Actividad 1.

1 Taller de Análisis de Texto

“La Jungla de la Teoría Administrativa”

Sergio Iván Jiménez Cely

201924774 Grupo 3-0

Dirigido a Luz Marina Romero Alvarado

Facultad de Estudios a Distancia FESAD

Especialización en Alta Gerencia de Empresas

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia – Tunja 2019

 ¿Cuáles son los problemas fundamentales planteados por el autor?

En primer lugar la problemática argumentada por Koontz generada en la investigación y

literatura administrativa, radica en la existencia de diversas y variadas escuelas, enfoques
y autores de la teoría administrativa con el objeto de estudiar el mismo mundo de la
administración y que finalmente tienen relación entre sí, pero sus autores no coincidían
negando los demás enfoques; de esa manera surge “La jungla de la teoría de la
administración” denominada de esta manera por el autor.

 ¿Cuál es la tesis central que aborda o define el autor?

A través del ensayo Koontz propone a través de 3 acciones para intentar desenredar esta
jungla las cuales son:

 Clasificando en 6 escuelas a los diferentes enfoques, para ser analizados de forma

detallada y delimitar sus principales aportes, debilidades y fortalezas en el
desarrollo con la teoría administrativa. Dichas escuelas son :

La Escuela del Proceso Administrativo: Henri Fayol considera a la administración

como un “proceso universal” independientemente del nivel de cada empresa. Esta
escuela basa su enfoque en diferentes dogmas como: que administrar es un proceso y
puede examinarse de mejor manera al analizar las funciones del administrador; que el
conocimiento de las generalidades de la administración se pueden obtener a través de
una larga experiencia; y que la teoría de la administración no abarca todo el universo del
conocimiento, sino solo una parte.

La Escuela Empírica: Ernest Dale propone la perspectiva conocida como el "enfoque

comparativo", que consiste en el estudio y análisis de casos. Esta escuela escuela supone
que si se analizan los aciertos y errores cometidos por los colaboradores, se podría llegar
a aprender a aplicar los tipos más efectivos de técnicas administrativas, teniendo en
cuenta lo que funcionó o no en circunstancias determinadas, lo que tendría como
resultado que los individuos pudieran aplicar lo mismo en situaciones similares, sin
embargo, señalan que un enfoque o técnica que haya resultado eficiente en el pasado,
podría no adaptarse en futuras oportunidades.

La Escuela del Comportamiento Humano: Esta escuela se centra en involucrar la parte

humana con la administración, basándose en el supuesto de que “la gente debería
entender a la gente”. Teniendo enfoques fuertemente orientados a la psicología social,
Koontz plantea que los administradores deben poseer suficiente conocimiento para
generar motivación e intereses a los individuos.

La Escuela de los Sistemas Sociales: Liderada por Chester Barnard, esta escuela
fundamentalmente conceptualiza a la teoría administrativa como un “sistema social”, del
cual se desprende un modelo de organización formal el cual consiste en la capacidad de
comunicarse entre sí en busca de lograr un propósito común. Koontz establece una fuerte
relación entre esta y la escuela del comportamiento humano.
La Escuela de la Teoría de las Decisiones: Esta escuela se centraliza en un enfoque
racional de la toma óptima de decisiones, el análisis y la selección entre las posibles ideas
o alternativas de un curso de acción. Por lo tanto se establece que en el proceso de
evaluación de alternativas es el punto de partida para visualizar un panorama completo de
la actividad de la empresa. Por su parte también se expresa que la teoría de las
decisiones se torna, ya no una agrupación precisa sobre las decisiones, sino que se
transforma en amplia visión de la empresa como un estructurado sistema social.

La Escuela Matemática: Según Koontz la escuela matemática no es exclusiva de la

teoría administrativa, pero a través de sus investigaciones establece que dicha escuela es
necesaria para resaltar la utilidad del enfoque matemático para cualquier área de
investigación, sin embargo menciona que es necesario agrupar en esta escuela a
aquellos teóricos que ven a la administración como un sistema de procesos y modelos
matemáticos y que dichos procesos son incluyentes para los investigadores y científicos
de la administración. Finalmente se enfatiza que las matemáticas más que una escuela,
resultan ser una herramienta que puede ser y es utilizada por otras corrientes de la
administración.

 Identifica todas las fuentes del enredo de la jungla, tales como la “jungla
semántica” la cual considera como las diferencias en la definición de
administración y los diferentes puntos de vista expuestos por los teóricos con la
incapacidad de comprender entre si sus apreciaciones, estas fuentes son:
1) La Jungla Semántica
2) Las diferencias en la definición de la “administración” como un cuerpo de
conocimientos:
3) La presunción de observaciones a priori
4) La malinterpretación de los Principios
5) La incapacidad o falta de disposición de los teóricos de la administración para
comprenderse mutuamente
 En última instancia el autor plantea propuestas encaminadas a desenredar las
teorías propuestas en dicha jungla de la administración, entre ellos:
 La definición de un Cuerpo de Conocimientos
 La integración de la Administración y otras disciplinas
 La clarificación de la Semántica de la Administración
 La disposición de destilar y probar los Fundamentos

 ¿Puedo cuestionar algunas afirmaciones del texto?

De acuerdo a lo percibido por el texto y el exhaustivo trabajo de investigación realizado

por Koontz cabe denotar que sus aportes son en lo posible los más acertados ya que
logra organizar los diferentes enfoques y teorías administrativas existentes de manera
comprensible ya que al existir una gran variedad de estos producían una mayor confusión
para lograr una definición concreta sobre la administración. La administración es un
proceso dado de manera natural a través de la evolución del ser humano,
estableciéndose dentro de la cotidianidad como una condición de sentido común para
cada individuo, con características diversas en cada situación y atraves del tiempo con
teorías y enfoques diferentes debido al desarrollo de nuevos pensamientos y nuevas
necesidades de la misma sociedad y de cada individuo en particular, por lo tanto difiero
de conceptos tales como que la administración es un “proceso universal”.

 ¿Qué referencias posee el autor? Polemiza o critica otras posiciones? ¿Cuáles?

¿Cómo?

Koontz hace mención de algunos criterios a considerar cuando nos profundizamos en el

tema sobre el desenredo de la jungla de la teoría de la administración, entre las que se
mencionan las siguientes:

a) La teoría de la administración debe ocuparse de un área específica y manejable de

los conocimientos y la investigación.

b) La teoría de la administración debe ser útil para mejorar la práctica.

c) La teoría de la administración no debe perderse en la semántica, especialmente en

la jerga incomprensible.

d) La teoría de administración debe dar dirección y eficiencia a la investigación y la

enseñanza.

e) La teoría tiene que reconocer que es una parte de un vasto universo del
conocimiento y la teoría.

 ¿Qué objetivo persigue el autor? ¿Cómo fundamenta tal objetivo?

Como conclusión final es posible enunciar que Koontz realizó un extenuante trabajo al
delimitar el enredo suscitado en los diferentes enfoques que abarca la vasta teoría de la
administración, adentrándose en el surgimiento de las múltiples y confusas posiciones
existentes entre los teóricos de la ciencia administrativa. La clasificación realizada por el
autor condensa los múltiples enfoques en 6 grandes escuelas, permitiendo analizar a la
teoría de la administración con mayor facilidad, de igual forma Koontz fue capaz de
identificar las principales fuentes que contribuyeron al enredo de lo que él denomina como
jungla de la administración.