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ESCALA DE RESILIENCIA DE WAGNILD Y YOUNG

ITEMS En desacuerdo De acuerdo


1. Cuando pienso algo lo realizo 1 2 3 4 5 6 7
2. Generalmente me las arreglo de una manera u otra 1 2 3 4 5 6 7
3. Dependo más de mí mismo que de otras personas 1 2 3 4 5 6 7
4. Es importante para mí mantenerme interesado en 1 2 3 4 5 6 7
las cosas
5. Puedo estar solo si tengo que hacerlo 1 2 3 4 5 6 7
6. Me siento orgulloso de haber logrado cosas en mi 1 2 3 4 5 6 7
vida
7. Usualmente veo las cosas a largo plazo 1 2 3 4 5 6 7
8. Soy amigo de mí mismo 1 2 3 4 5 6 7
9. Siento que puedo manejar varias cosas al mismo 1 2 3 4 5 6 7
tiempo
10. Soy decidido 1 2 3 4 5 6 7
11. Rara vez me pregunto cuál es la finalidad de todo 1 2 3 4 5 6 7
12. Tomo las cosas una por una 1 2 3 4 5 6 7
13. Puedo enfrentar las dificultades porque las he 1 2 3 4 5 6 7
experimentado anteriormente
14. Tengo autodisciplina 1 2 3 4 5 6 7
15. Me mantengo interesado en las cosas 1 2 3 4 5 6 7
16. Por lo general, encuentro algo de que reírme 1 2 3 4 5 6 7
17. El creer en mí mismo me permite atravesar 1 2 3 4 5 6 7
tiempos difíciles
18. En una emergencia soy una persona en quien se 1 2 3 4 5 6 7
puede confiar
19. Generalmente puedo ver una situación de varias 1 2 3 4 5 6 7
maneras
20. Algunas veces me obligo a hacer cosas, aunque no 1 2 3 4 5 6 7
quiera
21. Mi vida tiene significado 1 2 3 4 5 6 7
22. No me lamento de las cosas por las que no puedo 1 2 3 4 5 6 7
hacer nada
23. Cuando estoy en una situación difícil 1 2 3 4 5 6 7
generalmente encuentro una salida
24. Tengo la energía suficiente para hacer lo que debo 1 2 3 4 5 6 7
hacer
25. Acepto que hay personas a las que yo no les 1 2 3 4 5 6 7
agrado
Factores de la Escala de ITEMS PUNTUACION
Resiliencia
Satisfacción personal 16,21,22,25
Ecuanimidad 7,8,11,12
Sentirse bien solo 3,5,19
Confianza en sí mismo 6,9,10,13,17,18,24
Perseverancia 1,2,4,14,15,20,23
TOTAL

Puntuación Capacidad de resiliencia


Menor a 121 Escasa resiliencia
Entre 122 a 146 Moderada resiliencia
Mayor a 147 Mayor resiliencia

La Escala de Resiliencia de Wagnild y Young divide a la resiliencia

dentro de una clasificación de tres grupos, en donde indica la capacidad

de resiliencia acorde a la clasificación obtenida, de entre esta se

encuentran: una escasa resiliencia al obtenerse un puntaje total menor o

igual a 121; la resiliencia moderada se encuentra entre un 122 a 146 del

puntaje total; y la mayor resiliencia se encuentra a partir de un valor

total, sea éste mayor o igual de 147 puntos sobre el valor de la Escala.

(Andrade, 2018)

VALIDEZ Y CONFIABILIDAD

Una prueba piloto tuvo una confiabilidad calculada por el método de la

consistencia interna con el coeficiente alfa de Cronbach de 0.89. Los

estudios citados por Wagnild y Young dieron confiabilidades de 0.85 en

una muestra de cuidadores de enfermos de Alzheimer; 0.86 y 0.85 en dos

muestras de estudiantes femeninas graduadas; 0.90 en madres primerizas

post parto; y 0.76 en residentes de alojamientos públicos. Además, con el

método test retest la confiabilidad fue evaluada por los autores en un


estudio longitudinal en mujeres embarazadas antes y después del parto,

obteniéndose correlaciones de 0.67 a 0.84, las cuales son respetables.

(Instituto Psiquiátrico Ipsias, 2013, p. 9, como se citó en Serrano, 2018)

Además de lo anterior mencionado, el instrumento ha sido utilizado con

finalidades de validación en una muestra de 332 participantes peruanos con edades

comprendidas entre los 17 y 64 años, “el análisis de correlación ítem-test encontró

asociaciones altamente significativas (p<.001) para cada uno de los reactivos” (Castilla,

Coronel, Bonilla, Mendoza y Barboza, 2016).

“En cuanto a la confiabilidad, el coeficiente de consistencia interna es

considerado como elevado (α= .898)” (Castilla, Coronel, Bonilla, Mendoza y Barboza,

2016).

CORRIENTE PSICOLÓGICA

Este instrumento de evaluación toma como base a los postulados acerca de la resiliencia

basados en la psicología positiva de Martín Seligman

Referencias Bibliográficas

Andrade, H. (2018). Rasgos de Personalidad y Niveles de Resiliencia en personas con

quemaduras: Unidad de Quemados, HCAM. Recuperado de

http://www.dspace.uce.edu.ec/bitstream/25000/17660/1/T-UCE-0007-CPS-

086.pdf?fbclid=IwAR04pVG2mCEjMLH7Vv3CIhDyFcdLXvcwtf_zX0uVx-

pXHYKdfJEzdWJR2o0

Serrano, C. (2018). Relación entre resiliencia y estrés académico en los estudiantes de la

Unidad Educativa Municipal Eugenio Espejo, Pusuquí. Recuperado de


http://www.dspace.uce.edu.ec/bitstream/25000/16515/1/T-UCE-0007-CPS-

028.pdf

Castilla, H., Coronel, J., Bonilla, A., Mendoza, M., y Barboza, M. (2016). Validez y

confiabilidad de la Escala de Resiliencia (Scale Resilience) en una muestra de

estudiantes y adultos de la Ciudad de Lima. Recuperado de

https://www.researchgate.net/publication/308893119_Validez_y_confiabilidad_

de_la_Escala_de_Resiliencia_Scale_Resilience_en_una_muestra_de_estudiantes

_y_adultos_de_la_Ciudad_de_Lima_Validity_and_reliability_of_the_Scale_Res

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