Articulo Científico Corregido

SEMINARIO VIRTUAL PARA EL PROCESAMIENTO DE ÁLBUMES PARA
RECONOCIMIENTO FOTOGRÁFICO
INVESTIGADORES:
SI. ROGER ARENAS PELAEZ
SI. CRISTIAN YERMAIN URBANO TARAPUES
PT. RICARDO ANDRES MONTILLA MIGUEZ
PT. HAROLD DAVID RINCÓN DÍAZ
ASESOR TEMÁTICO
CARLOS AUGUSTO ANDRADE ALARCÓN
ASESOR METODOLÓGICO
SIOMARA ALEJANDRA BOHÓRQUEZ GARZÓN
POLICÍA NACIONAL DE COLOMBIA
DIRECCIÓN NACIONAL DE ESCUELAS
ESCUELA DE INVESTIGACIÓN CRIMINAL
TÉCNICO PROFESIONAL FOTOGRAFÍA E IMAGEN FORENSE
BOGOTÁ D.C.
Seminario virtual para el procesamiento de álbumes para reconocimiento fotográfico 2
SEMINARIO VIRTUAL PARA EL PROCESAMIENTO DE ÁLBUMES PARA
RECONOCIMIENTO FOTOGRÁFICO
Arenas Pelaez Roger1, Urbano Tarapues Cristian Yermain 2 , Montilla Miguez Ricardo
Andres3, Rincón Díaz Harold David4
Resumen
En esta investigación se plantea el desarrollo de un seminario virtual, el cual tiene como
objetivo principal dar a conocer un protocolo para realizar álbumes para reconocimiento
fotográfico indicando los parámetros para el diligenciamiento del mismo, en él se especifican
factores importantes como las características técnicas que debe cumplir una imagen (ancho y alto
de pixeles), los pasos convenientes a seguir al momento de editar una fotografía (límite de
edición en el software más utilizado para la post producción como el adobe Photoshop), y cuál es
la mejor plantilla de presentación que se elabora con el informe. El programa Photoshop fue
diseñado para proporcionar al fotógrafo un control completo sobre la edición de los píxeles, los
bloques básicos de las fotografías digitales, en un solo archivo, tradicionalmente un escaneo de
un fotograma de película (negativo o diapositiva). Este sistema servía a los fotógrafos porque
solo una pequeña parte de los cientos de miles de fotogramas se convertían a formato digital (Jay
dikman, 2012). Es por eso que esta investigación pretende justificar si a través de la realización
1
Estudiante Técnico Profesional en Fotografía e Imagen Forense, ESINC, Rogelio.arenas@correo.policia.gov.co
2 Estudiante Técnico Profesional en Fotografía e Imagen Forense, ESINC, Cristian.urbano@correo.policia.gov.co
3 Estudiante Técnico Profesional en Fotografía e Imagen Forense, ESINC, Ricardo.montilla1864@correo.policia.gov.co
4 Estudiante Técnico Profesional en Fotografía e Imagen Forense ESINC, harold.rincon3644@correo.policia.gov.co
5 Asesor metodológico Siomara Alejandra Bohórquez Garzón siomarabohorquez@gmail.com

6 Asesor Temático Carlos Augusto Andrade Alarcón augusto.andrade3745@correo.policia.gov.co
Arenas, Urbano, Montilla & Rincón 3
de este seminario, logra unificar el proceso a nivel nacional aportando con ello un protocolo que
sea establecido para realizar los álbumes fotográficos.
Palabras clave: reconocimiento, fotografía, seminario virtual, álbum
Abstract
This research proposes the development of a virtual seminar, which has as main objective to
publicize a protocol to make albums for photographic recognition indicating the parameters for
the completion of the same, it specifies important factors such as the technical characteristics that
should meet an image (width and height of pixels), the convenient steps to follow when editing a
photo (editing limit in the most used software for post-production such as Adobe Photoshop), and
what is the best presentation template that It is prepared with the report. The Photoshop program
was designed to provide the photographer with complete control over pixel editing, the basic
blocks of digital photographs, in a single file, traditionally a scan of a film frame (negative or
slide). This system served photographers because only a small part of the hundreds of thousands
of frames were converted to digital format (Jay dikman, 2012). That is why this research aims to
justify if, through the realization of this seminar, it manages to unify the process at the national
level, thereby providing a protocol that is established to make photographic albums.
Keywords: recognition, photography, virtual seminar, album

Introducción
La educación virtual en Colombia ha ido evolucionando gracias a los alcances de la cobertura
en las redes de internet hacia los rincones más apartados del país y la implementación de nuevas
tecnologías, sin embargo este modelo educativo enfrenta diversos retos entre ellos el demostrar
que no carece de calidad, creyendo también que se pierden espacios de socialización, con la
implementación de este modelo ha hecho que las personas por falta de tiempo y dificultad en los
desplazamientos se abstengan de formarse profesionalmente. (Henao, 2017), teniendo ventajas
como lo son tiempo y flexibilidad en términos de plazos y desplazamientos, fortaleciendo el
aprendizaje independientemente del lugar y del horario y la posibilidad de contar con expertos en
los diferentes campos de la criminalística, sin importar su ubicación geográfica ni su
disponibilidad de tiempo.
Es así que la Policía Promueve el diseño y desarrollo de programas académicos que integren la
metodología a distancia y las herramientas virtuales, bajo el concepto de policía digital, en el cual
se estimule el uso del sistema Internet e Intranet, a nivel individual y colectivo, Gestionando la
infraestructura tecnológica adecuada, para optimizar los procesos académicos a distancia y
virtuales, de tal manera que se beneficie todo el personal de la institución, Desarrollando
programas de educación continua para docentes en diseño de ambientes y proyectos virtuales,
con el fin de fortalecer su participación en la gestión de nuevas alternativas metodológicas, para
la educación policial (Policía Nacional de Colombia, 2013)
El papel de la Internet es muy importante para el desarrollo del seminario, debido a que esta es
la herramienta que facilita la interacción entre el alumno y el docente a través de una plataforma
virtual desde cualquier lugar en el territorio Nacional, aportando con ello al modelo educativo
Policial, articulando los diferentes temas a desarrollar en el programa virtual estructurado en un
componente teórico que comprende un 30%, seguido de la práctica y el autoaprendizaje con un
70%.
Sobre este último aporte, “la educación virtual o educación en línea como lo referencia el
Ministerio de Educación Nacional, la describe como el desarrollo de programas de formación que
tienen como escenario de enseñanza y aprendizaje el ciberespacio” (Ministerio de Educación
Nacional , 2015).
La Escuela de Investigación Criminal con sus los diferentes modelos de educación capacita a
sus unidades en los diferentes campos y es ahí donde en la actualidad las unidades básicas,
seccionales y regionales de policía judicial están realizando el procedimiento tipificado en el
artículo 252 del Código de Procedimiento Penal (reconocimiento por medio de fotografía y
video) (Congreso de la República, 2004) y en la plataforma Suite Visión Empresarial de la
Policía Nacional, con la denominación “realizar álbum para reconocimiento fotográfico
CODIGO: 2DC-PR-0006” donde se indica un flujograma y parámetros para el diligenciamiento
del mismo, pero a su vez no especifica algunos factores importantes como qué características
técnicas debe cumplir una imagen (ancho y alto de pixeles y densidad de los mismos), qué
procedimiento se sigue al momento de editar una fotografía (límite de edición en el software más
utilizado como Photoshop, tipo de plantilla) por lo que se debe tener en cuenta, los procesos de
restauración y de mejora, esto le sigue una discusión sobre los procesos de análisis y de
síntesis, balance de blancos, corrección de color, contraste, brillo, niveles, curvas, inversión,
umbral, mezclador de canales, 'cálculos', capas, opciones de combinación de capas, imágenes de
alto rango dinámico (HDR): (Marsh, septiembre de 2014), con el fin de plasmar y poder
identificar se hace necesario la elaboración de una “plantilla de presentación que se elabora junto
con el informe”. (Policía Nacional de Colombia, 2012) Por lo anterior los peritos realizan este
procedimiento según sus propios juicios y experiencias adquiridas, en virtud de esto es necesario
unificar criterios lo que motiva a la realización de esta investigación para el procesamiento de
álbum para reconocimiento fotográfico.
Un concepto de la Policía española hace menciona que el “reconocimiento fotográfico
constituye una diligencia realizada en sede policial, consistente en la exhibición de un álbum o
serie de fotografías de delincuentes conocidos que, por su modus operandi similar, pueden ser
sospechosos de haber cometido el delito que se persigue” (Wolters Kluwer, s.f.)
De esta forma la Policía Nacional y a través de la Dirección Nacional de Escuelas donde se
viene trabajando en la implementación de la educación superior y liderando la política
educativa, pretende formar los profesionales de la policía para que puedan desempeñar mejor su
trabajo, la educación de esta institución se basa en tres pilares básicos; el primero de estos es la
potenciación del conocimiento, el segundo es la formación integral y por último el humanismo.
(Policía Nacional de Colombia, 2013)
Uno de los temas a tratar dentro de estos programas de educación proporcionados por la
Policía Nacional de Colombia es la investigación científica porque aporta alternativas de solución
a diversas problemáticas, en el campo policial. el uso de las tecnologías transforma y proyecta la
realidad en particular siendo de vital importancia para la convivencia ciudadana. (Policía
Nacional de Colombia, 2013)
La Dirección Nacional de Escuelas “consolida y publica la Política Estratégica Educativa
como Proyecto Educativo Institucional. Además, se crea el Centro de Ambientes Virtuales y los
Equipos Móviles de Capacitación” (Policía Nacional de Colombia, 2013), en el año 2017 decide
cambiar de plataforma blackboard a Moodle, teniendo en cuenta que la primera de este resultaba
más costosa la silla virtual en comparación con la Moodle, por lo tanto, se generó un convenio
con el servidor de búsqueda Google y desde entonces paso a ser plataforma Moodle.
La plataforma Moodle es una aplicación web que puede ser usada con el fin de enseñar en
línea, esta herramienta fue creada apoyándose en el modelo constructivista del cual se hablará
más adelante para conocer las ventajas que ofrece dicho modelo pedagógico en la educación; por
esta razón las plataformas Moodle son orientadas bajo un equipo de psicólogos y
psicopedagogos, que buscan cumplir el objetivo que es generar una gran experiencia de
aprendizaje tanto para el docente como para el alumno (Tropicalserver, 2018).
Como se mencionó anteriormente es necesario profundizar sobre lo que conlleva el modelo
pedagógico constructivista, teniendo en cuenta que según este modelo define el aprendizaje
como el resultado de una construcción personal y colectiva de los nuevos conocimientos y
actitudes de la vida a partir de los que ya existen compartiendo con los compañeros y el docente,
dicha teoría se opone al aprendizaje solamente pasivo y receptivo. (Modelos pedagógicos, 2012)
Por esta razón en la educación virtual se implementa este modelo ya que el uso de
herramientas tecnológicas como son la web 2.0 ofrece amplias estrategias didácticas que pueden
ser implementadas en un curso virtual.
Ahora se mencionarán algunas ventajas del aprendizaje constructivista en la educación virtual:
• Las redes sociales crean espacios de comunicación entre los estudiantes y el docente
proporcionando materiales para la construcción del conocimiento.
• La wiki y los blogs se convierten en un espacio donde los alumnos plasman sus ideas
respecto a los temas que se proponen, por lo tanto, se da un aprendizaje colaborativo.

• El docente es quien debe orientar a los estudiantes para generar una experiencia de
aprendizaje significativo con el fin de que el alumno construya su propio conocimiento.
(Gómez, 2017)
La educación virtual puede aportar a los peritos una herramienta que permita retroalimentar
sus conocimientos en fotografía e Imagen forense teniendo en cuenta que esta es una de las
disciplinas más importantes en la investigación criminal, ya que esta se encarga de captar todos
los detalles de un lugar de los hechos y que no pueden ser percibidos a simple vista por el ojo
humano, logrando con ello ilustrar de una manera real ante los estrados judiciales para una
correcta administración de la justicia.
Este tipo de imágenes fotográficas debe cumplir con unos requisitos como la nitidez y la
exactitud sin embargo, no busca ser impactante ni tener belleza sino mostrar la realidad de los
hechos, se utiliza una serie de técnicas como el color ya que capta cada uno de los elementos
involucrados en la escena del crimen, este es el primer procedimiento que se debe realizar antes
de tocar o mover algo en el lugar de los hechos. (Escuela de Fotografía y Retoque Digital, 2016)
Algunos conceptos como el del Ministerio Público Fiscal de Argentina refiere que el
reconocimiento fotográfico es un método de investigación ya que no existe algún impedimento
para que este se lleve a cabo, también puede ser entendido como una forma de declaración
testimonial; el reconocimiento fotográfico también se usa para cuando se quiere realizar la
investigación sobre una persona que no está presente y no puede asistir a las audiencias y demás
(Ministerio Público Fiscal, s.f)
Un estudio que justifica la implementación del análisis de imagen forense, es una monografía
de la universidad Rafael Landívar que indica que se hace indispensable el uso de álbumes
fotográficos teniendo en cuenta que estos permiten la reconstrucción del acto cometido y las
situaciones en las cuales se halló la escena del crimen y se sugiere el uso de estas técnicas porque
la imagen digital permite trabajar eficientemente de acuerdo a cada operación, la obtención de
imágenes de alta calidad y realizar los informes de una forma más solventada, por último dentro
de estas ventajas se encuentra que el perito puede recurrir al lugar de los hechos en cualquier
momento a través de la imagen. (Rodríguez M. , 2014)
Al fotografiar un lugar de los hechos se debe registrar la mayor información posible que sea
de utilidad para que el investigador, fiscal, juez y demás actores que intervienen en las diferentes
etapas del proceso penal puedan identificar fácilmente como fueron los hechos, realizando tomas
fotográficas panorámicas, plano general, medio, primer plano, primerísimo plano, fotografía
morfo facial, sabana de pertenencias y de evidencias donde se busca tener una concepción clara,
donde se quiere esclarecer el modus operandi de los actores delincuenciales, victimas, y cualquier
EMP y EF que aporte información para identificar y esclarecer un hecho punible.
La fotografía como medio científico, documentativo y explicativo es una técnica auxiliar de la
criminalística, que tiene como propósito la documentación exacta de las evidencias materiales
que permitan la completa interpretación de los hechos. (Iguarán, s.f)
El responsable de realizar estas fotografías debe conservar unos documentos para su posterior
observación, reconocimiento y análisis; por lo tanto tiene la responsabilidad de registrar el lugar
de los hechos progresivamente, método inductivo o deductivo, es decir desde los aspectos
generales hasta los particulares usando la fotografía panorámico (larga distancia) hasta los
testigos particulares como imágenes de plano medio, primer plano, del occiso etcétera. (Fiscalía
General de la Nación, s.f.)
La fotografía panorámica es una técnica donde se usa software y equipos especializados con
puntos de vista alargados, se hacen tomas globales (amplitud de la zona) y tiene como objetivo
mostrar los Elementos Materiales Probatorios; el plano general toma fotografías de la posición de
los objetos o personas con relación a otro; por último, el primer plano es una fotografía cercana o
a corta distancia que ocupa la totalidad de la pantalla. (Rodríguez N. , 2001), “Cuando se necesita
establecer la identidad de quien aparece en una imagen y el reconocimiento por parte de víctimas
o testigos se considera insuficiente o dudoso, se hace necesario un informe que muestre y
demuestre si se trata o no de esa persona”. (Sánchez & Rosewarne, 2017), de igual manera en
audiencias practicada en los Estados Unidos “Por un fotógrafo forense que demostró similitudes
con la nariz, boca, línea de la barbilla, líneas de cabello, contornos de orejas y los pliegues
internos de las orejas, (Robinson, 2010), aspectos que se deben de tener en cuenta para la
individualización de una persona
Para realizar esta actividad se debe realizar bajo ciertos requisitos, algunos de estos son:
1. La exhibición de la fotografía de la persona a identificar debe hacerse bajo la estricta
comparación con álbumes fotográficos con respecto a características similares de la persona,
estas fotografías o imágenes no se deben exponer solas, ni comparar con fotografías de otras
personas solo se debe recurrir a los álbumes para reconocimiento fotográfico.
2. Redactar un acta en el cual se especifique y se haga constar la identidad de las personas que
intervienen y esta será firmada por las mismas.
3. No son necesarios los letrados si el sujeto no se encuentra detenido, por el contrario, si se
encuentra detenido si es conveniente realizar el letrado.
4. El procedimiento se debe realizar con total libertad y se debe descartar la influencia del
personal policial. (Fundación Wolters Kluwer, s.f.)
Este procedimiento describe la problemática y notoria necesidad de los peritos en fotografías
en unificar el procedimiento para realizar álbumes de reconocimiento fotográfico, el cómo se
mencionó anteriormente se encuentra soportado Artículo 252 del Código de Procedimiento Penal,
siendo una de las actividades más solicitadas por los administradores de justicia como son
fiscales y jueces, de vital importancia para una investigación criminal en la búsqueda de la
verdad.
En el artículo 420 se establece que para tener en cuenta la prueba de carácter pericial, será
evaluada en su formación técnico-científica la claridad para responder y la aceptación de los
conocimientos técnico-científicos del perito. (Congreso de la República de Colombia, 2004)
El objetivo de los métodos de reconocimiento consignados en el código de procedimiento
penal en los artículos 252 y 253 es identificar a los posibles participantes de la conducta punible
y se busca apoyo de este cuando no se tiene la seguridad de las personas a las cuales debe
dirigirse la investigación, pero se aclara que este reconocimiento fotográfico no los deja exentos
de identificar al imputado. (Corte Suprema de Justicia, 2018).
El reconocimiento fotográfico es un método de identificación contenido en el artículo 252 del
Código de procedimiento penal mencionado anteriormente, sin embargo, es introducido al juicio
únicamente si los testigos cuentan que existe un material probatorio de esta forma y no puede ser
usada como prueba contundente para omitir el derecho de presunción de inocencia (Castro, 2016)
En la actualidad es importante mostrarle a la víctima una serie de fotografías existentes en las
bases de datos policiales para saber si se reconoce a alguno de los que cometieron los hechos
punibles, ya que esta coadyuva con la investigación criminal por que después de este
reconocimiento se realiza un estudio del ADN y luego de seguir ciertos protocolos se compara la
identificación con la firma que se tiene registrada dentro del álbum exhibido donde se encuentra
la fisonomía y demás. (Herrerro, 2014)
Al mostrar las ventajas de la educación virtual y la necesidad de la implementación de los
álbumes para reconocimiento fotográfico surge el objetivo general el cual consiste en proponer la
implementación de un programa académico de modalidad virtual sobre el procesamiento de
álbumes para reconocimiento fotográfico con cobertura total en los peritos en fotografía e Imagen
Forense egresados de la Escuela de Investigación Criminal. Unidos al objetivo general se
plantearon tres objetivos específicos, el primero de estos es describir las características y
herramientas que debe tener un programa virtual de procesamiento de álbumes para
reconocimiento fotográfico, el segundo es referenciar el uso de plataformas virtuales en la
Policía Nacional como aporte a la generación de conocimiento y fortalecimiento de la cultura
investigativa y su transformación en los últimos 10 años, y por último se pretende indagar con los
peritos en fotografía e imagen forense sobre la necesidad de la implementación de dicho curso.
Método
Tipo de investigación
Con los estudios descriptivos se busca especificar las propiedades, las características y los
perfiles de personas, grupos, comunidades, procesos, objetos o cualquier otro fenómeno que se
someta a un análisis. Es decir, únicamente pretenden medir o recoger información de manera
independiente o conjunta sobre los conceptos o las variables a las que se refieren, esto es, su
objetivo no es indicar cómo se relacionan éstas. (Hernández, Fernández, & Baptista, 2014, pág.
92)
Enfoque de investigación
La presente investigación cuenta con las características de un estudio con enfoque mixto, el
cual implica “un conjunto de procesos de recolección, análisis y vinculación de datos
cuantitativos y cualitativos en un mismo estudio o una serie de investigaciones para responder a
un planteamiento del problema”, (Hernández, Fernández, & Baptista, 2014, pág. 534),
desarrollando encuestas de esta actividad y destacando cuales son las preguntas de investigación
más importantes, para después perfeccionarlas y responderlas, donde se recolecta, selecciona,
analiza y presenta resultados coherentes.

Población y muestra
La población que se tuvo en cuenta para el desarrollo de esta investigación son los peritos en
fotografía e imagen forense que laboran actualmente en las unidades de investigación criminal a
nivel país de la Policía Nacional, de esta población se tomó una muestra de 76 funcionarios
quienes participaron en la encuesta realizada como soporte metodológico de este estudio.
Instrumentos
Se realizó una encuesta la cual para (Fachelli & López Roldan, 2015) se define como una
técnica donde se hace una recolección de datos cuyo objetivo es conseguir información sobre la
apropiación de la teoría partiendo de un problema de investigación, que para este caso se elaboró
una encuesta piloto a cinco peritos en fotografía e Imagen forense previa validación en el área de
investigación de la Escuela de Investigación Criminal con el fin de verificar aciertos y desaciertos
de las mismas para ser enviadas a los peritos a nivel nacional a través de la herramienta Google
formularios logrando la participación de 76 peritos de 86 que se encuentran ejerciendo sus
funciones como técnicos en Fotografía e Imagen Forense a partir de las siguientes variables
analizadas.
1. La Importancia de unificar el procedimiento para realizar Álbumes para Reconocimiento
Fotográfico al ser este uno de los más solicitados por los administradores de justicia.
2. herramientas que aportaría el seminario virtual con el fin de estandarizar el procedimiento
Álbumes para Reconocimiento Fotográfico.
3. A partir de la experiencia de los peritos en fotografía e imagen forense, saber si se
encuentra actualizado este procedimiento en la Policía Nacional.

4. Establecer el tipo de plantilla más utilizada por los peritos en fotografía para dar respuesta
a este procedimiento.
5. Bajo qué tipo de documento de salida actualmente dan respuesta los peritos una vez
terminado el procedimiento.
6. Después de recibida la imagen el perito posteriormente realizara la edición de la misma.
por lo que se hace necesario saber qué tipo de programa utiliza para la postproducción.
7. capacitación o actualización que hayan recibido los peritos en fotografía respecto a este
procedimiento.
8. Establecer desde la experiencia de los peritos si el seminario fortalecería las competencias
de su labor.
9. De donde extraen los peritos las fotografías de personas con características morfo faciales
similares a la imagen que le están aportando.
10. Que tan adecuado es para un perito en fotografía la edición de algunas características de
las imágenes en este procedimiento.
Procedimiento
Fase I. Primero se realizó una investigación teórica sobre la importancia de la educación
virtual y sobre la importancia de los álbumes de reconocimiento fotográfico
Fase II. Se aplicó una encuesta con el fin de evaluar si el personal posee los conocimientos
claros y actualizados para realizar un procedimiento adecuado con el fin de justificar la necesidad
para que dicho curso sea implementado.
Fase III. Se estructuro el contenido educativo dividido en cuatro semanas a través de
módulos, normatividad vigente, clases interactivas, con un demo de la plataforma Moodle como
demostración, donde se puede capacitar al 100% de peritos en fotografía e Imagen Forense de la
Policía Nacional
Resultados
Con el fin de retroalimentar y actualizar al personal de peritos en los procedimientos para la
elaboración de álbumes para reconocimiento fotográfico y para justificar la necesidad de
estandarizar dicho procedimiento se aplicó una encuesta la cual se presenta a continuación con
sus respectivos resultados y análisis.
Gráfica 1. Importancia de la unificación del procedimiento para realizar Álbumes para
Reconocimiento Fotográfico.
¿Desde su experiencia como perito en Fotografía e Imagen forense cree importante la

unificación del procedimiento para realizar Álbumes para Reconocimiento Fotográfico?
Fuente: Elaboración propia
En la gráfica anterior se logró identificar la importancia manifestada por la mayoría (80,3%)
de peritos En fotografía e Imagen forense manifiestan sobre la implementación de un
procedimiento para reconocimiento fotográfico, demostrando la pertinencia de la propuesta dada
en este artículo científico.
Gráfica 2. El seminario aportaría herramientas que permitan la unificación del proceso a nivel
nacional.
¿Cree usted que el seminario aportaría herramientas que permitan la unificación del proceso a
nivel nacional?
En la gráfica anterior se logra evidenciar la necesidad de unificar el procedimiento para la
realización de álbumes de reconocimiento fotográfico, indicando la eficacia de la propuesta dada
en este artículo.
Gráfica 3. El Procedimiento Realizar Álbumes de Reconocimiento Implementado por la
Policía Nacional se encuentra desactualizado.
¿Desde su criterio como perito cree usted que el Procedimiento Realizar Álbumes de
Reconocimiento Implementado por la Policía Nacional se encuentra actualizado?

En la gráfica número 3, ilustra que en un 85.5% de peritos en fotografía encuestados afirman
que el procedimiento CODIGO: 2DC-PR-0006 de FECHA: 03/07/2012. Por lo que se hace
necesario actualizarlo alineado a los nuevos manuales de Policía Judicial y Cadena de
CUSTODIA reformados en el año 2018.
Gráfica 4. formatos para la elaboración diaria de los Álbumes para Reconocimiento

Fotográfico.
¿Cuál de los siguientes diseños de plantillas utiliza usted para la elaboración diaria de los
Álbumes para Reconocimiento Fotográfico?
En la gráfica N.º 4 se observa un comportamiento variable de las formas que se están
utilizando para la elaboración de los álbumes para reconocimiento fotográfico, no existiendo una
unificación, por lo tanto, se hace necesario el desarrollo de la actualización de conocimientos y
estandarización para realizar este procedimiento.
Gráfica 5. informe utilizado por los peritos para la entrega del procedimiento realizado.
¿Qué tipo de informe como respuesta final del procedimiento entrega usted a la unidad que
realizo la solicitud de la elaboración del procedimiento?
En la gráfica N.º 5 nos muestra que solo un 4.5% de los peritos a nivel Nacional está
utilizando un formato diferente al que se encuentra relacionado en el flujograma realizar álbum
para reconocimiento fotográfico, lo que hace inevitable una retroalimentación para la unificación
del procedimiento
Gráfica 6. Software más utilizado para realizar el procedimiento de post producción
¿Qué tipo software utiliza para la edición de imágenes en la elaboración de álbumes de

reconocimiento Fotográfico?
Los peritos en Fotografía e Imagen Forense resaltan la importancia que tiene el software de
adobe Photoshop por lo que el seminario aportaría a la actualización de nuevas herramientas

fortaleciendo sus conocimientos para la elaboración de los álbumes de reconocimiento
fotográfico.
Gráfica 7. Capacitación al personal
¿En los últimos cuatro años ha recibido algún tipo de actualización en los procedimientos,
métodos y técnicas en su experticia como perito en fotografía e Imagen Forense?
Grafica 7, Se identifica la necesidad de capacitar en temáticas relacionadas con la técnica en
Fotografía ya que solo un 32.4% solo ha podido retroalimentarse, siendo este seminario el
propicio para adquirir nuevas habilidades.
Gráfica 8. importancia de un seminario virtual

¿Cree usted importante un seminario virtual para fortalecer las competencias a los peritos en
fotografía e imagen forense?

Gráfica 8. La población a la cual se proyecta el seminario en su mayoría 79,1% muestra
interés por que se lleve a cabo la capacitación.
Gráfica 9 opinión sobre bases de datos autorizadas para la extracción de fotografías

¿Cuál cree usted que son las bases de datos de imágenes legalmente autorizadas para la
extracción de fotografías que acompañan a la persona en cuestión o indiciado?
Grafica 9. Se evidencia una variabilidad en las bases de datos usadas por los peritos, teniendo
desconocimiento que algunas de estas no están legalmente autorizadas como fuente fidedigna;
por esta razón al realizar este seminario se guiara en cuanto a la aclaración de los vacíos teóricos
que se demuestran.
Gráfica 8. Opinión sobre procedimiento para edición de imágenes
¿Considera usted adecuado el procedimiento de la edición de prendas de vestir, accesorios y
rasgos faciales, en las imágenes de las personas que acompañan al indiciado o persona en
cuestión en el álbum para reconocimiento fotográfico?

La gráfica refleja que el personal de peritos afirma que es correcto el proceso de post
producción de una imagen, cuando lo ideal es que no se realice ningún tipo de edición a nivel de
rasgos faciales en lo posible solo prendas de vestir.
Con esta encuesta se puede concluir que no se cuenta con un protocolo estandarizado y
actualizado para la elaboración de los álbumes de reconocimiento fotográfico, esto quiere decir
que el procedimiento se está llevando a cabo de acuerdo al conocimiento adquirido por cada
entidad que realiza esta labor, por esta razón se justifica la necesidad de implementar un
seminario virtual con el fin de que pueda ser dictado a nivel nacional para que los peritos
conozcan los parámetros recientes y facilitarles la labor que realizan
Por lo anterior la presente investigación busca desarrollar un programa académico de
modalidad virtual desarrollado por la Dirección Nacional de Escuelas, Escuela de Investigación
Criminal, en temas específicos del procesamiento para realizar álbumes para reconocimiento
fotográfico, con el fin que los peritos tengan fundamentos teóricos y prácticos, para optimizar el
resultado en campo de dichas actuaciones, es por eso que con el programa se busca actualizar y
unificar el procedimiento realizar álbum para reconocimiento fotográfico con referencia al uso,
aplicación, obtención de imágenes óptimas y creación de evidencias demostrativas a través de

herramientas visuales y objetivas como las que ofrece la fotografía utilizando programas de
edición donde además este programa especificara las características morfo faciales de la persona.
Mediante la utilización de la plataforma Moodle en la cual la policía nacional dinamiza sus
programas de modalidad virtual. Aunado a esto, se optimizarán los medios tecnológicos que
existen en la actualidad, ampliando la cobertura de capacitación no solo institucional sino a nivel
internacional, además de capacitar el personal a nivel nacional e internacional, minimizando
recursos tanto económicos como de talento humano.
A continuación, se presenta el contenido programático del seminario:
El desarrollo temático del presente seminario tendrá lugar en un entorno tecnológico mediante
modalidad e-learning ejecutando la plataforma de educación virtual Moodle, la cual es
implementada por la Policía Nacional a través Centro de Alta Tecnología para la Educación
Policial (CATEP). Será conformado por cuatro módulos estructurados en referencia a contenido
multimedia utilizando las Tecnologías de la Información y comunicación así:
Módulo 1: Marco Legal
• Constitución Política
• Código de Procedimiento Penal
• Protocolos Fiscalía General de la Nación
• Procedimiento para el procesamiento de álbumes de reconocimiento fotográfico
• Verificación documental
• Foro
Módulo 2: Requisitos para la elaboración
• Verificación de Imágenes
• Características de imagen
• Características morfo faciales
• Encuentro en línea
• evaluación
Módulo 3: Secuencia para la edición de imagen
• Características para edición de imágenes
• Identificación de Software
• Postproducción de imágenes digitales
• Presentación de imágenes
Módulo 4: Proceso documental
• Elaboración de Informe de Laboratorio
• Elaboración Plantilla de Imágenes
• Disposición final
A continuación, se presentan algunas imágenes de la estructura de la plataforma.
Figura 1. Módulo 1 y 2 seminario
Figura 1. Módulo 3 y 4 seminario

DIRECCIÓN NACIONAL DE ESCUELAS

Nombre Unidad: tipo de programa E-Learning
ESCUELA DE INVESTIGACIÓN CRIMINAL
Área de Formación investigación criminal
Seminario virtual para el

Número de
Programa: procesamiento de álbumes para 1 N.º de horas 40
Créditos
reconocimiento fotográfico
N.º horas
N.º horas
Trabajo
Modalidad Virtual Trabajo 24 16
independiente
acompañado:
:
SI. Roger Arenas Peláez Fecha de

31072019
SI. Cristian Yermain Urbano Tarapues
Autor: (es) elaboración:
PT. Ricardo Andrés Montilla Miguez
PT. Harold David Rincón Diaz

Versión 1-2019
Fuente: Esta investigación 2019
Discusión
Aporte institucional. Se aportará en temas de actualización de conocimientos a los técnicos
en fotografía que laboran para la institución con el fin de que ejerzan su labor de una forma
adecuada; por otro lado, se reducirían costos de traslado hacia la escuela lo cual solo permitiría
ser implementado en algunas ciudades, en cambio de este modo pueden acceder los peritos a
nivel nacional.
Conclusiones
Las características principales que motivaron la realización de esta investigación, en un
entorno virtual es la facilidad de capacitación, permite al estudiante consultar por diferentes
medios (audio, video, imágenes) la información, el estudiante maneja su ritmo de trabajo, la
utilización de las TIC aprendizaje flexible el tutor puede monitorear al proceso del estudiante por
medio de la plataforma, acceso e inmediatez a la información y actualización a través de los
medios tecnológicos, contando con orientación de expertos peritos, “CATEP”.
Dentro de la indagación realizada se logró establecer que una de las instituciones pioneras en
educación virtual “SENA” que aporto parte de su experiencia en la consolidación de la educación
virtual en la policía nacional. Iniciando con la blackboard y migrando a la plataforma Moodle.
A partir de la aplicación del instrumento de investigación se evidencio que existe una necesidad
de actualizar, conocimientos y estandarizar procedimientos para los técnicos en fotografía e imagen
forense de la Policía Nacional.
Recomendaciones
Como recomendación se precisa implementar el seminario dentro de la catedra del curso
Técnico Profesional en Fotografía e Imagen Forense, a fin se contextualicen desde la académica
del adecuado procesamiento de álbumes para reconocimiento fotográfico ya que es
procedimiento dentro de su quehacer como perito.
Como segunda recomendación es necesario que la Escuela de Investigación Criminal,
continúe el proceso de implementación del seminario y tramite con la Dirección Nacional de
Escuelas para que sea adicionado al portafolio de servicios.

Como tercera recomendación es necesario capacitar a los demás servidores que ejercen
funciones permanentes de policía judicial en todos los ámbitos.
Referencias
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ckhlQaptWmJOcSoAQd0v9DUAAAA=WKE
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SEMINARIO VIRTUAL PARA EL PROCESAMIENTO DE ÁLBUMES PARA

SI. ROGER ARENAS PELAEZ

SI. CRISTIAN YERMAIN URBANO TARAPUES

PT. RICARDO ANDRES MONTILLA MIGUEZ

PT. HAROLD DAVID RINCÓN DÍAZ

CARLOS AUGUSTO ANDRADE ALARCÓN

SIOMARA ALEJANDRA BOHÓRQUEZ GARZÓN

POLICÍA NACIONAL DE COLOMBIA

DIRECCIÓN NACIONAL DE ESCUELAS

ESCUELA DE INVESTIGACIÓN CRIMINAL

TÉCNICO PROFESIONAL FOTOGRAFÍA E IMAGEN FORENSE

SEMINARIO VIRTUAL PARA EL PROCESAMIENTO DE ÁLBUMES PARA

Andres3, Rincón Díaz Harold David4

En esta investigación se plantea el desarrollo de un seminario virtual, el cual tiene como

fotográfico indicando los parámetros para el diligenciamiento del mismo, en él se especifican

bloques básicos de las fotografías digitales, en un solo archivo, tradicionalmente un escaneo de

5 Asesor metodológico Siomara Alejandra Bohórquez Garzón siomarabohorquez@gmail.com

sea establecido para realizar los álbumes fotográficos.

Palabras clave: reconocimiento, fotografía, seminario virtual, álbum

level, thereby providing a protocol that is established to make photographic albums.

Keywords: recognition, photography, virtual seminar, album

La educación virtual en Colombia ha ido evolucionando gracias a los alcances de la cobertura

desplazamientos se abstengan de formarse profesionalmente. (Henao, 2017), teniendo ventajas

como lo son tiempo y flexibilidad en términos de plazos y desplazamientos, fortaleciendo el

los diferentes campos de la criminalística, sin importar su ubicación geográfica ni su

infraestructura tecnológica adecuada, para optimizar los procesos académicos a distancia y

virtuales, de tal manera que se beneficie todo el personal de la institución, Desarrollando

programas de educación continua para docentes en diseño de ambientes y proyectos virtuales,

con el fin de fortalecer su participación en la gestión de nuevas alternativas metodológicas, para

la educación policial (Policía Nacional de Colombia, 2013)

Policial, articulando los diferentes temas a desarrollar en el programa virtual estructurado en un

componente teórico que comprende un 30%, seguido de la práctica y el autoaprendizaje con un

Ministerio de Educación Nacional, la describe como el desarrollo de programas de formación que

tienen como escenario de enseñanza y aprendizaje el ciberespacio” (Ministerio de Educación

seccionales y regionales de policía judicial están realizando el procedimiento tipificado en el

video) (Congreso de la República, 2004) y en la plataforma Suite Visión Empresarial de la

Policía Nacional, con la denominación “realizar álbum para reconocimiento fotográfico

CODIGO: 2DC-PR-0006” donde se indica un flujograma y parámetros para el diligenciamiento

umbral, mezclador de canales, 'cálculos', capas, opciones de combinación de capas, imágenes de

unificar criterios lo que motiva a la realización de esta investigación para el procesamiento de

álbum para reconocimiento fotográfico.

Un concepto de la Policía española hace menciona que el “reconocimiento fotográfico

constituye una diligencia realizada en sede policial, consistente en la exhibición de un álbum o

sospechosos de haber cometido el delito que se persigue” (Wolters Kluwer, s.f.)

De esta forma la Policía Nacional y a través de la Dirección Nacional de Escuelas donde se

viene trabajando en la implementación de la educación superior y liderando la política

potenciación del conocimiento, el segundo es la formación integral y por último el humanismo.

(Policía Nacional de Colombia, 2013)

Policía Nacional de Colombia es la investigación científica porque aporta alternativas de solución

a diversas problemáticas, en el campo policial. el uso de las tecnologías transforma y proyecta la

realidad en particular siendo de vital importancia para la convivencia ciudadana. (Policía

Nacional de Colombia, 2013)

La Dirección Nacional de Escuelas “consolida y publica la Política Estratégica Educativa

aprendizaje tanto para el docente como para el alumno (Tropicalserver, 2018).

Como se mencionó anteriormente es necesario profundizar sobre lo que conlleva el modelo

como el resultado de una construcción personal y colectiva de los nuevos conocimientos y

ser implementadas en un curso virtual.

Ahora se mencionarán algunas ventajas del aprendizaje constructivista en la educación virtual:

proporcionando materiales para la construcción del conocimiento.

respecto a los temas que se proponen, por lo tanto, se da un aprendizaje colaborativo.

aprendizaje significativo con el fin de que el alumno construya su propio conocimiento.

correcta administración de la justicia.

reconocimiento fotográfico es un método de investigación ya que no existe algún impedimento

testimonial; el reconocimiento fotográfico también se usa para cuando se quiere realizar la