Introducción

Modelo Acountability
Este es un modelo de responsabilidades de rendición de cuentas. El mismo
favorece las condiciones para la mejora del desempeño en los centros educativos.
Sin embargo estaría en discusión el uso y valor de los indicadores educativos.
Esta estrategia establece 4 puntos primordiales que son:
1- Establecimiento de estándares claros.
2- Medidas de desempeño, indicador o evidencia.
3- Sistema de consecuencias.
4- Retro-alimentación.
A continuación presentamos un ejemplo de tres estándares en el manejo del
personal en IATESA.
Estándares 1:
1- Asistencia del personal de la institución en un 100%.
2- Medidas de desempeño, Indicador:
El reporte mensual de asistencia obtenido del registro biométrico de huellas
digitales.
3- Sistema de consecuencias:
Negativas:
Las personas que faltan sin autorización o licencia médica debe reportarse en
la oficina de recursos humanos, quien asigna una amonestación o una firma
post-acuerdo por falta, según sea el caso.
Positivas:
Las personas sin ausencias son tomadas en cuentas para felicitarlos por su
responsabilidad y para la premiación del personal al final del año.
4- Retro-alimentación.
En las reuniones mensuales, el director, recuerda la importancia de la
asistencia como un valor de responsabilidad al cumplimiento del deber.
Estándares 2:
1- Asistencia del personal de la institución en un 100% (Hora de inicio
7:45).
2- Medidas de desempeño, Indicador:
Se verifica mensualmente el registro de huellas biométricas y se registran las
horas de llegada de todo el personal.
3- Sistema de consecuencias:
 Negativas:
Se verifica la tardanza en algunos del personal, el director los llama a la
oficina y les hace un llamado de atención.
Positivas:
El personal de mayor puntualidad es tomado en cuenta para la premiación de
fin de año con reconocimientos y placas.
4- Retro-alimentación.
En las reuniones de evaluación de fin de semestre, se refuerza la importancia
de la puntualidad en todas las actividades.
Estándares 3:
1- Asistencia del personal de la institución en un 100%.
2- Medidas de desempeño, Indicador:
El cumplimiento del horario laboral se verifica a través de los informes de
los coordinadores docentes. La supervisión del director. También a través del
registro biométrico de huellas que queda registrada la hora de salida de cada
persona del centro educativo.
3- Sistema de consecuencias:
Negativas:
El director llama a la oficina al personal que no cumple su horario y elabora
un informe de su comportamiento o hace un acuerdo con el personal y si no
cumple lo reporta al distrito.
Positivas:
El cumplimiento del horario laboral es tomado en cuenta para las
premiaciones de fin de año del personal más destacado.
4- Retro-alimentación.
En las reuniones de comienzo y fin de semestre se recuerda la importancia
del cumplimiento del horario laboral si todo marcha normal, pero si hay
fallas se recuerda en las reuniones mensuales.
Diplomado en Liderazgo y Gestión Educativa

Modulo I

Modelo Acountability

Profesor:

Eric Moreno

Informe de:

Dionicio R. Baldera Jiménez

La Vega, Rep. Dom.

5 de diciembre 2017