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Código 514503
Profesor tutor:
Ciudad/mes/año
1. Descripción de la situación comunicativa
c. Actividades:
Lectura de imágenes de un libro:
La madre con Jazmin sentado en su regazo, le muestra un
cuento en ingles con imágenes que al niño ya le son familiar.
Le hacen preguntas sobre las imágenes, como que es, que
color es y sobre los números que allí el niño observa.
Le describen algunas imágenes al niño en inglés, donde el
identifica algunas.
Jazmín pierde un poco el interés en el libro y prefiere pintar,
donde por supuesto le facilitan todos los materiales para
dicha actividad.
Comunicación no verbal
Desarrollo fonológico
Desarrollo morfosintáctico
Se refiere a la composición de las
palabras y al uso de más de una
palabra para formar frases u
oraciones.
Desarrollo semántico
Se refiere a la atribución y uso
adecuado de los significados de
las palabras. Incluye, además,
qué tipo de análisis hacen los
niños (sobreextensiones e
infraextensiones del significado)
Desarrollo pragmático Se
refiere al uso social del lenguaje.
En su análisis se indaga por las
competencias de los niños para
participar en una conversación
(mantener el tema, tomar los
turnos, iniciar o terminar la
interacción), así como su
comprensión sobre la situación en
la que se encuentra (alimentación,
baño, tareas, juego libre, etc.)
1 página.
4. Referencias
Usar las normas APA.