INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE SALOME UREÑA

RECINTO URANIA MONTAS

Asignatura Neurociencia y Aprendizaje

Microclase

Rúbrica
Valoración cuantitativa: 20 puntos en total

Para la valoración cualitativa y cuantitativa se establecieron los siguientes criterios:

Rúbrica
Microclase

Total: 20 puntos

Nombre integrantes Criterios Puntaje Observaciones Puntuación

Conocimiento y preparación del tema 5

Demuestra solvencia y confianza al expresar sus conocimientos,

presentando la información de manera clara, coherente, precisa y
pertinente para el desarrollo del tema.

Expresión de un punto de vista personal 3

Argumenta sus ideas a partir de conocimiento válido, actualizado sobre

el tema elegido, así como el énfasis en las ideas centrales.

Estructura y orden 6

 Presenta la información de manera organizada, respetando los

tiempos establecidos, facilitando la comprensión del discurso
desde el inicio hasta el final de la intervención (1.5 puntos).

 Entregan un texto escrito en el que describen la estructura de la

clase y los temas a desarrollar: define claramente el tema a
desarrollar, cita correctamente en el texto las fuentes
consultadas, el texto es coherente, se observa cohesión entre los
párrafos, utiliza adecuadamente los conectores, los signos de
 puntuación, los tiempos verbales, el plural y el singular y la
ortografía (2.5 puntos).

 Promueve la participación de los estudiantes en el desarrollo de

las actividades (1 punto).

 Responde adecuadamente a las preguntas planteadas (1 punto).

Uso formal del lenguaje 2

Establece contacto permanente con el público a través del dominio de un

registro lingüístico adecuado, un buen tono de voz, el código gestual y el
contacto visual.

Uso de recursos didácticos 2

Utiliza recursos didácticos (pizarra, proyector, cartel, entre otros).

Bibliografía 2

Todas las fuentes de información están bien documentadas atendiendo a

las normas APA.
20 puntos