Nombre: Deisy Ruiz Bermudez

Cc: 1023953739
Curso: Estadistica Descriptiva
Tutor: Juan pablo Rodríguez
Grupo: 60

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Escuela de ciencias sociales artes y humanidades
Programa Psicología
2019
Introducción

En el presente trabajo se evidenciara y pondrá en práctica lo

aprendido de las lecturas requeridas, mediante datos tomados de
la información obtenida de una base de datos “Base de datos 16-
04 2019” se presentaran las etapas de la investigación y los
conceptos de estadística descriptiva organizar la información en
gráficos y tablas y a partir de eso dar las conclusiones respectivas

Justificación

Se crea este trabajo bajo la necesidad de obtener conocimiento

esencial sobre la estadística descriptiva presentando un informe
específico realizado con información obtenida de una base de
datos de indicadores socioeconómicos con el fin de fortalecer el
aprendizaje práctico.

Objetivos

Conocer y sacar conclusiones de una base de datos graficando y

realizando tablas de información.

Entender y poner en práctica lo aprendido de la unidad 1

Mapa Mental
Ficha técnica““¿En qué condiciones de desarrollo territorial, social
y humano se encuentran las comunidades con mayor pobreza
extrema en Colombia?

Identificación según la
Concepto
base de datos

Población. Todos municipios de Colombia

en zonas vulnerables por
pobreza, violencia y ausencia
del estado.

Tamaño de la muestra La muestra son los 115

municipios del país donde se
realizó la investigación.

Instrumento de Recolección de la Documentación y estudios del

información. DANE, Ministerio de
hacienda, Ministerio de
vivienda, ciudad y territorio.

Ubicación espacio temporal del estudio. El estudio se realizó en 115

municipios de Colombia entre
el 28 de mayo y 10 de junio de
2015

Unidad estadística Para este estudio la unidad

estadística son cada uno de los
municipios que hicieron parte
de la investigación

Clasificación de las variables

Indicadores socioeconómicos 115 municipios (2019) 16-4

 CUALITATIVAS CUANTITATIVAS
Nominales Ordinales Discretas Continuas
Tipo de riesgo al
que mas se
expone la Cantidad de % de Población de 15
población Nivel educativo principal resguardos indígenas años o más analfabeta
Presencias de Nivel mayoritario de % Ocupantes en
resguardos sisben viviendas sin energía
indígenas Grado de marginación eléctrica
Acceso
mediante el
pago de a % Ocupantes en
internet o Cantidad de servicios viviendas sin agua de
televisión públicos disponibles acueducto
Sector
mayoritario de Lugar que ocupa en % Viviendas con algún
viviendas el contexto nacional nivel de hacinamiento
Poblacion de 15 años
o mas sin educación
básica primaria % de viviendas con
completa piso de tierra
% Población ocupada
con ingreso de hasta 2
Código del municipio salarios mínimos
Código de la zona o
región
municipio
Poblacion total
(Habitantes)

Muestreo

c. Se ha logrado identificar que en los municipios de la zona occidente de

Colombia, 100 tienen presencia de resguardo indígena y 100 no lo tienen,
en ambas categorías se tiene que 80 de los municipios son rurales. Si
queremos una muestra de 20 municipios para realizar la encuesta con
una proporción de municipios urbanos y rurales en cada categoría idéntica
a la zona occidente. ¿Cuántos municipios urbanos debe tener la muestra?

Resguardo indígena > 100 80% rural

Sin resguardo indígena > 100 20& urbano

Rural

80 > 100%

X > 20%

X = (20% * 80) / 100%

1.600 / 100

x = 16

Urbano

20 > 100%

X > 20%

X > (20 * 20%) / 100%

400 / 100

X=4

¿Cuántos municipios urbanos debe tener la muestra? RTA= 4

municipios urbanos
 Laboratorio de diagramas estadísticos consolidado

1. Variable cualitativa. A partir de la base de datos “Indicadores

socioeconómicos 15 municipios (2019) 16-4”, la cual se
encuentra en el Entorno de aprendizaje colaborativo; cada
estudiante deberá tomar una variable cualitativa y resolver los
siguientes aspectos:

a) Organizar la variable cualitativa en una tabla de frecuencias, que

contenga como mínimo lo siguiente:
Nivel educativo
Frecuencia Frecuencia
Frecuencia Frecuencia
Datos Absoluta porcentual
Absoluta Relativa
Acumulada (%)
Básica
47 47 0,4086 40.86%
primaria
Educación
20 67 0,1739 17.39%
secundaria
Básica
secundaria sin 22 89 0,1913 19.13%
terminar
Educacion
18 107 0,1565 15.65%
media
otro 8 115 0,0695 6.95%

TOTAL 115 0.9998 99.98%

b) Representar la información por medio de diferentes diagramas
estadísticos, según corresponda: (diagrama de barras, diagramas
circulares, etc).

nivel educativo principal

6.95%

15.65%
40.86%

19.13%

17.39%

basica primaria educacion secundaria basica secundaria sin terminar educacion media otro

c) Hallar la moda de la variable cualitativa asocia con la situación

objeto de estudio.

La moda es básica primaria ya que es el valor mayor

d) Mencionar dos conclusiones a partir del gráfico

Se puede concluir que un poco menos de la mitad de encuestados

ha terminado la primaria.

Hay un gran porcentaje de básica secundaria sin terminar de donde

 se puede concluir que existe deserción escolar.

2. Tabla de contingencia. Realizar una tabla de contingencias o de

doble entrada, con dos variables cualitativas.

TABLA CONTINGENCIA: SECTOR MAYORITARIO DE VIVIENDAS / NIVEL

EDUCATIVO PRINCIPAL

Básica Educación Básica Educación Otro TOTAL

Primaria Media Secundaria Secundaria
Sin
Terminar

Urbano 34 10 14 12 5 75

Rural 13 8 8 8 3 40

TOTAL 47 18 22 20 8 115

3. Variable cuantitativa. A partir de la base de datos “Indicadores

socioeconómicos 115 municipios (2019) 16-4”, la cual se
encuentra en el Entorno de aprendizaje colaborativo, cada
estudiante debe elegir como mínimo, una variable cuantitativa
distinta y caracterizarla; es decir:
 a) Representar la información por medio de un histograma, polígono
o diagramas de barras, según corresponda

Chart Title
700 000

650 000

600 000

550 000

500 000

450 000

400 000

350 000

300 000

250 000

200 000

150 000

100 000

50 000

0
7

70

100
1
4

10
13
16
19
22
25
28
31
34
37
40
43
46
49
52
55
58
61
64
67

73
76
79
82
85
88
91
94
97

103
106
109
112
115
poblacion poblacion de 15 años o mas sin educacion

b) Mencionar dos conclusiones a partir del gráfico

Se puede decir que en departamentos con un gran número de

habitantes hay menos población sin educación
La gran mayoría de municipios no supera los 150000 habitantes
 Conclusiones

Se cumple con el objetivo de evidenciar mediante la practica lo

aprendido de las lecturas, realizar graficas y tablas mediante una
base de datos y sacar conclusiones de ello, identificar y clasificar
las variables en cualitativas y cuantitativas dando una adquisición
de grandes conocimientos.

Referencias Bibliográficas

Montero, J. M. (2007). Conceptos Generales Estadística descriptiva.

Madrid: Paraninfo. Página 3 - 16

Montero, J. M. (2007). Características de Una Distribución de

Frecuencias. Statistical Descriptive. Cengage Learning Paraninfo, S.A.
Página 4 – 10