Explorați Cărți electronice
Categorii
Explorați Cărți audio
Categorii
Explorați Reviste
Categorii
Explorați Documente
Categorii
Disciplina: Economie
Clasa : a XI a
Data: martie 2019
Locul desfășurării: sală de clasă
Durata lecției: 50 min
Competențe specifice:
La sfârșitul lectiei toți elevii trebuie să fie capabili:
Competențe generale:
1. Utilizarea conceptelor specifice ştiinţelor sociale pentru organizarea demersurilor de
cunoaştere şi de explicare a unor fapte, procese din viata reală.
2. Cooperarea în cadrul diferitelor grupuri pentru rezolvarea unor probleme teoretice şi
practice
Metode și procedee didactice: expunerea, convorbirea euristică, exercițiul, învățarea prin
descoperire.
Materiale didactice: fișe de aplicații, manual de Economie, editura Niculescu, Monica Dudian,
M. H. Dobre, F. Pană, D. Țâțu
Desfășurarea lecției
Elevii :
Metode :
conversația
2. PREDAREA INFORMAȚIILOR NOI: PIAȚA MONETARĂ: DOBÂNDA
Profesor:
În vederea predării informațiilor legate de piața monetară , profesorul realizează o
succintă recapitulare a cunoștiințelor insușite in lecția anterioară BANII, astfel:
În fiecare zi folosim banii pentru diferite scopuri, aș dori atunci să-mi
reamintiți ce sunt banii? Răspundeți fiecare, dar folosind un singur
termen(cuvânt)
Elev. Nu, am auzit la părinții mei că au un împrumut la CAR. Ce reprezintă această instituție?
Profesor: Casa de Ajutor Reciproc este un agent economic specializat în acordarea de credite,
dar numai membrilor, calitatea de membru implică plata unei sume sub forma unui fond, rezerva
proprie, care plafonează suma împrumutată; perioada de creditare este redusă, ffind impusă de
instituția respectivă.
Putem considera atunci, că oferta de credite provine de la persoanele care, la
un moment dat, înregistrează un excedent monetar, principalele categorii fiind enunțate deja. Vă
rog să notați pe caietele voastre aceste categorii.
Creditele sunt oferite de bănci ca rezultat al solicitărilor realizate de anumite persoane. Cine
împrumută de la bancă și, mai ales care sunt destinațiile acestor sume?
Elev: Unele persoane apelează la creditare pentru o achiziționarea unui imobil, alții pentru o
mașină, unii pentru continuarea activității antreprenoriale, iar alții pentru dezvoltarea propriei
afaceri.
Profesor: Pentru fixa informațiile transmise pâna la acest moment și asigura fluiditate procesului
de predare, vă propun spre rezolvare următoarea situație. (anexa 1). Aveți la dispoziție cinci
minute pentru a găsi soluțiile potrivite, în echipe de trei persoane.
Profesorul: Soluțiile sunt analizate , iar rezultatul se va regăsi pe caietele elevilor.(5 min)
Am explicat astfel că, orice împrumut este acordat de creditor debitorului,
acesta din urmă având obligația să ramburseze suma împrumutată însoțită de dobândă.
Dobânda este o mărime variabilă, fiind influențată de rata dobânzii, de volumul creditului
și perioada de acordare a împrumutului. Astfel, mărimea dobânzii se apreciază
Absolut : masa dobânzii simple:
𝐃 = 𝐂 × 𝐝,, D – dobândă, C – credit, 𝑑,-rata dobânzii
𝐧
𝐃 = 𝐂 × 𝐝, × n- nr.luni de acordare a creditului
𝟏𝟐
𝒏
𝑫 = 𝑪 × 𝒅 × , n- nr zile de acordare a creditului
,
𝟑𝟔𝟎
masa dobânzii compuse:
𝑫 = 𝑪(𝟏 + 𝒅,)𝒏 − 𝑪, n –nr ani de acordare a creditului
Relativ: rata dobânzii nominale și reale
𝑃1
𝒅𝒏, = 𝒅𝒓, + 𝑹𝒊, Ri –rata inflației, Ri= Ip-100%, Ip= × 100
𝑃0
10 min
Profesor: Rata dobânzii este așadar, prețul creditului, rezultat liber al raportului cerere- ofertă de
monedă . Care considerați ca sunt factorii care imprimă evoluția acestei mărimi?
Elev:
- Este evident că, un fenomen inflaționist accentuat poate conduce la creșterea ratei
dobânzii.
- Consider că, rata dobânzii poate crește dacă un împrumut se acordă pentru un număr mai
mare de ani sau dacă destinația creditului implică riscuri ridicate
- Raportul de forțe dintre cererea și oferta de monedă.
7 minute
Soluția:
Soluții:
𝟐𝟓 𝟐
1. 𝑫 = 𝑪(𝟏 + 𝒅,)𝒏 − 𝑪 = 𝟓 𝒎𝒊𝒍(𝟏 + ) − 𝟓𝒎𝒊𝒍 =2.812.500
𝟏𝟎𝟎
2. 𝑪𝒃 = 𝑫𝒂 − 𝑫𝒑 𝑪𝒃 = 𝑷𝒓 + 𝑪𝒇
Da= 𝐂 × 𝐝 ,
,
20
Da=300 𝑚𝑖𝑙 × = 60 𝑚𝑖𝑙
100
15
Dp= 𝐸 × 𝑑, = 300𝑚𝑖𝑙 × = 45 𝑚𝑖𝑙
100
Cb= 15 mil
70
Cf= × 15 𝑚𝑖𝑙 = 10,5 𝑚𝑖𝑙
100