Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería
Curso: Probabilidad Código: 100402
CODIGO: 1013651158
CODIGO 32295977
BUILFREDO BUILES
CODIGO: 97447.892
CODIGO: 1128417514
100402_271
TUTORA
PROBABILIDAD
ESCUELA ECACEN
CEAD MEDELLIN
6 DE OCTUBRE, 2019
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de
Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería
Curso: Probabilidad Código: 100402
Introducción
Este trabajo se realiza con la finalidad de reforzar algunos conceptos básicos de las técnicas
de vascas para el cálculo de probabilidades. Es por esto, que es importante aprender como
calcular probabilidades con las diferentes técnicas que existen en la resolución de
problemas, por lo tanto, en el trabajo a través del análisis, creación de cuadros sinópticos y
solución de ejercicios, se identificaran los conceptos importantes relacionados al tema, se
aprenderá a usar las formulas y calcular probabilidades.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de
Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería
Curso: Probabilidad Código: 100402
Objetivos
General:
Específicos:
Cuadro sinóptico:
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de
Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería
Curso: Probabilidad Código: 100402
Ejercicio 2
Las ciencias existentes están clasificadas según su objeto de estudio y el método que
emplean para conocerlo, a continuación se relaciona el espacio muestral Ω que está
conformado por los eventos F, N y S, de donde se tiene que:
F= Ciencias Formales
N= Ciencias Naturales
S= Ciencias Sociales.
𝐹 = {𝑙ó𝑔𝑖𝑐𝑎, 𝑚𝑎𝑡𝑒𝑚á𝑡𝑖𝑐𝑎𝑠}
a. 𝐹̅
b. 𝐹̅ ∪ 𝑁
̅
c. 𝐹̅ ∩ 𝑆
d. 𝑁 ∩ 𝐹̅
e. 𝐹 ∪ 𝑆̅
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de
Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería
Curso: Probabilidad Código: 100402
a. 𝐹̅ = 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑙𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝐹
𝐹̅ = {𝑓í𝑠𝑖𝑐𝑎, 𝑠𝑜𝑐𝑖𝑜𝑙𝑜𝑔í𝑎, 𝑝𝑠𝑖𝑐𝑜𝑙𝑜𝑔í𝑎, 𝑞𝑢í𝑚𝑖𝑐𝑎, 𝑒𝑐𝑜𝑛𝑜𝑚í𝑎,
ℎ𝑖𝑠𝑡𝑜𝑟𝑖𝑎, 𝑔𝑒𝑜𝑙𝑜𝑔í𝑎, 𝑏𝑖𝑜𝑙𝑜𝑔í𝑎, 𝑎𝑠𝑡𝑟𝑜𝑛𝑜𝑚í𝑎, 𝑙𝑖𝑛𝑔ü𝑖𝑛𝑠𝑡𝑖𝑐𝑎}
b. 𝐹̅ ∪ 𝑁
̅
̅
𝑁
e. 𝐹 ∪ 𝑆̅
Se lanza una moneda tres veces y se observa lo que ocurre. Sea A el evento de que al menos
ocurre un sello. ¿Cuál la probabilidad de A?
𝐸 = 23
Cardinalidad
𝑛 (𝐸) = 8
𝑛 (𝐸) = 7
b. Calcula P (A).
7
La probabilidad de que ocurra por lo menos un sello es 8
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de
Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería
Curso: Probabilidad Código: 100402
𝐶𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑓𝑎𝑣𝑜𝑟𝑎𝑏𝑙𝑒𝑠 7
𝑃 (𝐴) = =
𝐶𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑝𝑟𝑜𝑏𝑎𝑏𝑙𝑒𝑠 8
Análisis: Al lanzar la moneda tres veces se observa según el campo muestral que la probabilidad de
que caiga sello (A) es de 7 casos favorables con 8 probables. Lo cual da una probabilidad muy alta
de que caiga sello en cada lanzamiento
Una caja contiene una canica roja, una negra y una verde. Se sacan al azar dos canicas sin reemplazo.
Considere los siguientes eventos:
Espacio maestral: es el conjunto formado por todos los posibles resultados (García, 2018).
S = {xϵℝ, ≤ x ≤ 100}
# S = 100
Análisis: En este caso en particular, decimos que nuestro espacio muestral esta formado por los
numero del 1 al 100, ya que este es el conjunto de todos los posibles resultados que podemos obtener
a sacar una ficha de las 100 fichas.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de
Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería
Curso: Probabilidad Código: 100402
𝐴 = {5,15,25,35,45,50,51,52,53,54,55,56,57,58,59,65,75,85,95}
#𝐴 = 19
#𝐴𝐶 = 81
Análisis: El evento A es un subconjunto del espacio muestral, el cual esta determinado por una
condición, por lo tanto, el evento A del ejercicio, son aquellas fichas que contenga entre sus dígitos
el 5. Por otro lado, el complemento de A, son los elementos del espacio muestras que no hacen parte
de A. Entonces, la unión de estos dos conjuntos debe dar como resultado el espacio muestral.
# 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑓𝑎𝑣𝑜𝑟𝑎𝑏𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝐴 19
𝑃(𝐴) = = = 0,19 ∗ 100% = 19%
# 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑆 100
Análisis: La probabilidad de que la ficha extraída tenga un 5 entre sus dígitos es del 19% ya que
solo hay 19 fichas dentro de la urna que contenga entre sus dígitos este numero. Por otro lado,
existe una posibilidad del 81% de que se extraiga una ficha diferente, ya que esta son las fichas
restantes.
Técnicas de conteo
Análisis: Es posible obtener 10.950.300 placas, con diferentes combinaciones sin importar que se
repitan alguna letras o número. Esto ocurre porque en el primer digito, solo hay 9 posibilidades,
ya que no es posible que la placa empiece con cero, pero los dos dígitos siguientes existen 10
posibilidades, ya que aquí puede ser un numero del 0 al 9. En los tres dígitos siguientes, hay 23
posibilidades, que son las letras del abecedario menos I, O, Q y Ñ.
Análisis: En este punto se obtiene que son 2.380.500 placas las que se pueden obtener que
terminen en una vocal, dado que el ultimo digito de placa reduce sus posibilidades a 5 (el numero
de vocales que existen en el abecedario). Vemos entonces que el numero de placas se redice en un
78% aproximadamente con respecto al valor del punto a.
c. ¿Cuál es la probabilidad de que una placa, elegida al azar, sea siempre impar?
La probabilidad de que una placa elegida al azar sea impar, es del 50% ya que si una placa no
es impar entonces es par, por lo tanto, solo existen estas dos opciones.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de
Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería
Curso: Probabilidad Código: 100402
Una persona tiene un libro de cada uno de los siguientes autores: Mario
Vargas Llosa, Alberto Ruy Sánchez, Gabriel García Márquez, Günther
Grass, Patrick Súskind, Heinrich Bóll, Arturo Pérez-Reverte y Camilo José
Cela. Como aún no los ha leído, quiere ponerlos en una repisa cerca de su
cama. De acuerdo con esto determina:
8! 8! 40320
𝑃88 = = = = 40320
(8 − 8)! 0! 1
b. ¿De cuántas maneras puede ordenarlos si quiere que los libros de los autores
latinoamericanos estén juntos?
8! 8! 6
𝑃83 = = = = 0.05
(8 − 3)! 5! 120
a. ¿De cuántas formas puede acomodarlos, si los autores latinoamericanos deben estar
juntos, así como los autores alemanes y los españoles también?
8! 8!
𝑐 38 = = = 56
(8 − 3)! ∗ 3! 5! ∗ 3!
b. Determina las probabilidades correspondientes al enciso (b) y (c).
15
𝑃 = = 0,045
330
16
𝑃= = 0,048
330
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de
Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería
Curso: Probabilidad Código: 100402
Análisis: se puede analizar que el portafolio se puede formar de 330 maneras las cuales van
reduciendo a medida que vamos poniendo alguna restricción así mismo afecta la probabilidad de
formar el portafolio
Teorema de Bayes
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de
Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería
Curso: Probabilidad Código: 100402
Sin sintomas
Aspirina
Con sintomas
Con sintomas
Veneno
Sin sinatomas
Análisis: Para realizar el árbol de probabilidad debemos tener en cuenta, inicialmente, que
tenemos tres frascos de pastillas, de los cuales, dos son de aspirina y uno de veneno; la suma de
estos tres frascos debe ser igual a uno, por lo tanto, la probabilidad de tomar alguno de los tres
frascos es de 33,33%, es decir, que el frasco de aspirinas tiene un 66,66% total de probabilidad y
el frasco de veneno un 33,33%. Luego de esto, sabemos que solo el 80% de las personas muestras
síntomas después de ingerir veneno, por consiguiente, el 20% restante no muestras ningún
síntoma, y, ademas de esto, tenemos que el 5% de las personas tienen los síntomas después de
tomar aspirina, por lo tanto, el 95% no presenta síntomas.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de
Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería
Curso: Probabilidad Código: 100402
𝑃(𝐸) ∗ 𝑃(𝑆|𝐸)
𝑃(𝐸|𝑆) =
𝑃(𝑆)
𝑃(0,3333) ∗ 𝑃(0,2999)
𝑃(𝐸|𝑆) = = 0,3333
𝑃(0,29999)
Análisis: Obtenemos una probabilidad del 33% de morir envenado puesto que presenta
síntomas.
A 0.25 D 0.05
B 0.95
D 0.10
B 0.35
B 0.90
D 0.03
C 0.40
B 0.97
0,25∗0,05 0,0125
P(A/D)=0,25∗0,05+0,35∗0,10+0,40∗0,03 = 0,0595 = 0,210
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de
Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería
Curso: Probabilidad Código: 100402
0,35∗0,10 0,035
P(B/D)= 0,35∗0,10+0,25∗0,05+0,40∗0,03 = 0,0595 = 0,58
0,40∗0,03 0,012
P(C/D)= 0,40∗0,03+0,25∗0,05+0,35∗0,10 = 0,0595 = 0.2016
Análisis: se puede decir que la probabilidad de que una bolsa este defectuosa tomándola al
azar es del 6% redondeando la cifra obtenida y se obtiene que de la maquina B es más probable
que provenga las bolsas defectuosas con un 58% de probabilidad a diferencia del 21% de la
maquina A y un 20% de la maquina C
Se sabe que 85% de los “rojos” realmente votará; 70% de los azules lo hará, y 58% de los amarillos
irá a votar.
c. Si una persona realmente vota, ¿cuál es la probabilidad de que fuera por el partido
“conservadores”?
0,35 × 0,70 = 0,245
0,245
𝑃 (𝐶) = = 0,33 = 33%
0,7435
Análisis: las preferencias electorales por el partido conservador son del 33%, y el porcentaje de
que al menos una persona vote es del 74,35%
en tanto que 14% de las mujeres que sí lo usaron resultaron embarazadas. Con base en estos datos:
E ( 14%)
𝐸̅ ( 23%)
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de
Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería
Curso: Probabilidad Código: 100402
Mentefacto
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de
Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería
Curso: Probabilidad Código: 100402
Conclusiones
ESTUDIANTE CONCLUSIÓN
Laura Vanesa Vasquez Diaz Con el desarrollo de la actividad, es posible
decir, que gracias a los diferentes metodos que
existen para calcular la probabilidad de un
suceso, hoy en dia es posible determinar de la
formas mas precisa cual es el porcentaje de
probabilidad de que dicho evento ocurra. Por
otro lado. Es por esto que debemos aprender y
entender, dichas ecuaciones que facilitan estos
calculos.
Carmenza del Pilar Lopez En esta actividad nos han planteado el
desarrollar de ejercicios basados en la vida real,
donde se debe analizar los datos suministrados
y calcular la probabilidad del suceso así mismo
realizar el análisis de cada uno de los ejercicios.
Yudy Andrea López Del presente trabajo es posible concluir que
existen diferentes tipos de análisis
probabilísticos, basados en los conceptos
adquiridos a través del presente trabajo fue
posible comprobar cada uno de los conceptos,
así como poniéndolos en práctica en cada una
de las actividades y análisis de los problemas.
Del mismo modo es posible calificar el trabajo
colaborativo como parcialmente exitoso pues
cada participante realizó los aportes
correspondientes a su caso de forma individual
facilitando la consolidación de este, aunque se
evidencia apatía por parte de algunos
participantes.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de
Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería
Curso: Probabilidad Código: 100402
Yudy Martín, J. y Ruiz, L. (2004). Estadística I: Probabilidad. 2nd ed. Madrid: Paraninfo.
Andrea vii-viii. Recuperado de:
López http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2081/ps/eToc.do?rcDocId=GALE%7CCX405240
0005&inPS=true&prodId=GVRL&userGroupName=unad&resultClickType=AboutT
hisPublication
&contentModuleId=GVRL&searchType=BasicSearchForm&docId=GALE%7C3BD
C
Builfre principales conceptos de la teoría de la probabilidad,
do https://www.uv.es/ceaces/base/probabilidad/PROBA1b.htm
Comentarios: