Comisión de Ética Profesiona

Profesionall

• Director: Marcelo Molina - Argentina

Marco Ético Profesiona

Profesionall
Parte 1 - Del Marco Ético Profesional

Título
Títu lo 1 - Fu Fund
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sobr
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rada
da Éti tica
ca
Entendemos al Coaching Ontológico como un proceso de aprendizaje
que invita a responsailizarnos por nuestras acciones ! creemos que
la voluntad de hacer crecer la profesión se e"presa en el conjunto de
valores ! comportamientos de los que somos sus integrantes# $os
insp
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a ! gu gu%a
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doss oose
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diferentes ! que ninguna manera de oservar es verdadera# Por ello&
al hacer& le conferimos primac%a a la 'tica ! no disponemos de un
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nuestro criterio fundacional ! la motivación por e"celencia para nuestro
ser ! hacer Coaching Ontológico# )esde nuestra mirada& las acciones
'ticas se van edificando sore un intercamio complejo a trav's del
cual cada uno de nosotros toma un rol particularmente activo en la
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realizamos al ejercer la pr*ctica del Coaching& surgen de motivaciones
constitutivas de nuestro ser& ser& que de por s% implica una manera limitada
de oservar& es decir& que nuestra 'tica estar* siempre signada por 
nuestra visión particular#
particular# + es por ello que& las refle"iones acerca de la
recursividad del ser ! el hacer humano con el propósito de aprender&
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Título
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(a motivación que tenemos es un tipo de convi vivvencia que
estalecemos con los dem*s& sustentados en el valor del respeto
mutuo& asado en la aceptación del otro como diferente& leg%timo !
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entonces& este compromiso ! pr*ctica& un comportamien
comportamiento to esperale !
oservale en la 'tica de un Coach Ontológico#

Parte 2 - De las Definiciones

Título 1 - Profesión

ección 1 - !oac"in# $ntoló#ico

Es una profesión comprometida con e"pandir el potencial personal&
organizacional ! social& asada en el aprendizaje ontológico# )esde
nuestra perspectiva profesional& cada persona es un ser capaz de
disear ! realizar acciones que favorezcan su transformación !
desarrollo personal# Estas acciones de refle"ión ! diseo ocurren en
conversaciones#

Título 2 - %ctores &ntervinientes en una relación de !oac"in#

En una relación de Coaching los involucrados son el Coach Ontológico
Profesional& como facilitador del proceso de aprendizaje ! el Coachee&
desde cu!o compromiso posiilita el aprendizaje ontológico# En
algunos casos el Coachee& puede no ser quien solicita el servicio& sino
que lo hace un Promotor# El comportamiento 'tico alcanza a todos
estos involucrados#

ección 1 - !oac" $ntoló#ico Profesional '!$P(

Es la persona que facilita un proceso de aprendizaje ontológico desde
el compromiso del Coachee& con el propósito que 'ste e"panda su
capacidad de acción mediante un camio de oservador ! de su
transformación personal#

ección 2 - !oac"ee
El Coachee .tami'n llamado cliente& consultante& contratante/& puede
ser un individuo& un grupo de personas o una organización en su
conjunto ! es quien recie el servicio de ser acompaado en su
proceso de aprendizaje& aceptación de la responsailidad por su futuro
! diseo de acciones ! con quien el COP estalece el Acuerdo de
proceso de Coaching#

ección ) - Promotor  
El Promotor .tami'n llamado patrocinador/ es una persona f%sica o
 jur%dica distinta del Coachee& que promueve la asistencia profesional
para alguno de los miemros de su organización& con qui'n el Coach
entala una relación ! el acuerdo mencionado anteriormente#

Título 2 - %cto profesional

ección 1 - *elación de !oac"in#
En cada encuentro& el Coachee es quien elige el foco de la
conversación& mientras el Coach lo escucha ! aporta oservaciones !
preguntas# Esta interacción crea claridad ! lleva a un proceso de
refle"ión& auto-oservación& diseo de futuro ! compromiso con la
acción# El COP facilita este proceso proporcionando un ma!or foco de
conciencia de elección# El COP se concentra en dónde est* el
Coachee ahora .realidad actual/ ! en lo que est* dispuesto a hacer 
para llegar adonde quiere estar en el futuro .realidad deseada/#

ección 2 + %spectos a considerar del acuerdo en la relación de

!oac"in#
En toda relación de Coaching se celeran acuerdos& con el propósito
de permitir que cada persona interviniente pueda e"presar sus
intereses& solicitudes& ofrecimientos& ! los compromisos que se
declaran sostener# Esto permite delimitar los alcances del servicio de
modo que cada individuo pueda& luego de estalecido& declarar su
conformidad con lo pautado# Como m%nimo& se pueden presentar los
siguientes acuerdos0 1 Proceso de Coaching0 este acuerdo es una
conversación entre el COP ! el Coachee# En ella& se especifica un
marco de referencia temporal .cantidad& inicio& duración& horarios !
frecuencia de los encuentros/& un marco de traajo .recha& ojetivos&
etc#/ ! un compromiso de confidencialidad# 1 Pro!ecto de Coaching0
Este acuerdo se celera entre el COP ! el Promotor& donde se
estalece un encuadre referente a los t'rminos del servicio& se indican
qui'n ser* el o los coachees& los ojetivos que se persiguen& los
indicadores ! metodolog%a de traajo& alcances ! modo en que se
realizar* el intercamio de información& ! los t'rminos de
remuneración estalecidos para la contraprestación en ase al
pro!ecto de colaoración acordado#

Parte ) - De los ,stndares de !omportamiento

Título 1 - !onducta ética en #eneral

ección 1 - .alores /ue sustentan el comportamiento ético

Entendiendo por valores aquello a lo que cada persona oserva como
valioso ! lo incorpora como un pilar fundamental para su vida&
convirti'ndolo de este modo en un compromiso irrenunciale&
 invitamos a todo COP que adopte como valores fundamentales los
siguientes0
• (egitimación0 todo ser humano& por el hecho de serlo& es
leg%timo# Aceptar dicha legitimidad nos anima a verlo ! reciirlo como
tal#
• 2er a un otro como posiilidad0 cada ser humano es e"perto en
su propia vida& con lo cual& las respuestas a sus inquietudes ! deseos
residen en su interior# ,ostener este valor predispone al COP a realizar 
acciones alejadas de la manipulación# El proceso de aprendizaje 3de
refle"ión& de elección& de decisión& de acción4 est* siempre en poder 
del contratante#
•  Autonom%a0 )estacamos en este sentido& el compromiso del
COP con la autonom%a del individuo donde& no sólo est* la aceptación
del otro como diferente ! leg%timo& sino tami'n como autónomo# Ello
implica que respetamos su derecho a actuar de acuerdo a su forma de
interpretar las cosas& con la restricción de que tal actuar no
comprometa la leg%tima diferencia ! autonom%a de los dem*s#
• 5esponsailidad0 ser capaz de reconocer& medir ! responder 
ante las consecuencias de un incidente& nos estimula a dar respuesta
por aquellos actos propios --realizados con plena conciencia ! liertad&
que pudieran haer afectado u ocasionado alg6n perjuicio#

ección 2 - !onfidencialidad
7oda información a la que el Coach tenga acceso a ra%z de la relación
estalecida mediante un acuerdo de Coaching& ser* considerada
como estrictamente confidencial# Este principio 'tico primordial
resguarda la privacidad a la que el Coachee !8o Promotor tiene
derecho& ! se garantizar* su reserva& a menos que 'sta información
sea requerida por la le!# En todos los acuerdos que el COP celera& se
encuentra deidamente e"presado el de confidencialidad de la
información proporcionada por el Promotor !8o Coachee# Cuando el
Promotor requiera información acerca del proceso que el COP
mantiene con el Coachee& se ofrecer* la misma siguiendo los
lineamientos detallados en el acuerdo inicial respecto del intercamio
de información# En los casos en que el COP se dedique a la formación
de coaches& las pol%ticas de confidencialidad ser*n comunicadas
fehacientemente a sus aprendientes ! equipo acad'mico#
ección ) - !onflicto de intereses
El COP elige honrar en todo aspecto ! detalle la relación con el
Coachee !8o Promotor& de modo que otener intencionalmente un
eneficio personal& profesional o económico& propio o de terceros& u
ocasionar un perjuicio de los eneficiarios son acciones
completamente e"cluidas de su ejercicio profesional# ,olo realiza
intercamios de servicios& ienes u otra remuneración no dineraria
cuando se encuentre estalecido en los acuerdos& o cuando ello no
dae la relación de Coaching# Procura constantemente evitar 
conflictos de intereses# reales o potenciales& ! en caso de que se
produzcan& are conversaciones al respecto con el fin de gestionarlos
apreciativa ! productivamente#
Título 2 - !onducta ética en relación a otros
ección 1 - !omportamiento en relación con los
coac"ees0promotores
El COP& cuando promociona sus servicios& informa fielmente sore sus
cualificaciones pericia& e"periencia& avales ! acreditaciones relativos al
Coaching# 9asa su traajo en la liertad ! el respeto por el Coachee&
escuchando sus compromisos ! elecciones& desde un espacio de
dignidad ! autonom%a# )e este modo& interviene en función del logro
de resultados por parte del Coachee& sin prometer resultados
espec%ficos& dado que se trata de un proceso de aprendizaje ! ser*
necesario traajar con emergentes que no pueden ser conocidos al
inicio del proceso# En los casos en que el COP quiera referenciar su
traajo& se asegura de contar con la deida autorización por parte de
cada Coachee !8o Promotor# )urante su laor& se mantiene alerta para
oservar cu*ndo el Coachee no se est* eneficiando con la relación
de Coaching& determinando la acción a seguir& inclu!endo --si resulta
apropiado-- suspender o finalizar el proceso de Coaching# )ado su
compromiso con entregar siempre el mejor servicio& se encuentra
dispuesto a aceptar su propia ceguera cognitiva& por lo que usca ser 
asistido por otros coaches profesionales& tanto en el dominio personal
como en el desempeo de su actividad#
ección 2 - !omportamiento en relación con sus pares
El COP elige prescindir de juicios adversos sore la actuación
profesional de otros coaches& ! contriu!e en la medida de sus
posiilidades al continuo desarrollo profesional de otros colegas ! de
la profesión en su conjunto# Acepta como leg%timo los diferentes
enfoques del Coaching& honrando los esfuerzos ! aportes de otros&
respetando los derechos de propiedad intelectual& sus cop!rights ! el
derecho de marcas registradas#
ección ) - !omportamiento en relación con la profesión
El COP contriu!e con su conducta a promover en la sociedad el
reconocimiento de la profesión ! la dignidad que la acompaa& ! para
esto& se astiene de participar en actividades que desacrediten a la
profesión#
Parte  - Del Protocolo de procedimientos para el tratamiento de
casos
En resguardo de la profesión del Coaching Ontológico& considerando
la posiilidad de que alg6n miemro de la :;COP pudiera apartarse
con su comportamiento de este Marco de Ética Profesional e incurriera
en alguna falta respecto del mismo& se estalece un <Protocolo de
Procedimientos para el 7ratamiento de Casos=& con el propósito de
permitir que toda persona& f%sica o jur%dica& que se ha!a visto o pudiera
verse afectada a consecuencia de la conducta de alg6n miemro de la
:;COP& tenga la posiilidad de presentar un caso para su
correspondiente consideración# (a Comisión de Ética Profesional de la
:;COP se ajustar* en un todo a sus lineamientos toda vez que recia
un nuevo caso para ser revisado#
Parte  - Del !ompromiso de Ética Profesional
)eclaro& como Coach Ontológico Profesional& que vo! a honrar a la
profesión& a mis coachees& colegas ! al p6lico en general& a trav's de
mi comportamiento alineado a este Marco de Ética Profesional Acepto
mi responsailidad ante la :;COP en caso de faltar a 'ste en
cualquiera de sus partes ! asumo que dicha falta dar%a lugar al
accionar de la Comisión de Ética Profesional#