Analiza Testelor Inițiale PDF

Rezultatele analizei testelor iniţiale, testelor finale
şi urmărirea progresului şcolar al elevilor în anul şcolar 2016 – 2017

prof. Maria Bîrgu
În luna septembrie a anului şcolar 2016-2017 am evaluat elevii din clasele pe

care le am în încadrare ( a IX-a şi a XII-a):
1. Clasele a IX-a (IX P1, IX P2) elevii s-au evaluat pe baza unui test iniţial,
vizând verificarea nivelului de cunoştinţe dobândite de elevi în perioada ciclului
gimnazial, cunoştinţe de bază necesare pentru înţelegerea noţiunilor de specialitate
ce vor fi predate în anii următori, cât şi pentru dobândirea competenţelor profesionale
conform documentelor MECTS în vigoare.
Subiectele testului iniţial au fost elaborate pe baza competenţelor din matricea
de specificaţii, atingând cunoştinţe dobândite de elevi la diferite discipline de
învăţământ studiate în timpul ciclului gimnazial: educaţie tehnologică, chimie, fizică,
matematică.
Competenţele vizate în MATRICEA DE SPECIFICAŢII la modulul
M2: LĂCĂTUŞERIE GENERALĂ au fost:
C1: Identificarea materiilor prime şi materialelor în funcţie de proprietăţile acestora;
C2: Selectarea diferitelor tipuri de materii prime şi materiale pentru obţinerea
produselor;
C3: Executarea unor operaţii tehnologice pentru realizarea unui produs pe baza fişei
tehnologice, respectând măsurile de securitate şi sănătate în muncă;
C4: Utilizarea unor metode de lucru elementare cu diferite instrumente de măsură în
vederea efectuării unor determinări;
C5: Determinarea perimetrelor, a ariilor, a volumelor şi exprimarea acestora în unităţi
de măsură corespunzătoare.
Rezultatele testelor iniţiale s-au trecut în fişa de urmărire a progresului şcolar
alături de media claselor V-VIII şi media de admitere pentru a se realiza o analiză
completă.
Elevii au fost evaluaţi şi la sfârşitul anului şcolar pe baza unui test final
observându-se astfel progresul şcolar al fiecărui elev în parte cât şi a întregii clase.
La Modulul M2 = Lăcătuşerie generală, au fost testaţi un număr de:
24 de elevi /clasa IX P1, media generală la testul iniţial = 5.27
-media generală de admitere =4.68(14 elevi din 24 au susţinut examenul naţional)
-media claselor V-VIII = 7.40
26 de elevi /clasa IX P2, media generală la testul iniţial=4,30
-media generală de admitere =3.74(24 elevi din 26 au susţinut examenul naţional)
-media claselor V-VIII = 7.24
Rezultatele pe clase la testul iniţial se prezintă după cum urmează:

NOTE
Clasa 1,00- 2,00- 3,00- 4,00- 5,00- 6,00- 7,00- 8,00- 9,00- Prezenţi Media
1,99 2,99 3,99 4,99 5,99 6,99 7,99 8,99 10,00
IX P1 1 2 1 6 4 4 4 2 0 24 5,27
IX P2 0 4 6 5 7 2 1 1 0 26 4,30
IX P1 = 14 elevi din 24 prezenţi au obţinut note mai mari de 5,00, reprezintă o rată
de reuşită de 58,33%;
IX P2 = 11 elevi din 26 prezenţi au obţinut note mai mari de 5,00, reprezintă o rată
Rezultatele pe clase la testul final se prezintă după cum urmează:

NOTE
1,99 2,99 3,99 4,99 5,99 6,99 7,99 8,99 10,00
IX P1 0 0 0 0 1 5 7 4 6 23 7.66
IX P2 0 0 0 0 2 3 8 10 3 26 7,67
Toţi elevii din cele 2 clase prezenţi la testul final au obţinut note mai mari de
5,00, media generală pe clasa fiind peste 7,00,reprezintă astfel o rată de reuşită de
100%;
TEST INIŢIAL
TEST FINAL
Concluzii:
- La testul iniţial rezultatele obţinute sunt sub nivelul acceptat;
- Nota cea mai mare a fost 8,50 iar nota cea mai mică 2,00 cu o medie a clasei
de 5,47 – I P1, respectiv 4,30 – I P2 ,cu rata de reuşită de 58,33%, respectiv
30,76%;
- Elevii citesc, scriu şi se exprimă greu având un vocabular sărac iar limbajul
tehnic este dificil de folosit pentru cea mai mare parte;
- Elevii cunosc doar o parte din proprietăţile materialelor;
- Elevii nu pot enumera operaţiile tehnologice în ordinea executării lor;
- 50% din elevi deosebesc metalele de nemetale;
- Golurile pe care le au elevii în sfera cunoştinţelor de bază pot fi cu greu
acoperite la unii, dat fiind avalanşa de cunoştinţe noi, specifice fiecărui an de
studiu şi fiecărei discipline, îngreunând munca profesorilor;
- Avem şi satisfacţia să colaborăm cu elevi buni, câţiva olimpici , dar aceştia
sunt foarte puţini la noi la şcoală;
- Cei 2 elevi cu CES (Aniţa Daniel şi Aniţa Ionuţ) din clasa I P1 au obţinut la
testul iniţial notele 2,00 respectiv 4,40 iar la testul final notele 6,00 respectiv
6,50 (elevii având programă adaptată CES), ceea ce arată interes, muncă,
seriozitate şi progres în timpul orelor de curs, laborator şi instruire practică ;
- La testul final s-a observat progresul tuturor elevilor;
- Nota cea mai mare a fost 10 iar nota cea mai mică 5,50 cu o medie a clasei de
7,35 – I P1, respectiv 7,67 – I P2, cu rata de reuşită de 100%;
- Se constată faptul că majoritatea elevilor pot dobândi mult mai uşor cunoştinţe
practice fiind mai apropiate de stilul lor de învăţare.
În aceste condiţii munca noastră, a profesorilor va necesita adaptarea

conţinuturilor ştiinţifice impuse de programa şcolară, la nivelul pregătirii iniţiale
diferenţiate ale elevilor, la particularităţile de vârstă şi individuale ale acestora, în
scopul dobândirii competenţelor specifice fiecărui modul în parte.
2. Clasele a XII-a( XII-C, XII-D, XII-S1, XII-S2) elevii s-au evaluat pe baza
unui test iniţial, vizând verificarea nivelului de cunoştinţe dobândite de elevi în
perioada anterioară, cunoştinţe de bază necesare pentru înţelegerea noţiunilor de
specialitate ce vor fi predate în acest an, cât şi pentru dobândirea competenţelor
profesionale conform documentelor MECTS în vigoare.
Subiectele testului iniţial au fost elaborate pe baza competenţelor din matricea
de specificaţii, atingând cunoştinţe dobândite de elevi în anii anteriori.
M1: PLANIFICAREA ŞI ORGANIZAREA PRODUCŢIEI au fost:
C1:Analiza producţiei ca rezultat al procesului de producţie;
C2:Selectarea tipuri de producţie;
C3:Programarea activităţii specifice locului de muncă, atelierului, secţiei,
intreprinderii pentru realizarea unui produs, respectând măsurile de securitate şi
sănătate în muncă;
C4:Analizează aspecte ale organizării şi planificării producţiei.
M4: SISTEME ŞI TEHNOLOGII DE FABRICAŢIE au fost:
C1: Analizează sistemele şi tehnologiile de fabricaţie;
C2: Alege corect sistemul şi tehnologia de fabricaţie;
C3: Identifică modurile şi tipurile de producţie cât şi criteriile de analiză a sistemelor
de fabricaţie;
C4: Stabileşte legătura între sistemele de fabricaţie.
M1: MĂSURĂRI TEHNICE au fost:
C1: Folosirea limbajului tehnic de specialitate;
C2: Utilizarea unor metode de lucru elementare cu diferite instrumente de măsură în
vederea efectuării unor determinări respectând măsurile de securitate şi sănătate în
muncă;
C3: Determinarea perimetrelor, a ariilor, a volumelor şi exprimarea acestora în unităţi
de măsură corespunzătoare;
C4: Formarea şi dezvoltarea gândirii critice în legătură cu stabilirea criteriilor de
selectare a mijloacelor şi metodelor de măsurare;
C5: Utilizarea tehnicilor de măsurare pentru determinarea mărimilor tehnice specifice
proceselor industriale.
Rezultatele testelor iniţiale s-au trecut în fişa de urmărire a progresului şcolar alături
de note, testele finale şi medii anuale observându-se astfel progresul şcolar al
fiecărui elev în parte cât şi a întregii clase.
La Modulul M1 = Planificarea şi organizarea producţiei, clasele XII C , XII D:

NOTE
1,99 2,99 3,99 4,99 5,99 6,99 7,99 8,99 10,00
XII C 0 0 0 2 4 3 0 0 0 9 5,22
XII D 0 0 0 3 6 3 6 1 0 19 5,86
XII C = 7 elevi din 9 prezenţi au obţinut note mai mari de 5,00, reprezintă o rată de
reuşită de 77,77%;
XII D = 16 elevi din 19 prezenţi au obţinut note mai mari de 5,00, reprezintă o rată

NOTE
1,99 2,99 3,99 4,99 5,99 6,99 7,99 8,99 10,00
XII C 0 0 0 0 3 0 2 3 1 9 7,11
XII D 0 0 0 0 2 7 1 5 4 19 7,34
5,00, media generală pe clasa fiind peste 7,00, reprezentând astfel o rată de reuşită
de 100%.
TEST INIŢIAL
TEST FINAL
La Modulul M4 = Sisteme şi tehnologii de fabricaţie, clasele XII C, XII D:
NOTE
1,99 2,99 3,99 4,99 5,99 6,99 7,99 8,99 10,00
XII C 0 0 0 1 3 3 2 0 0 9 5,83
XII D 0 0 0 5 5 6 3 0 0 19 5,55
XII C = 8 elevi din 9 prezenţi au obţinut note mai mari de 5,00, reprezintă o rată de
reuşită de 88,88%;
XII D = 14 elevi din 19 prezenţi au obţinut note mai mari de 5,00, reprezintă o rată

NOTE
1,99 2,99 3,99 4,99 5,99 6,99 7,99 8,99 10,00
XII C 0 0 0 0 2 0 2 4 1 9 7,38
XII D 0 0 0 0 4 2 2 5 6 19 7,57
5,00, media generală pe clasa fiind peste 7,00,reprezintă astfel o rată de reuşită de
100%;
TEST INIŢIAL
TEST FINAL
La Modulul M1 = Măsurări tehnice, clasele XII S1 , XII S2:
NOTE
1,99 2,99 3,99 4,99 5,99 6,99 7,99 8,99 10,00
XII S1 0 0 0 0 12 4 3 3 0 22 5,86
XII S2 0 0 0 1 7 2 3 0 0 13 5,52
XII S1 = 22 elevi din 22 prezenţi au obţinut note mai mari de 5,00, reprezintă o rată
de reuşită de 100%;
XII S2 = 12 elevi din 13 prezenţi au obţinut note mai mari de 5,00, reprezintă o rată

NOTE
1,99 2,99 3,99 4,99 5,99 6,99 7,99 8,99 10,00
XII S1 0 0 0 0 2 4 4 5 7 22 7,88
XII S2 0 0 0 0 1 4 3 1 4 13 7,53
5,00, media generală pe clasa fiind peste 7,00, reprezintă astfel o rată de reuşită de
100%;
TEST INIŢIAL
TEST FINAL
Concluzii:
- La testul inițial rezultatele obţinute sunt aproximativ mulțumitoare;
- Nota cea mai mare a fost 8.00 iar nota cea mai mică 4.00 cu o medie a claselor
de 5.64, cu rata de reușită de 86.14%;
- Elevii cunosc în mare parte sistemele și tehnologiile de fabricație;
- Elevii pot să analizeze aspecte de organizare și planificare a producției;
- La testul final s-a observat progresul tuturor elevilor;
- Nota cea mai mare a fost 10 iar nota cea mai mică 5.00 cu o medie a clasei de
7.46, cu rata de reușită de 100%;
- Se constată faptul că majoritatea elevilor pot dobândi mult mai ușor cunoștințe
practice fiind mai apropiate de stilul lor de învățare.

Analiza Testelor Inițiale PDF

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Analiza Testelor Inițiale PDF

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Rezultatele analizei testelor iniţiale, testelor finale

şi urmărirea progresului şcolar al elevilor în anul şcolar 2016 – 2017

În luna septembrie a anului şcolar 2016-2017 am evaluat elevii din clasele pe

Rezultatele pe clase la testul iniţial se prezintă după cum urmează:

Rezultatele pe clase la testul final se prezintă după cum urmează:

În aceste condiţii munca noastră, a profesorilor va necesita adaptarea

La Modulul M1 = Planificarea şi organizarea producţiei, clasele XII C , XII D:

Rezultatele pe clase la testul final se prezintă după cum urmează:

Rezultatele pe clase la testul final se prezintă după cum urmează:

Rezultatele pe clase la testul final se prezintă după cum urmează:

S-ar putea să vă placă și