UNIVERSIDAD TÉCNOLOGICA DE LOS ANDES

FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS,

CONTABLES Y SOCIALES
ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

ASIGNATURA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICIA

TEMA : PARADIGMAS Y ENFOQUES CIENTIFICOS

DOCENTE : MARISCAL ZUNIGA ALFREDO

ESTUDIANTE : DEVYANI CCORY ROBLES HUAMANI

CODIGO : 201800478K

CICLO :II

ABANCAY-APURÍMAC

2018

DERECHO 2018-II
Contenido

DERECHO 2018-II
 DEDICATORIA

Este trabajo de investigación monográfico

lo dedicamos:

A Dios, por darme unos padres

maravillosos, quienes me apoyan siempre y
son el eje de mi vida.

A nuestro docente, quien es el guía en

nuestro aprendizaje, dándonos los últimos
conocimientos para nuestro buen
desenvolvimiento en la sociedad

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 INTRODUCCIÓN

CAPITULO I
PARADIGMAS CIENTIFICOS

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 1. CONCEPTO:
El concepto de paradigma se utiliza comúnmente como sinónimo de “ejemplo” o
para hacer referencia en caso de algo que se toma como “modelo". En principio
se tenía en cuenta en el campo, tema, ámbito, entre dos personalidades u otros...,
gramatical (para definir su uso en un cierto contexto) y se valoraba desde la
retórica (para hacer mención a una parábola o fábula). A partir de la década de
1960, los alcances de la noción se ampliaron y paradigma comenzó a ser un
término común en el vocabulario científico y en expresiones etimológicas
cuando se hacía necesario hablar de modelos de conocimiento aceptados por las
comunidades científicas1.
“Un paradigma es lo que los miembros de una comunidad científica comparten,
y, recíprocamente, una comunidad científica consiste en hombres que comparten
un paradigma” (Kuhn, 1962).
Pérez afirma que: “El conocimiento de la realidad consiste en acercarse a ella,
desvelarla y conocerla, con el fin de mejorarla, pues la realidad es algo que nos
viene dado, lo que existe, el ámbito en el que se desarrolla la vida del hombre y
todo aquello con lo que se relaciona. Implica el saber dónde se está, a dónde se
quiere ir y cómo hacerlo.”2
Vasilachis define el paradigma como: “…los marcos teórico -metodológicos
utilizados por el investigador para interpretar los fenómenos sociales en el
contexto de una determinada sociedad.”3

De esta forma, un paradigma científico establece aquello que debe ser

observado; la clase de interrogantes que deben desarrollarse para obtener
respuestas en torno al propósito que se persigue; qué estructura deben poseer
dichos interrogantes y marca pautas que indican el camino de interpretación para
los resultados obtenidos de una investigación de carácter científico.

1
Una Comunidad Científica es aquel grupo científicos que realizan sus investigaciones basados en un
paradigma compartido que es aceptado plenamente y , por ello, están ligados por elementos comunes para
llevar a cabo la resolución de metas y objetivos de su investigación
2
PÉREZ SERRANO, Gloria, 2004 (4), Investigación cualitativa. Retos e interrogantes. I Métodos,
Madrid, España: La Muralla, p. 15
3
VASILACHIS DE GIALDINO, Irene, 1997, “El pensamiento de Habermas a la luz de una metodología
propuesta de acceso a la teoría”, Revista Estudios Sociológicos, Vol. XV, Núm. 43, (enero -abril, 1997),
Colegio de México, p. 79.

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 Cuando un paradigma ya no puede satisfacer los requerimientos de
una ciencia (por ejemplo, ante nuevos hallazgos que invalidan conocimientos
previos), es sucedido por otro. Se dice que un cambio de paradigma es algo
dramático para la ciencia, ya que éstas aparecen como estables y maduras.

La ciencia aplica los paradigmas desde otro punto de vista más práctico,
orientados al descubrimiento de nuevos caminos de investigación, la constante
persecución de datos que colaboren con la resolución de sus problemas, suponen
un paradigma científico, el cual con métodos de investigación y deducción serán
comprendidos y resueltos. Los paradigmas trazan líneas a seguir en cualquier
campo en el que se aplique el termino, pues, a pesar de no ser clásico para ser
usado en cada caso, no deja de ser genérico, por lo que puede ser empleado ante
cualquier situación en la que se amerite un buen ejemplo que seguir en las
acciones cualesquiera que sean que se realicen.

Ejemplos de paradigmas científicos serían el análisis aristotélico del movimiento

de los cuerpos, la revolución copernicana, la mecánica de Newton, la teoría
química de Lavoisier, la teoría einsteniana de la relatividad, y muchos
otros, cuya delimitación en la historia de la ciencia sería el objetivo principal, a
fin de evitar estudios históricos basados exclusivamente en la acumulación de
datos, hechos y descubrimientos.

2. CARACTERISTICAS DEL PARADIGMA

a) AL PARADIGMA NO LO PODEMOS INVALIDAR, FALSAR,
ACABAR, DESTRUIR. No es posible invalidarlo ni verificarlo
empíricamente, esto lo acerca a la noción de ideología. El paradigma es
un marco interpretativo que está eximido de la alternativa falso o
verdadero.
b) EL PARADIGMA ES EXCLUSIVO Y EXCLUYENTE. Datos,
enunciados, ideas que no existan conforme a su marco de referencia no
son reconocidos por éste.
c) EL PARADIGMA NOS ENCEGUECE PARA LO QUE EXCLUYE
COMO SI NO EXISTIERA. El paradigma es inconsciente, es supra

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 consciente, es decir, el paradigma se internaliza y como férrea anteojera
no permite ver otras posibilidades.
d) EL PARADIGMA ES INVISIBLE. Es un organizador invisible.
Siempre es virtual, el paradigma nunca es formulado en cuanto tal, no
existe más que en sus manifestaciones. Aparece en sus efectuaciones, se
da en sus ejemplos. Nuestro marco perceptivo, nuestro marco mental, de
pensamiento, de actuación y de lenguaje siempre se da como un
trasfondo inadvertido, como una red de supuestos, como una red de
valores y de valoraciones intangibles y, sin embargo, insidiosamente
presentes.
e) EL PARADIGMA CREA LA EVIDENCIA OCULTÁNDOSE A SÍ
MISMO. El que yace bajo su imperio cree que se rige por los hechos,
por la verdad y no por el paradigma, como Gestalt o aparato generador
de imágenes.
f) EL PARADIGMA CREA LA SENSACIÓN DE LO QUE ES REAL.
Lo real es lo determinable y las aleatoriedades y casualidades son irreales
o desechables. Lo real es lo objetivo y lo subjetivo es contingente y
descartable. Lo real es lo preciso; lo ambiguo y polisémico son
apariencias.

g) COMO ES INVISIBLE, EL PARADIGMA ES INVULNERABLE.

Esta indestructibilidad es relativa, el talón de Aquiles de los paradigmas
tiene que ver con los individuos, su creatividad, su imaginación y los
caldos de cultivo e interacciones entre distintas culturas.
h) LOS PARADIGMAS SON INCONMENSURABLES ENTRE SÍ. La
vida de la ciencia y de las teorías científicas no obedece a un efecto
lineal, acumulativo y progresivo. Los paradigmas en los cuales se alojan
y se producen las ciencias son, entre sí, intraducibles.
i) UN GRAN PARADIGMA DETERMINA UNA VISIÓN DE
MUNDO. Sólo el cambio de una época, un gran cisma religioso, una
gran revolución social, un estrepitoso triunfo o una igualmente
contundente derrota (ejemplo, la reforma protestante) son la ocasión para
cerciorarnos de cómo estaba implantada hondamente una creencia, un

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 modo particular de vivir y actuar conforme a unos valores, a unos
pensamientos, a unas verdades.
3. TIPOS DE PARADIGMAS CIENTIFICOS
3.1.EL POSITIVISMO

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