Recuperación infraestructura IE

Mejoramiento y Ampliación del Servicio Educativo de la II.EE.
Fe y Alegría N° 52, Sector

de Pampa Inalámbrica, Distrito de Ilo, Provincia de Ilo, Departamento de Moquegua.
PLAN DE CONTINGENCIA
ESTADO ACTUAL DE LAS EDIFICACIONES POR AFECTACIÓN
DEL FEN-2017 Y RIESGO EXISTENTE:
“RECUPERACIÓN Y RESTITUCIÓN DE LA
RECUPERACIÓN Y RESTITUCIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA DE LA IE N° 81007
MODELO DE NIVEL INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA, DISTRITO DE TRUJILLO,
PROVINCIA DE TRUJILLO, REGIÓN LA LIBERTAD”
LA LIBERTAD – OCTUBRE 2019

“RECUPERACIÓN Y RESTITUCIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA DE LA IE MARIA NEGRÓN UGARTE DE
NIVEL SECUNDARIA, DISTRITO DE TRUJILLO, PROVINCIA DE TRUJILLO, REGIÓN LA LIBERTAD”
CONTENIDO
I. MEMORIA DESCRIPTIVA
Introducción
Alcances
Objetivos
Ubicación Geográfica del proyecto
II. ASPECTOS METODOLOGICOS DE PROGRAMACION

Medidas de contingencia
Población afectada
Demanda prevista para el periodo de contingencia
Identificación de Recursos
III. CARACTERISTICA DEL TERRENO IDENTIFICADO PARA EL PERIODO DE

CONTINGENCIA
Terreno identificado para el periodo de la contingencia
Ubicación
Vías de acceso
Servicios Básicos
IV. RECURSO FÍSICO PREVISTO PARA LA CONTINGENCIA

Consideraciones del dimensionamiento y capacidad de los módulos prefabricados
del PRONIED (MINEDU) – Aulas regulares, y aulas funcionales.
Consideraciones del dimensionamiento y capacidad de los módulos prefabricados
del PRONIED (MINEDU) – Servicios Higiénicos
V. PROGRAMACIÓN ARQUITECTONICO
Ambientes pedagógicos, administrativos y complementarios para el periodo de
contingencia por nivel educativo
Distribución de módulos por niveles educativos
Módulos Prefabricados para la contingencia: existentes y a implementar
VI. COSTOS DEL PLAN DE CONTINGENCIA

Partidas a ejecutar de la contingencia
Costos del plan de contingencia
Plazo de ejecución de la contingencia
VII. ESQUEMA DE ORGANIZACIÓN DE MODULOS PREFABRICADOS (PLANOS)
VIII. ANEXOS
1
I. MEMORIA DESCRIPTIVA
1.1. Introducción
La Institución Educativa María Negrón Ugarte N° 81007 ante la prerrogativa de velar por los
derechos de la vida y educación de las adolescentes del plantel, y ante la situación de no
continuar con las labores escolares en el plantel; y considerando que es una obligación
principal la de velar por el bienestar y la protección física y emocional de toda la comunidad
educativa en su conjunto ante cualquier situación adversa que pueda afectar el normal
desarrollo a las persona que forman parte de la institución, teniendo en cuenta que la
población en etapa escolar, que alberga la Institución Educativa es de adolescentes que se
benefician del sistema educativo estatal, y que se encuentran distribuidos en el nivel
secundario prevé la realización del plan de Contingencia ante la posibilidad de paralización
de la enseñanza educativa por la ejecución de las obras por la recuperación y restitución de
la infraestructura del plantel educativo. La educación al ser un derecho humano, que permite
el completo ejercicio y disfrute de los demás derechos, y al ser por lo tanto esencial en la
vida y desarrollo de toda persona, pero de manera especial en la de toda adolescente, en
cualquier situación o circunstancia sigue teniendo los mismos derechos, ya sea en tiempos
de tranquilidad y calma, así como en momentos de emergencias o desastres. La educación
en la emergencia hace posible la protección física, psicosocial, emocional y cognitiva,
llegando a salvar y mantener la vida de las adolescentes; ofrece estabilidad y esperanza en
el futuro en los momentos de desastre o emergencia; brinda una sensación de estabilidad
emocional y de restablecimiento de la vida en comunidad; y permite el acceso de ayuda en
salud y alimentación en un ambiente organizado y de protección.
1.2. Alcances
Denominamos Contingencia del Proyecto al conjunto de actividades que implican el traslado

temporal de los servicios de la Institución Educativa por el periodo estimado que demanda
la recuperación y restitución de la infraestructura Institución Educativa Modelo N° 81007
El periodo de contingencia es una situación temporal que se ejecutara con algunas
limitaciones operativas para la Institución Educativa. En esta condición se priorizará el
desarrollo de las tareas educativas fundamentales o indispensables para garantizar la
calidad servicio y se restringirá operativamente algunos de los componentes no
fundamentales del recurso físico necesario.
Para el periodo de contingencia se ha estimado el número de aulas del nivel educativo que
requiere según la proyección de la demanda para el año 2020, considerando que el inicio
de las obras se estima en el tercer trimestre del 2019, En relación a los ambientes como
ambientes pedagógicos, complementarios, servicios y para los ambientes administrativos
se ha considerado algunos criterios de flexibilidad y priorización de las áreas requeridas.
Asimismo, las aulas y ambientes administrativos a instalarse corresponden a los Módulos
Pre Fabricados estandarizados definidos por el PRONIED.
2
1.3. Objetivos
El Plan de Contingencia de la Institución Educativa Modelo N° 81007 tiene por objeto

orientar las acciones de respuesta ante la eventualidad de evacuación por el inicio de la
ejecución de las obras, y dar continuidad a los servicios educativos de manera organizada,
a través de la implementación de medidas y acciones que permitirán trasladar los servicios
a ambientes provisionales que permitan el desarrollo básico de la educación básica regular
que presta la II.EE.
Objetivos específicos del plan:
- Establecer la magnitud de la problemática y las acciones a desarrollarse durante el

proceso de reubicación de los servicios educativos.
- Establecer la estructura de metas y/o acciones, que permitan el desarrollo normal de
los servicios educativos como si se realizaran en la infraestructura actual, con las
condiciones mínimas u óptimas para cumplir con las horas educativas aprobadas en
cada nivel educativo.
- Determinar los costos en relación con las acciones/metas a realizar para cumplir con
el plan de contingencia durante la fase de ejecución del proyecto.
- Contribuir a la continuidad del servicio educativo durante el lapso de la ejecución de
la obra.
1.4. Ubicación Geográfica del Proyecto
Actualmente la Institución Educativa N°81007 “Modelo”, se encuentra ubicada en la Av. Del

Ejército N° 123 - 157, Distrito de Trujillo, Provincia de Trujillo, Región La Libertad.
El proyecto a ejecutarse será en los siguientes terrenos, asimismo cuentan con inscripción
definitiva de dominio a favor del Ministerio de Educación: el cual cuenta con un Área de
terreno: 14,145.34 m2 Perímetro: 521.06 ml.
3
Ubicación
Dirección : Av. Del Ejército N° 123 - 157. Distrito
Provincia : Trujillo
Departamento : La Libertad
Grafico N° 01: Ubicación departamental, provincial y distrital
Fuente: Elaboración propia
Grafico N° 02: Ubicación de la Educativa N°81007 “Modelo”, Trujillo, La Libertad.
Fuente: Elaboración propia
4
Donde:
(a) IE Modelo N° 81007 : Nivel Inicial, Nivel Primaria y Secundaria.
Código Local y Códigos modulares:

Código Local 399896
Nivel Inicial – Jardín Código Modular 1547231
Nivel Primario Código Modular 1257245
Nivel Secundario Código Modular 1276120
II. ASPECTOS METODOLÓGICOS DE PROGRAMACIÓN
2.1. Medidas de contingencia

La ejecución del proyecto “Recuperación y Restitución de la Infraestructura de la I.E María
Negrón Ugarte de nivel secundaria, distrito de Trujillo, Provincia de Trujillo, Región la
Libertad”; prevé la construcción de nueva infraestructura educativa para los niveles de
inicial, primaria y secundaria; con mejoramiento, rehabilitación, construcción nueva,
construcción de espacios deportivos recreativos, ambientes administrativos y
complementarios. Asimismo, la dotación del Mobiliario y Equipamiento.
El periodo de inversión del Proyecto, es decir, la ejecución de las obras necesarias sobre el
mismo terreno, sobre las edificaciones en actividad escolar actualmente operativas; implica
trasladar temporalmente el desarrollo de las actividades educativas por un periodo estimado
en un máximo de 02 años, a otro emplazamiento, es lo que se denomina la Contingencia
del proyecto. Asimismo, se estima para la ejecución del proyecto un cronograma de 19
meses, contemplados desde la elaboración del Expediente Técnico hasta la Liquidación del
proyecto, dicho plazo se detalla en el Estudio de Preinversión.
De otra lado, cabe precisar que los trabajos constructivos generarán impacto ambiental
durante la etapa de construcción es decir durante la ejecución de la obra, afectando medios
bióticos, atmosféricos, ambiente social, etc., generando externalidades negativas que
afectaran al alumnado y al personal docente y administrativo, las cuales deben mitigarse
antes, durante y después de la ejecución de la obra, entre ellas podemos mencionar a:
residuos sólidos, escombros, emisiones de gases tóxicos, generación de ruido, generación
de vibraciones, etc.
2.2. Población afectada
La población educativa al año 2019 es:
5
Estudiantes de nivel educativo Inicial : 98 estudiantes distribuidos en 04 secciones

Estudiantes de nivel educativo primario : 756 estudiantes distribuidos en 16 secciones
Estudiantes de nivel educativo secundario : 634 estudiantes distribuidos en 10 secciones
Total : 1390 estudiantes
Turno : Mañana (En los tres niveles)
En el estudio de proyección de la demanda (matriculas regulares) del Proyecto, de la IE Fe

y Alegría N° 52, Ilo, tiene como años previsto para la operatividad de contingencia, los años
2019 y 2020, por lo que la programación Arquitectónica para el periodo de contingencia se
contemplaran criterios de dimensionamiento previstos en la propuesta de Programación de
actividades del proyecto para el Horizonte del mismo.
2.3. Demanda escolar prevista para el periodo de contingencia

Para este análisis se ha considerado la demanda en función a la proyección de la demanda
hasta la culminación de la ejecución de la obra (año 2020); fecha donde se realizara la
recepción de la obra y se restaura el servicio en las instalaciones mejoradas; es así que de
acuerdo a lo proyectado para el año 2020 (fin del periodo de la contingencia) se tendrá 772
alumnos.
Tabla N° 01: Proyección de la Demanda del Nivel Educativo Inicial

NIVEL EDUCATIVO: INICIAL PROYECCIONES 2018-2020
Max.
SECCIONES TASA TOTAL 00 0 1 Alumnos x
TURNO GRADO Aula
2017 CREC. 2017 2018 2019 2020
3 años A 0.000 25 25 25 25
A 0.040 30 25 25 25
4 años
Mañana 6 7 9
25
A 0.000 21 21 21 21
5 años
B 21 21 21 21
Sub Total Inicial 4 97 98 99 101
N° de Aulas 5 5 5
De acuerdo a la proyección de la demanda del nivel educativo inicial, para el año

2020 se requieren 5 aulas considerando un máximo de 25 alumnos por aula.
Tabla N° 02: Proyección de la Demanda del Nivel Educativo Primaria

NIVEL EDUCATIVO: PRIMARIA PROYECCIONES 2018-2020
Max.
TASA Alumnos x
SECCIONES TOTAL 00 0 1
TURNO GRADO CREC. Aula
2017 2017 2018 2019 2020
A 0.030 23 24 24 25
1 B 23 24 24 25
C 25 26 27 27
Mañana 30
A 0.00 23 23 32 32
2 B 19 19 31 31
C 21 21 0 0
6
A 0.00 32 32 32 32
3
B 33 33 33 33
A 0.09 23 23 23 23
4 B 25 25 25 25
C 24 24 24 24
A 0.03 28 28 28 28
5
B 28 28 28 28
A 0.17 25 25 25 25
6 B 28 28 28 28
C 25 25 25 25
Sub Total Primaria 4 405 407 410 412
N° de Aulas 16 15 15
De acuerdo a la proyección de la demanda del nivel educativo primaria, para el año

2020 se requieren 15 aulas considerando un máximo de 30 alumnos por aula, sin
embargo por las normas de flexibilidad, señalan que pudiera haber un máximo de 33
a 35 alumnos por aula (siempre en cuando lo amerite), siendo esta situación por el
periodo de la contingencia.
Tabla N° 03: Proyección de la Demanda del Nivel Educativo Secundaria

NIVEL EDUCATIVO: SECUNDARIA PROYECCIONES 2018-2020 Max.
SECCIONES TASA TOTAL 00 0 1 Alumnos x
TURNO GRADO Aula
2017 CREC. 2017 2018 2019 2020
A 31 32 33 35
1 B 28.02 30 31 32 33
D
A 29 30 31 31
2 25.08
B 30 31 32 33
Mañana A 20 20 20 20
3 0.00
B 23 23 23 23 30
A 25 25 25 25
4 0.00
B 25 25 25 25
A 18 18 18 18
5 0.00
B 16 16 16 16
Sub Total
4 247 251 255 259
Secundaria
N° de Aulas 10 10 10
De acuerdo a la proyección de la demanda del nivel educativo secundaria, para el

año 2020 se requieren 10 aulas considerando un máximo de 30 alumnos por aula,
sin embargo, por las normas de flexibilidad, señalan que pudiera haber un máximo
de 33 a 35 alumnos por aula (siempre en cuando lo amerite), siendo esta situación
por el periodo de la contingencia.
Docentes, administrativos, servicios (*):
De acuerdo a la proyección de la demanda del nivel educativo, el personal

administrativo, docente y de servicio, para el año 2020, serán 67 docentes, para ello
se requiere dotar con un Kit de SSHH diferenciado para mujeres y hombres.
7
Tabla N° 04: Proyección de la Demanda del personal administrativo, docente y de servicio
Personal Cantidad
Director (a) 1
Personal Directivo 4
Docente Nivel Inicial 4
Docentes de Nivel Primaria 20
Docentes de Nivel Secundaria 18
Personal Administrativo 13
Auxiliar de Ed. Inicial 2
Auxiliar de Ed. Secundaria 1
Docentes SAANEE 2
Interno de Psicología 1
Docente de Ingles - PRONABEC 1
Total 67
Asimismo, conforme a la documentación de sustento por parte de la UGEL Ilo (ver anexos),
señalan que el turno es continuo en la mañana para los tres niveles, precisando que:
- El nivel secundario brinda servicio educativo en Jornada Escolar Completa (JEC) con
un horario de trabajo de 7:30 am hasta las 15:30 pm, el cual implica que los ambientes
como aulas, laboratorios y espacios deportivos, no pueden ser compartidos para el
uso de otros turnos como el Nivel Inicial y Primaria.
- Respecto al Nivel Inicial y primaria, podrían considerarse turno tarde y turno mañana,
para hacer uso de las aulas del nivel inicial con respecto al de primaria, pero por eso
implicaría que el nivel Inicial estarían desarrollando sus labores escolares en turno
tarde, y pedagógicamente como por una cuestión de seguridad por la ubicación de la
IE siendo este de alto riesgo no sería posible que ambos niveles funciones en turno
tarde, por lo que recomienda la UGEL que debe funcionar en turno mañana.
2.4. Identificación de Recursos Físico

A partir de la programación arquitectónica (PA) realizada para el Horizonte de evaluación
del Proyecto y para el funcionamiento regular de la Institución Educativa, se ha detectado
una estructura de participación de las diferentes áreas de apoyo (complementarias,
administrativas, de aseo, de servicios generales, etc.) relacionándolas con la superficie total
destinada a las Aulas; este instrumento metodológico, permitirá aplicar en el periodo de
Contingencia, la misma estructura de comportamiento en los años previstos para la
ejecución del proyecto.
8
III. CARACTERISTICA DEL TERRENO IDENTIFICADO PARA EL PERIODO DE

CONTINGENCIA
3.1. Terreno identificado para el periodo de la contingencia
La Unidad de Gestión Educativa de Ilo, Moquegua (UGEL Ilo), sustenta haber evaluado dos
alternativas, las cuales consisten en:
a) Primera alternativa:
Trasladar a los estudiantes (nivel inicial, primaria y secundaria) en la Institución
Educativa “Almirante Miguel Grau Seminario” ubicado en el distrito de Ilo, el cual
cuenta con infraestructura suficiente (30 aulas – 2018), este uso se realzaría en turno
tarde, sin embargo dicha institución educativa actualmente funciona también como
Jornada Escolar Completa, por lo que no podría hacerse uso de ello.
b) Segunda alternativa:
Trasladar a los estudiantes (nivel inicial, nivel primario y nivel secundario) a un terreno
el cual sería habilitado para su funcionamiento, este terreno está ubicado en la
Parcela “A”, cuenta con Partida electrónica N° 11017029 y con una Zonificación
“Otros Usos”, de propiedad de la Municipalidad provincial de Ilo, y forma parte del
Equipamiento del Centro Cívico de la Pampa Inalámbrica, del distrito y provincia de
Ilo, departamento de Moquegua.
De las gestiones realizadas por el Gobierno Regional de Moquegua, y la UGEL Ilo,
ante la Municipalidad Provincial de Ilo, este puso a disposición de la UGEL Ilo, un
terreno (área rustica) de 10,000 m2 por un periodo de dos (2) años para la reubicación
temporal de la IE Fe y Alegría, mientras dure la ejecución de la obra. Asimismo, la
Municipalidad provincial de Ilo, otorgó la Libre Disponibilidad de Terreno.
De dicha evaluación, la Unidad de Gestión Educativa de Ilo, Moquegua (UGEL Ilo),

recomienda que los tres niveles (inicial, primaria, y secundaria) deben funcionar en un solo
Turno continuo de 7:30 am hasta la hora correspondiente por nivel, para el caso de
secundaria con modalidad JEC, funcionará hasta que concluya su jornada escolar completa.
Por lo cual la UGEL en coordinación con la IE Fe y Alegría N° 52, optan por la segunda
alternativa.
En consecuencia, el terreno destinado para el traslado de los estudiantes durante el periodo

de la contingencia se desarrollará en un área de 10,000 m2, terreno que forma parte de la
parcela “A”, que forma parte del Equipamiento del Centro Cívico de la Pampa Inalámbrica,
el mismo que cuenta con la Disponibilidad de Terreno proporcionado por la
9
Municipalidad Provincial de Ilo con fecha 10 de octubre de 2018 (ver documento en anexos).
El referido estudio incluye, criterios de ubicación, accesibilidad, se preverá la seguridad, y

se obtendrán las respectivas Factibilidades de los Servicios Básicos, Idoneidad en la forma,
topografía, etc. La elección sobre este terreno ofrece la mejor alternativa donde se
desarrollara la Programación Arquitectónica de contingencia más adecuada, y de las
gestiones que oportunamente deberá realizar la Empresa que financiará el Proyecto en
coordinación con la UGEL Ilo, Gobierno Regional de Moquegua, Municipalidad provincial
del Ilo, Empresas prestadoras del Servicio, IE Fe y Alegría N° 52, y el MINEDU a través de
su Unidad Ejecutora el Programa Nacional de Infraestructura Educativa (PRONIED), para
lograr su transferencia temporal para el Proyecto o en Sesión de Uso, proceso que no es de
responsabilidad de la presente formulación.
3.2. Ubicación
Dirección : Avenida N° 06, s/n Parcela “A” - Pampa Inalámbrica –
PROMUVI VI
24 de octubre.
Distrito : Ilo
Provincia : Ilo
Departamento : Moquegua
A 600 ml de la IE Fe y Alegría N° 52, Ilo.
Gráfico N° 03: Ubicación del terreno para el periodo de contingencia
10
El terreno propuesto presenta una topografía plana por lo que no se requiere una nivelación
y acondicionamiento especial de su superficie, salvo para la instalación de los módulos
(aulas) y los kits de servicios higiénicos, como la dotación de losas deportivas.
Sobre el terreno donde se instalara la IE Fe y Alegría mientras dure la ejecución de la obra,
se deberá contar con los servicios básicos de agua potable, alcantarillado y energía
eléctrica.
3.3. Vías de acceso
El terreno destinado para la contingencia cuenta con los siguientes accesos:

- Avenida principal : Avenida 06 (asfaltada)
- Avenida secundaria : Avenida 02 (asfaltada)
Gráfico N° 04: Vistas fotográficas del Terreno para la contingencia
Vista N° 01: Avenida 06
Vista N° 02: Avenida 02
3.4. Servicios Básicos
El terreno para la contingencia no cuenta con servicios básicos, puesto que forma parte de
un área rústica denominada Parcela “A”, propiedad de la Municipalidad Provincial de Ilo,
pero se precisa que la Parcela A, limita con el AAHH 24 de Octubre – PROMUVI VI, AAHH
11
que cuenta con los servicios básicos (agua, desagüe, energía eléctrica), como con
equipamiento – Mercado.
Por lo tanto, el Terreno destinado para la contingencia, se dotará de los servicios básicos
para el funcionamiento del servicio educativo para la IE Fe y Alegría N° 52, Ilo, para ello se
ha identificado el trasformador eléctrico en poste eléctrico más cercado al predio, así como
la red de agua y desagüe, ubicados sobre la Avenida N° 02 y 06.
Vista N° 03: Transformador eléctrico en poste eléctrico, ubicado en la Avenida 02.
Vista N° 04: Buzón de desagüe más próximo al terreno, ubicado en la Avenida 06.
Vista N° 05: Red de agua potable, ubicado en la Avenida 02, Equipamiento: Mercado Central
12
IV. RECURSO FÍSICO PREVISTO PARA LA CONTINGENCIA
El dimensionamiento de los Módulos prefabricados para atender el funcionamiento educativo en

la Contingencia, presentan características perfectamente establecidas, a través de los Parámetros
de infraestructura, realizados en concordancia con la Norma Técnica de diseño para Centros
Educativos de nivel inicial, primario y secundario, módulos pre fabricados estándar recomendados
por el PRONIED, así como del “Control térmico lumínico con eficiencia energética” establecida en
el RNE.
Las aulas, módulos, administrativos, talleres y servicios higiénicos estarán constituidos por
módulos pre fabricados estándar recomendados por el PRONIED que se instalarán de acuerdo a
la distribución, según programación.
4.1. Consideraciones del dimensionamiento y capacidad de los módulos prefabricados

del PRONIED (MINEDU) – Aulas regulares, aulas funcionales.
La función educativa fundamental, se desarrollará en el denominado Módulo Pre fabricado

Aula Funcional, los mismos que cuentan con las siguientes características:
- Capacidad de albergua1:
Nivel inicial : 25 estudiantes y 01 profesor
Nivel primaria : 30 estudiantes y 01 profesor Nivel
secundaria : 30 estudiantes y 01 profesor
- Dimensiones de los módulos prefabircados – AULA (modelo PRONIED):
Área Techada: 81.62 m2 (incluye huella que ocupa el aula más la rampa, con
voladizos)
Área no techada: 77.35 m2 (incluye huella que ocupa el aula más la rampa, sin
voladizos)
(*) El área que ocupa la zona de ingreso más rampa es de 16.08 m2
(**) El área neta solo del aula aproximadamente es de 62.05 m2
Los módulos destinados para desarrollar las actividades administrativas, tienen las mismas
dimensiones que se han previsto para los módulos de aulas prefabricadas.
4.2. Consideraciones del dimensionamiento y capacidad de los módulos prefabricados

del PRONIED (MINEDU) – Servicios Higiénicos
Para los servicios higiénicos se han considerado módulos pre fabricados denominados “Kit
de Servicios Higiénicos”, la cual corresponde a servicios higiénicos para niños y niñas en
forma independiente (diferenciado), asimismo, para el personal administrativo, docente y de
servicio.
1 Dato proporcionado por UGME – PRONIED
13
- Capacidad de albergua2:
Nivel inicial : 81 a 120 estudiantes
Nivel primaria : 140 a 200 estudiantes
Nivel secundaria : 140 a 200 estudiantes
Para el personal administrativo, docente y de servicio se hará uso del RNE – A080.
- Dimensiones de los módulos – sshh (modelo PRONIED):
Área Techada: 60.97 m2 (incluye área techada más rampa)
V. PROGRAMACIÓN ARQUITECTÓNICA
Por la naturaleza de Contingencia, y por la disponibilidad del Recurso Físico, dispuesto en módulos
prefabricados, la correspondiente programación para los tres niveles (inicial, primaria y
secundaria), debe presentar flexibilidad operativa; es decir que su utilización funcional, de
dimensiones pre fijadas, tendrá que ser definida por los Órganos de dirección o Administración de
la IE Fe y Alegría, considerando su utilidad prioritaria.
En el Cuadro que se muestra a continuación, se propone un esquema de utilización funcional de

cada Módulo pre Fabricado (Aulas y Servicios Higiénicos), en función de la necesidad de
actividades y demanda correspondiente por nivel educativo, por lo que corresponde un
Anteproyecto Arquitectónico de contingencia, se distribuirán en el terreno disponible elegido, con
criterio de accesibilidad, zonificación, etc.
5.1. Ambientes pedagógicos, administrativos y complementarios para el periodo de

contingencia por nivel educativo
Para este análisis se ha considerado ambientes pedagógicos, administrativos y
complementarios para el periodo de contingencia para tres niveles, se precisa que, las
actividades educativas para los tres niveles se desarrollaran en un solo turno (mañana).
Tabla N° 05: Demanda de Ambientes / Espacios de Nivel Educativo Inicial

N° de Ambientes /
Área Ambientes Demanda Espacios para la
Contingencia al 2020
Aula Regular (Secciones) 5 5
Ambientes Sala de Usos Múltiples - SUM para CEI 1 0
Pedagógicos Sala de Psicomotricidad (1 / 6 aulas) 2 0
NIVEL INICIAL
SS.HH D/C +SS.HH. D/M 4 1

Subdirección + sshh 1 1
Secretaria y Espera 1 0
Servicios
Depósito de Material Educativo 1 0
Administrativos y
Sala de profesores nivel Inicial 1 0
servicios Generales
SS.HH Docente y administrativos 1 1
Almacen General 1 0
2 Dato proporcionado por UGME – PRONIED
14
Archivo 1 0
Tópico + Dpto Psicológico 1 0
Cocina + Almacén 1 1
Maestranza y Limpieza 1 0
Área de Juegos (Techado) 1 1
Veredas perimetrales y rampas 1 0
Espacios
Área verde (inc. Granja - Biohuerto) interior 1 0
Complementarios
Área verde (inc. Granja - Biohuerto) externo 1 1
Patio / Área de Ingreso / Área exterior 1 0
Casa de fuerza y/o bombas 1 0
Guardianía (Inc. 01I; 01L) + S.S.H.H. 1 0
11
Tabla N° 06: Demanda de Ambientes / Espacios de Nivel Educativo Primaria

N° de Ambientes /
Aula regular (Secciones) 18 15
Aula de Innovación pedagógica (AIP) - cómputo 2 1

Ambientes Biblioteca Escolar Tipo I (incl. 25% deposito) 1 0
Pedagógicos Taller Creativo 2 1
Aula de refuerzo escolar (6 niños) 1 0
Sala Uso Múltiple Seccional 1 0
Depósito de SUM 1 0
Sub Dirección Primaria 1 1
Secretaría y Sala de Espera 1 0
Gestión
NIVEL RIMARIA
Archivo 1 0
Administrativa y
Economato (opcional) 1 0
pedagógica
Sala de Docentes 1 0
Depósito para Educación Física 1 0
SS.HH. Estudiantes incl. Cto de Limpieza + Botadero
2 2
(niños y niñas)
SS.HH. Discapacitados (niños y niñas) 1 0
Vestuario de Estudiantes (niños y niñas) 1 0
Espacios
SS.HH personal docente, administrat y Servicio 1 1
Complementarios
Tienda Escolar / Quiosko 1 0
Losas deportivas + gradería 1 1
Cocina + Almacén (kaliwarma) 1 1
Guardianía 1 0
Almacén General 1 0
23
Tabla N° 07: Demanda de Ambientes / Espacios de Nivel Educativo Secundaria

N° de Ambientes /
Aula funcional de Persona Familia y Relaciones
Humanas, Ciudadanía, cívica, educación religiosa, 3 3
historia, geografía y economía.
NIVEL SECUNDARIA
Aula Funcional de Comunicación 2 2

Ambientes Aula funcional de Idiomas 2 2
Pedagógicos Aula funcional de Matemáticas 2 2
Aula funcional de Ciencia, Tecnología y Ambiente 1 1
Biblioteca Escolar (incl. 25% para deposito) 1 0
Laboratorio de Ciencia y Tecnología 1 1
Taller EPT, tipo I (Computación, administrac) 1 1
15
Taller de Arte 1 1
Taller EPT, tipo II (Taller Textil) 1 1
Sala de Uso Múltiple Secc (acoge Comedor estud y
1 0
Kitchinet)
Depósito de SUM 1 0
Dirección General Incl SSHH 1 1
SS.HH Dirección General 1 0
Secretaría y Sala de Espera 1 0
Sala de reuniones 1 0
Gestión Coordinación Administrativa 1 0
Administrativa y Archivo 1 0
pedagógica Economato 1 0
Módulo de Coordinación pedagógica 2 1
Sala de Docentes 1 0
Módulo de Conectividad 1 0
Oficina de Educación Física 1 1
Depósito para Educación Física 1 0
Deposito Inst. Musicales 1 0
SS.HH. Estudiantes incl. Cuarto de Limpiez+Botadero 1 2
SS.HH. discapacitados 1 0
Vestuario de Estudiantes 1 0
SS.HH personal docente, administrat y Servicio 1 1
Área de lockers 1 0
Espacios
Tópico / Dpto de Psicología 1 0
Complementarios
Guardianía 1 1
Tienda Escolar / Quiosko 1 0
Losas deportivas (incl. Graderias) 1 1
Acopio de Basura - Residuos solidos 1 0
Almacén general (compartido c/ primaria) 1 0
Maestranza y Limpieza (compartido c/ primaria) 1 0
22
Conforme a la Tabla N° 04, el SSHH personal docente, administrativo y servicio, para los
tres niveles se dotará de un Kit de SSHH, según los cálculos correspondientes (A.080 del
RNE).
5.2. Distribución de módulos por niveles educativos

A partir de la demanda de aulas estimada para el año 2020 para cada nivel educativo y
considerando el área disponible del terreno propuesto, se formuló el programa
arquitectónico por cada nivel considerando la priorización de las aulas, ambientes
complementarios como servicios higiénicos, espacios administrativos y algunos talleres.
Tabla N° 11: Módulos requeridos para el Nivel inicial

N° de Ambientes /
Tipo de
Unidad Ambientes Demanda Espacios para la
Módulo
Aula Regular (Secciones) 5 5 M-1
Ambientes Sala de Usos Múltiples - SUM para CEI 1 0 -
Pedagógicos Sala de Psicomotricidad (1 / 6 aulas) 2 0 -
SS.HH D/C +SS.HH. D/M 4 1 M-2
NIVEL INICIAL
Subdirección + sshh 1 1 M-1

Secretaria y Espera 1 0 -
Servicios Depósito de Material Educativo 1 0 -
Administrativos y Sala de profesores nivel Inicial 1 0 -
servicios Generales SS.HH Docente y administrativos 1 1 M-2
Almacén General 1 0 -
Archivo 1 0 -
16
Tópico + Dpto Psicológico 1 0 -

Cocina + Almacén (Kaliwarma) 1 1 M-1
Maestranza y Limpieza 1 0 -
Área de Juegos (Techado) 1 1 -
Veredas perimetrales y rampas 1 0 -
Área verde (inc. Granja - Biohuerto)
Espacios 1 0 -
interno
Complementarios
Área verde (inc. Granja - Biohuerto)
1 1 -
externo
Patio / Área de Ingreso / Área exterior 1 0 -
Casa de fuerza y/o bombas 1 0 -
Guardianía (Inc. 01I; 01L) + S.S.H.H. 1 0 -
11
Tabla N° 12: Módulos requeridos para el Nivel primario

N° de Ambientes /
Tipo de
Unidad Ambientes Demanda Espacios para la
Módulo
Aula regular (Secciones) 18 15 M-1
Aula de Innovación pedagógica (AIP) -
2 1 M-1
cómputo
Biblioteca Escolar Tipo I (incl. 25%
Ambientes 1 0 -
deposito)
Pedagógicos
Taller Creativo 2 1 M-1
Aula de refuerzo escolar (6 niños) 1 0 -
Sala Uso Múltiple Seccional 1 0 -
Depósito de SUM 1 0 -
Sub Dirección Primaria 1 1 M-1
Secretaría y Sala de Espera 1 0 -
NIVEL PRIMARIA
Gestión
Archivo 1 0 -
Administrativa y
Economato 1 0 -
pedagógica
Sala de Docentes 1 0 -
Depósito para Educación Física 1 0 -
SS.HH. Estudiantes incl. Cto de Limpieza
2 2 M-2
+ Botadero (niños y niñas)
SS.HH. Discapacitados (niños y niñas) 1 0 -
Vestuario de Estudiantes (niños y niñas) 1 0 -
SS.HH personal docente, administrat y
Espacios 1 1 -
Servicio
Complementarios
Tienda Escolar / Quiosko 1 0 -
Losas deportivas + gradería 1 1 -
Cocina + Almacén (kaliwarma) 1 1 M-1
Guardianía 1 0 -
Almacén General 1 0 -
23
Tabla N° 13: Módulos requeridos para el Nivel Secundario

PROPUESTA Tipo de
UNIDAD AREA AMBIENTES DEMANDA
CONTINGENCIA Módulo
Aula funcional de Persona Familia y
Relaciones Humanas, Ciudadanía, cívica,
NIVEL SECUNDARIA
3 3 M-1
educación religiosa, historia, geografía y
economía.
Ambientes Aula Funcional de Comunicación 2 2 M-1
Pedagógicos
Aula funcional de Idiomas 2 2 M-1
Aula funcional de Matemáticas 2 2 M-1
Aula funcional de Ciencia, Tecnología y
1 1 M-1
Ambiente
17
Biblioteca Escolar (incl. 25% para deposito) 1 0 -

Laboratorio de Ciencia y Tecnología 1 1 M-1
Taller EPT, tipo I (Computación,
1 1 M-1
administrac)
Taller de Arte 1 1 M-1
Taller EPT, tipo II (Taller Textil) 1 1 M-1
Sala de Uso Múltiple Secc (acoge Comedor
1 0 -
estud y Kitchinet)
Depósito de SUM 1 0 -
Dirección General Incl SSHH 1 1 M-1
SS.HH Dirección General 1 0 -
Secretaría y Sala de Espera 1 0 -
Sala de reuniones 1 0 -
Coordinación Administrativa 1 0 -
Gestión
Archivo 1 0 -
Administrativ y
Economato 1 0 -
pedagógica
Módulo de Coordinación pedagógica 2 1 M-1
Sala de Docentes 1 0 -
Módulo de Conectividad 1 0 -
Oficina de Educación Física 1 1 M-1
Depósito para Educación Física 1 0 -
Deposito Inst. Musicales 1 0 -
SS.HH. Estudiantes incl. Cuarto de Limpieza
1 2 M-2
+ Botadero
SS.HH. discapacitados 1 0 -
Vestuario de Estudiantes 1 0 -
SS.HH personal docente, administrat y
1 1 M-2
Servicio
Espacios Área de lockers 1 0 -
Complementari
Tópico / Dpto de Psicología 1 0 -
os
Guardianía 1 1 M-1
Tienda Escolar / Quiosko 1 0 -
Losas deportivas (incl. Graderias) 1 1 -
Acopio de Basura - Residuos solidos 1 0 -
Almacén general (compartido c/ primaria) 1 0 -
Maestranza y Limpieza (compartido c/
1 0 -
primaria)
22
Tabla N° 14: N° Total de módulos requeridos para el periodo de Contingencia
Modulo
Código Ambientes Cantidad Unidad prefabricado Área Total
(Techado)
Nivel Inicial
1 M-1 Módulos de Aulas 5 m2 82.62 413.10
2 M-1 Módulo Administrativo 1 m2 82.62 82.62
3 M-1 Cocina + Almacén 1 m2 82.62 82.62
4 M-2 Módulo SS.HH. Estudiantes 1 m2 60.97 60.97
5 M-2 Módulo SS.HH. Docentes / Administrativos (*) 1 m2 60.97 60.97
6 Área de Juegos (techado) 1 m2 100.00 100.00
7 Área verde (inc. Granja - Biohuerto) externo 1 m2 100.00 100.00
Nivel Primaria 11
8 M-1 Módulos de Aulas 15 m2 82.62 1239.30

9 M-1 Módulo de Aula de Innovación Pedagógica (AIP) 1 m2 82.62 82.62
18
10 M-1 Módulo Taller Creativo 1 m2 82.62 82.62

11 M-1 Sub director de primaria 1 m2 82.62 82.62
12 M-1 Cocina + Almacén 1 m2 82.62 82.62
15 Losa deportiva 1 m2 640.00 640.00
Nivel
23
Secundaria
16 M-1 Módulo de Aulas Funcionales 10 m2 82.62 826.20
17 M-1 Módulo Laboratorio de Ciencia y Tecnología 1 m2 82.62 82.62
18 M-1 Módulo Taller EPT (Educación para el Trabajo) 3 m2 82.62 247.86
19 M-1 Módulo Dirección General 1 m2 82.62 82.62
20 M-1 Módulo de Coordinación Pedagógica 1 m2 82.62 82.62
21 M-1 Módulo de Oficina de Educación Física 1 m2 82.62 82.62
24 M-1 Módulo de Guardianía 1 m2 82.62 82.62
25 Losa deportiva 1 m2 880.00 880.00
Cerco
22
perimétrico
Exter Cerco metálico de malla (118.82 mx 84.16 m)
26 1 m 430.00 430.00
no (h=3.05 m)
Intern Cerco metálico de malla (118.82 mx 84.16 m)
27 1 m 70.40 70.40
o (h=3.05 m)
Intern Cerco metálico de malla (118.82 mx 84.16 m)
28 1 m 67.30 67.30
o (h=3.05 m)
Para la implementación de módulos para el nivel secundario para el periodo de la

contingencia, comprende:
- El Modulo Dirección General: los ambientes que funcionaran en este módulo son,
Dirección general, Secretaría y Sala de Espera, sala de reuniones, Coordinación
Administrativa, Archivo.
- El Modulo de Coordinación pedagógica: los ambientes que funcionaran en este

módulo son, Coordinación pedagógica, Sala de docentes.
- El Módulo de Oficina de Educación Física: ambientes que funcionaran en este módulo

son, Oficina de educación Física, depósito de Educación Física, Tópico y
departamento de psicología.
- El Módulo de Guardianía: ambientes que funcionaran en este módulo son, Guardianía,

Almacén General, y maestranza para los tres niveles educativos (inicial, primaria y
secundaria).
19
5.3. Módulos Prefabricados para la contingencia: existentes y a implementar
Módulos Prefabricados para la contingencia: existentes y a implementar
Antecedentes:
- Mediante Informe N° 062-2015-DREMO-GDI-INFRAEST de fecha 18 de mayo de
2015, el Área de Infraestructura Educativa del Gobierno Regional de Moquegua hace
entrega de 10 Módulos Prefabricados (aulas) a la IE Fe y Alegría N° 52, Ilo –
Moquegua, siendo estos Modulo simple, a ser instalados sobre dados de concreto
simple (tiene piso propio)
- Mediante Acta de Entrega de fecha 28 de agosto de 2018, el PRONIED a través de

jefe de la Unidad Zonal Arequipa hace entrega a la IE Fe y Alegría N° 52, Ilo –
Moquegua, nueve (9) módulos prefabricados (aulas), las especificaciones de los
módulos corresponden a los nuevos módulos a instalar (ver anexo)
- El total de módulos prefabricados instalados (existentes) en la IE Fe y Alegría N° 52

de Ilo, son 19.
Tabla N° 15: Módulos existentes y módulos a implementar / ambientes requeridos
Cantidad Cantidad Módulo a

Módulo Área por módulo UND
requerida existente Implementar
Módulos M-1 Área = 82.62m2 44 UND 19 25

Módulos M-2 Área = 60.97 m2 6 UND 0 6
Losas deportivas / Cantidad Área a

Área UND Área total
Área de Juegos requerida Implementar
Losas deportiva Área = 640 m2 (primaria) 1 UND 640
Área = 880 m2
Losas deportiva 1 UND 880
(secundaria)
Área de Juegos 1720.00
Área = 100 m2 (inicial) 1 UND 100
(techada)
Área verde (inc.
Granja - Biohuerto) Área = 100 m2 (inicial) 1 UND 100
externo
Metros lineales de
Cerco Cantidad ML a
Descripción UND cerco perimétrico
Perimétrico requerida implementar
a implementar
Cerco metálico de malla (118.82 mx
Externo 1 M 430.00
84.16 m) (h=3.05 m)
Interno 1 M 70.40 567.70
84.16 m) (h=3.05 m)
Interno 1 M 67.30
84.16 m) (h=3.05 m)
20
VI. COSTOS DEL PLAN DE CONTINGENCIA
6.1. Partidas a ejecutar para implementar el terreno destinado para la contingencia

Se ha realizado una verificación de los metrados de las partidas generales del plan de
contingencia conforme a la programación arquitectónica, las cuales ha sido desglosada
conforme la necesidad de lao trabajos necesarios a realizar.
En ese sentido se establece los siguientes trabajos:

- Limpieza y acondicionamiento del terreno
- Desinstalación, traslado de módulos Existentes en la IIEE
- Traslado de los KIT de Servicios Higiénicos PRONIED - Terreno para la
Contingencia
- Instalación de Módulos prefabricados nuevos (aulas y SSHH) (puesto en Obra) para
los módulos de Nivel Inicial y secundarias.
- Instalación de Cerco de malla galvanizada con marco de tubo de fierro
- Losa deportiva de concreto
- Área de juegos, mas área verde
- Geocelda estabilizadora para grava
- Suministro e instalación de puertas de ingreso.
- Instalación y conexión de red agua provisional
- Instalación y conexión a red desagüe provisional
- Instalación y conexión a red eléctrica provisional
6.2. Presupuesto del Plan de Contingencia
Tabla N° 16: Presupuesto del Plan de Contingencia
COSTO
UND. DE COSTO
ITEM DESCRIPCIÓN CANT. UNITARIO
MEDIDA PARCIAL S/
S/
1 Obras preliminares 297,158.91
1.1 Limpieza y acondicionamiento del terreno m2 10000 2.80 28,000.00
Desinstalación, traslado de módulos Existentes en la
1.2 und 19 10,638.30 202,127.66
IIEE
Traslado de los KIT de Servicios Higiénicos PRONIED
1.3 und 6 11,171.88 67,031.25
- Terreno para la Contingencia
Instalación de Módulos prefabricados (puesto en
2 1,258,373.90
obra)
2.1 Nivel Inicial 352,344.69
2.1.1 Módulos de Aulas und 5 50,335 251,674.78
2.1.2 Módulo Administrativo und 1 50,335 50,334.96
2.1.3 Cocina + Almacén und 1 50,335 50,334.96
2.1.4 Módulo SS.HH. Estudiantes und 1 0 0.00
2.2 Nivel Primaria (*) 0.00
2.2.1 Módulos de Aulas und 0 50,335 0.00
21
2.2.2 Módulo de Aula de Innovación Pedagógica (AIP) und 0 50,335 0.00

2.2.3 Módulo Taller Creativo und 0 50,335 0.00
2.2.4 Sub Dirección primaria und 0 50,335 0.00
2.2.5 Cocina + Almacén und 0 50,335 0.00
2.3 Nivel Secundaria 906,029.21
2.3.1 Módulo de Aulas Funcionales und 10 50,335 503,349.56
2.3.2 Módulo Laboratorio de Ciencia y Tecnología und 1 50,335 50,334.96
2.3.3 Módulo Taller EPT (Educación para el Trabajo) und 3 50,335 151,004.87
2.3.4 Módulo Dirección General und 1 50,335 50,334.96
2.3.5 Módulo de Coordinación pedagógica und 1 50,335 50,334.96
2.3.6 Módulo de Oficina de Educación física und 1 50,335 50,334.96
2.3.8 Módulo SS.HH. Docentes / Administrativos (*) und 1 0 0.00
2.3.9 Módulo Guardianía und 1 50,335 50,334.96
3 Instalaciones y obras complementarias 481,490.76
Cerco de malla galvanizada con marco de tubo de
3.1 ml 568 180.00 102,186.00
fierro
3.2 Losa deportiva de concreto und 2 150,000 300,000.00
Área de Juegos + Área verde und 2 2.80 5.60
3.3 Geocelda estabilizadora para grava m2 1449 18.84 27,299.16
3.4 Suministro e Instalación de puertas de ingreso und 3 4,000.00 12,000.00
3.5 Instalación y conexión de red agua provisional Unid. 1 8,000.00 10,000.00
3.6 Instalación y conexión a red desagüe provisional Unid. 2 10,000.00 20,000.00
3.7 Instalación y conexión a red eléctrica provisional Unid. 1 5,000.00 10,000.00
Costo Directo 2,037,023.57
Gastos Generales 10% 203,702.36
TOTAL PLAN DE CONTINGENCIA (Sin IGV) 2,240,725.93
Impuesto IGV 18% 403,330.67
TOTAL PLAN DE CONTINGENCIA (Con IGV) S/ 2,644,056.60
(*) Las Módulos de aulas prefabricadas existentes, para el traslado de los mismo se contempla las partidas de
desinstalación, traslado e instalación, Para el Nivel Primaria, la IE Fe y Alegría cuenta con los 19 Módulos de Aulas
prefabricadas, por lo que solo se considera dotar de módulos de aulas prefabricadas para el Nivel Inicial y secundaria.
6.3. Plazo de ejecución del Plan de Contingencia
El plazo de ejecución del plan de contingencia es de 30 días calendarios
VII. ESQUEMA DE ORGANIZACIÓN DE MODULOS PREFABRICADOS
La distribución de los tres niveles en el terreno destinado para implementar la

contingencia, estan diferenciados, cada nivel tiene ingreso independiente:
- Nivel Inicial, el ingreso de los estudiantes de este nivel será por la Avenida N° 06.
22
- Nivel Prinmario, el ingreso de los estudiantes de este nivel será por la Avenida N° 02.
- Nivel secundario, el ingreso de los estudiantes de este nivel será por la Avenida N° 06.
Tabla N° 17: Distribución de áreas en el terreno para la contingencia y perímetro

Nivel educativo Área (m2) Perímetro (m)
Inicial 1,656.36 Avenida 2 118.82
Primaria 4,058.88 Avenida 6 84.16
Secundaria 4,284.76
405.96 m
Total 10,0000 m2
Grafico N° 04: Esquema modular por nivel educativo
23
Grafico N° 05: Distribución General
24
VIII. ANEXOS
1) Acta de entrega de módulos prefabricados IE Fe y Alegría N° 52
2) Disponibilidad de Terreno para la Contingencia
3) Opinión Técnica de la UGEL Ilo y IIEE Fe y Alegría N° 52, Ilo
4) Planimetría de distribución de Módulos para la Contingencia
25
ACTA DE ENTREGA DE MÓDULOS PREFABRICADOS IE FE Y ALEGRÍA N° 52
26
DISPONIBILIDAD DE TERRENO PARA LA CONTINGENCIA
26
OPINIÓN TÉCNICA DE LA UGEL ILO Y IIEE FE Y ALEGRÍA N° 52, ILO
28
PLANIMETRÍA DE DISTRIBUCIÓN DE MÓDULOS PARA LA CONTINGENCIA
29

Recuperación infraestructura IE

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Mejoramiento y Ampliación del Servicio Educativo de la II.EE.

Fe y Alegría N° 52, Sector

LA LIBERTAD – OCTUBRE 2019

II. ASPECTOS METODOLOGICOS DE PROGRAMACION

III. CARACTERISTICA DEL TERRENO IDENTIFICADO PARA EL PERIODO DE

IV. RECURSO FÍSICO PREVISTO PARA LA CONTINGENCIA

VI. COSTOS DEL PLAN DE CONTINGENCIA

VII. ESQUEMA DE ORGANIZACIÓN DE MODULOS PREFABRICADOS (PLANOS)

Denominamos Contingencia del Proyecto al conjunto de actividades que implican el traslado

El Plan de Contingencia de la Institución Educativa Modelo N° 81007 tiene por objeto

Objetivos específicos del plan:

- Establecer la magnitud de la problemática y las acciones a desarrollarse durante el

1.4. Ubicación Geográfica del Proyecto

Actualmente la Institución Educativa N°81007 “Modelo”, se encuentra ubicada en la Av. Del

Fuente: Elaboración propia

Grafico N° 02: Ubicación de la Educativa N°81007 “Modelo”, Trujillo, La Libertad.

Fuente: Elaboración propia

Código Local y Códigos modulares:

II. ASPECTOS METODOLÓGICOS DE PROGRAMACIÓN

2.1. Medidas de contingencia

2.2. Población afectada

La población educativa al año 2019 es:

Estudiantes de nivel educativo Inicial : 98 estudiantes distribuidos en 04 secciones

En el estudio de proyección de la demanda (matriculas regulares) del Proyecto, de la IE Fe

2.3. Demanda escolar prevista para el periodo de contingencia

Tabla N° 01: Proyección de la Demanda del Nivel Educativo Inicial

De acuerdo a la proyección de la demanda del nivel educativo inicial, para el año

Tabla N° 02: Proyección de la Demanda del Nivel Educativo Primaria

De acuerdo a la proyección de la demanda del nivel educativo primaria, para el año

Tabla N° 03: Proyección de la Demanda del Nivel Educativo Secundaria

De acuerdo a la proyección de la demanda del nivel educativo secundaria, para el

Docentes, administrativos, servicios (*):

De acuerdo a la proyección de la demanda del nivel educativo, el personal

Tabla N° 04: Proyección de la Demanda del personal administrativo, docente y de servicio

2.4. Identificación de Recursos Físico

III. CARACTERISTICA DEL TERRENO IDENTIFICADO PARA EL PERIODO DE

3.1. Terreno identificado para el periodo de la contingencia

De dicha evaluación, la Unidad de Gestión Educativa de Ilo, Moquegua (UGEL Ilo),

En consecuencia, el terreno destinado para el traslado de los estudiantes durante el periodo

El referido estudio incluye, criterios de ubicación, accesibilidad, se preverá la seguridad, y

Gráfico N° 03: Ubicación del terreno para el periodo de contingencia

El terreno destinado para la contingencia cuenta con los siguientes accesos:

Gráfico N° 04: Vistas fotográficas del Terreno para la contingencia

Vista N° 01: Avenida 06

Vista N° 02: Avenida 02

3.4. Servicios Básicos

Vista N° 03: Transformador eléctrico en poste eléctrico, ubicado en la Avenida 02.

IV. RECURSO FÍSICO PREVISTO PARA LA CONTINGENCIA

El dimensionamiento de los Módulos prefabricados para atender el funcionamiento educativo en

4.1. Consideraciones del dimensionamiento y capacidad de los módulos prefabricados

La función educativa fundamental, se desarrollará en el denominado Módulo Pre fabricado

4.2. Consideraciones del dimensionamiento y capacidad de los módulos prefabricados

En el Cuadro que se muestra a continuación, se propone un esquema de utilización funcional de

5.1. Ambientes pedagógicos, administrativos y complementarios para el periodo de

Tabla N° 05: Demanda de Ambientes / Espacios de Nivel Educativo Inicial

SS.HH D/C +SS.HH. D/M 4 1

2 Dato proporcionado por UGME – PRONIED

Tabla N° 06: Demanda de Ambientes / Espacios de Nivel Educativo Primaria

Aula regular (Secciones) 18 15

Aula de Innovación pedagógica (AIP) - cómputo 2 1

Tabla N° 07: Demanda de Ambientes / Espacios de Nivel Educativo Secundaria

Aula Funcional de Comunicación 2 2

5.2. Distribución de módulos por niveles educativos