes
3. Motivación
4. Desarrollo del grupo
5. Selección de contenidos
6. Modalidades didácticas
7. Objetivos
8. Momentos de un curso
9. Métodos didácticos
10. Principios andragógicos
11. Técnicas instruccionales
12. Técnicas grupales
13. Estrategias de enseñanza-aprendizaje
14. Tipos de evaluación
15. Materiales Didácticos
2.- Productos

1. La carta descriptiva
2. Lista de asistencia
3. Lista de verificación
4. Instrumentos de evaluación
5. Informe final

Metodología: El taller estará dividido en tres momentos clave en los cuales, los participantes aplicarán
criterios didácticos y andragógicos para el diseño e impartición de cursos, mediante una experiencia
estructurada, la cual se aborda desde la lógica del estándar, así como la experiencia de los participantes:
1.- Durante la apertura se trabajará la presentación del taller, presentación de la instructora e integración
de las participantes, se conocerán las expectativas que tienen los participantes del taller, los
conocimientos previos acerca del tema y se establecerán compromisos de aprendizaje, y aplicará una
evaluación diagnóstica.
2.- La instructora expondrá el tema a través de un enfoque lógico inductivo donde las participantes
mediante la adquisición de conocimientos, bases teóricas del estándar de competencia EC0217
establecido por CONOCER, a través de técnica expositiva e interrogativa, conocerán el uso del tamarindo
en dulces y la forma más conveniente de comerlos, discutiendo sobre el agregar o no azúcar a la fruta,
concluiremos con la demostración de la producción de una paleta de tamarindo, evaluando el
conocimiento mediante una evaluación sumativa y formativa.
3.- En la etapa de cierre, la instructora realizará un resumen general de los temas abordados durante la
sesión mediante técnica grupal de lluvias de ideas, verificarán el logro de las expectativas y objetivos de
aprendizaje, cerrando en compromisos; para concluir con la evaluación de satisfacción

Evaluación

Objetivo Momento Contenidos Técnicas Técnicas Actividades Estrategias Materiales Tiempos

aprendiza instrucción grupales instrucción evaluación didácticos
je aprendizaje

Encuadre

Desarrollo

Cierre

Tiempo total