PSICOLOGIA EDUCATIVA

PROFESORA DIANA JULA

ALUMNA BIBIANA LOZANO

CORPORACION IBEROAMERICANA DE ESTUDIOS (CIES)

RECURSOS HUMANOS

BOGOTA D.C

2019

ACTIVIVIDAD INDEPENDIENTE
 Luego de haber desarrollado toda la cartilla responda a las siguientes preguntas de
contenido inferencial.

a. ¿En que se parece la historia de la educación y la historia de la psicología?

En que la psicología es la segunda disciplina científica que se relaciona con la

pedagogía, se refiere a los hechos de la actividad mental, la inteligencia, la memoria el
aprendizaje, el estudio del comportamiento, comprende las motivaciones, los intereses
y las necesidades del educando.

Alunas personas piensan que la psicología educativa solo es el conocimiento que se

adquiere de la psicología con aplicación en las actividades para el salón de clase y vida
escolar, los psicólogos educativos, estudia lo que la gente expresa y hace en el proceso
educativo, lo que los maestros enseñan y como los estudiantes aprenden
significantemente en un contexto de un currículo particular, en entorno especifico donde
se pretende llevar a cabo la formación.

B¿ Qué importancia tiene para un psicólogo educativo conocer sobre la historia de la

educación?

Es de gran importancia saber sobre la historia de la educación, fundamental para ser

asertivo en

el manejo de los procedimientos cuyo objetivo es la intervención sobre el

comportamiento humano en situaciones educativas, apoyando a los alumnos a superar los
procesos que afecten el aprendizaje y las dificultades de índole personal.

C .¿ la instrucción propia de las congregaciones religiosas todavía tiene vigencia en

nuestro país desde su criterio de formación profesional. ¿Qué ventajas y desventajas tiene
este modelo en la educación?
Considero que realmente es un modelo desactualizado tanto en esta generación como la
anterior debido a que se trocaba el desarrollo en el aprendizaje educativo y emocional de
cada niño es inevitable cuánto daño se ha realizado con este método definitivamente se
necesita que se realice un censo nacional para así lograr tener datos claros de las
profesores si se encuentran calificados para su labor.

3. complete el siguiente esquema con los principales aportes de pioneros de la pedagogía

universal.

JUAN AMOS COMENIO

Crea la teoría de la naturaleza humana , la educación no es solo la formación del niño

en la escuela o en la familia , ya que es un proceso que afecta a la vida de las personas a
largo plazo.

El nivel de dificultad debe ir de la mano con el nivel de desarrollo del mismo. Se le

conoce el padre de la pedagogía algunos aportes todo profesor debe saber enseñar
tiempo ,método objeto, retener, practicar la finalidad de esto es que el alumno tenga
una enseñanza y el éxito del aprendizaje.

Metodología de la educación basada en la unión de la pedagogía con la didáctica.

 Aporte en la educación .deja muy claro que el niño que el niño es niño y no hay de
buscar un adulto en el fomenta que la educación respecte el valor y la personalidad de
cada un momento entendiendo que se ha de formar en ello y no cambiarlo , formar
buenos ciudadanos que luego contribuyan a la educación.

OVIDIO DECLORY

APORTES A LA EDUCACION

. Todo niño anormal tiene un mínimo de potencial aprovechable.

. Respectar la responsabilidad del niño y estudiarla para conocerlo proporcionándole

blos medios para que se perfeccionen.

. Considerar sus diferencias individuales.

. La base de la educación debe ser la intuición directa de la naturaleza a encontrar.

 MARIA MONTESORRY

APORTES A LA EDUCACION.

. Distribución de la educación de los niños en grupos correspondientes a periodos

sensibles de desarrollo.

. Observación del niño en el entorno.

. Muebles del tamaño de los niños y creación de entorno del tamaño de los niños.

. Delineación de cada escala de periodos sensibles de desarrollo.

. La importancia de la mente absorbente

. Materiales didácticos auto correctivos.

PAULO FREIRE
APORTES A LA EDUCACION

.Campañas de alfabetización que busca la creación de conciencia en la Desarrollo

persona.

. Desarrollo un método cimentado en el principio del proceso pedagógico debe de partir

de la realidad que rodea al educando

.Salida del pensamiento domesticador atreves de la lectura práctica y la praxis.

. Establecimiento de una idea de pedagogía de cambio.

. Propone la pedagogía de la liberación y participación de cambio.

JOHN DEWEY

. Se oponía a la pedagogía tradicional.

. Una pedagogía basada en un propósito funcionalismo e instrumentalismo.

. Tras dedicar mucho tiempo a observar el crecimiento de sus propios hijos, DEWEY
estaba convencido de que no había ninguna diferencia en la dinámica de la experiencia
de niño y adultos.

. Que la escila inculque un carácter del niño democrático se basa menos en las
capacidades y espontaneas y primitivas del niño que en la actitud del maestro en para
crear en clase un ambiente educado, para convertirlas en hábitos sociales fruto de una
comprensión inteligente de su responsabilidad.