“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÒN Y LA IMPUNIDAD”

COMPETENCIAS BASICAS TECNOLOGIAS DE LA

PARA EL USO Y DOMINIO DE INFORMACION Y LAS
COMUNICACIONES
LOS NUEVOS MEDIOS
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 INDICE

I. Introducción

II. ¿Qué es virtualizar un contenido de un curso?

III. Recomendaciones para virtualizar el contenido de los
cursos
IV. Como virtualizar el contenido del curso en cinco pasos

 Revisión y análisis de contenido:

Objetivos y didácticas del curso
 Requerimientos tecnológicos
 Identifica y estructura el contenido de aprendizaje
 Desarrollo y evaluación

V. E-LEARNING
 ¿Qué es el e-learning?

VI. Beneficios de una plataforma de e-learning

VII. Administración
VIII. Gestión de contenidos
IX. Gestión de usuarios

 Existen tipos de usuarios

X. Ventajas
XI. Desventajas
XII. Conclusiones

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 DEDICATORIA

A Dios por brindaros salud para poder seguir

adelante día a día y lograr nuestros objetivos.

A Nuestros padres por el apoyo incondicional en

nuestra formación personal y universitaria para
lograr ser grandes profesionales.

A nuestro profesor por la enseñanza obtenida

durante el desarrollo del curso y a nosotros por
el gran esfuerzo, aptitud, unión, perseverancia y
compromiso para lograr nuestras metas

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 INTRODUCCION

La incorporación de las TIC en la enseñanza de los estudiantes tiende a

generar nuevas presiones y actividades en las tareas habituales.

Buscan mejorar procesos de enseñanza – aprendizaje y de generar nuevas

competencias en la gestión y manejo de la información.

Trabajar con las tecnologías exige tener que adquirir nuevos saberes o
trascender la gramática de la disciplina que se está enseñando.

Cabe resaltar que la importancia de las TICS en los centros educativos

mejorara el nivel cognitivo de los estudiantes y docentes, al adquirir nuevos
conocimientos.
La incorporación de los tics en la educación tiene como función ser un medio
de comunicación, canal de comunicación e intercambio de conocimiento y
experiencias. son instrumentos para procesar la información y para la gestión
administrativa, fuente de recursos y desarrollo cognitivo.

Todo esto conlleva a una nueva forma de elabora una unidad didáctica y, por
ende, de evaluar debido a que las formas de enseñanza y aprendizaje cambian,
el profesor ya no es gestor del conocimiento, sino que un guía que permite
orientar al alumno frente a su aprendizaje: en este aspecto, el alumno es el
“Protagonista de la clase “, debido a que es el quien debe ser autónomo y
trabajar en colaboración con sus pares.

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 VIRTUALIZACION DE CURSOS

¿QUÉ ES VIRTUALIZAR EL CONTENIDO DE UN CURSO?

Virtualizar refiere a un proceso de cambio denominado virtualización que hace

referencia a la simulación digital de los procesos o métodos que se desarrollan
dentro de un escenario presencial, esta tarea, por lo tanto, consiste en adecuar
contenidos al e-learning.

Hay instituciones o docentes que cuentan con gran cantidad de documentos

técnicos, material de curso o procedimientos y que se utilizan en la formación
presencial.
Es por ello que toda esta información y contenido que las instituciones o
docentes ya poseen, puede ser valiosa para crear cursos virtuales.
La tarea de virtualizar el contenido adquiere nuevos desafíos y nuevos roles
para los docentes, quienes posiblemente deban presentar el contenido en
diferente formato, como videos.

RECOMENDACIONES AL VIRTUALIZAR EL CONTENIDO DE

LOS CURSOS

Un consejo que debes de tomar en cuenta es que, al momento de virtualizar

el contenido, la metodología es igual de importante tanto en lo presencial como
en lo virtual puesto que esto determina las mejores estrategias de enseñanza
que faciliten el aprendizaje de los estudiantes.

Al virtualizar contenido se debe tomar en cuenta las características de los

materiales y sus diferentes funciones, tanto como los componentes y aspectos
de la educación virtual.

En este caso no es factible ni lo más adecuado utilizar la misma tecnología

para diferentes escenarios. Una estrategia que ha alcanzado buenos
resultados en el aprendizaje presencial, no implica que logre el mismo
propósito en lo virtual.

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COMO VIRTUALIZAR EL CONTENIDO DEL CURSO EN CINCO
PASOS

Esta tarea puede resultar intimidante si se plantean ambiciosos objetivos, por

eso al realizar esta actividad te aconsejo centrarte en los pasos importantes
que facilitaran este proceso de transformación.

1.REVISIÓN Y ANÁLISIS DE CONTENIDO:

 En este paso se define que contenidos son adecuados y cuales no para

ser utilizados en el curso en línea.

 Permite conocer además la naturaleza del curso y adoptar la

metodología más apropiada para su enseñanza.

 En este paso se establecer las características que tendrá el curso virtual

y la forma de presentar el contenido, la interacción con los participantes
y los tipos de evaluación.

2.OBJETIVOS Y DIDÁCTICA DEL CURSO:

 Si bien puede ya existir objetivos de aprendizaje previos, es necesario

definirlos en función del nuevo curso que se va crear.

 Contempla además definir el público al que va dirigido, elegir las

herramientas más adecuadas ya establecer un presupuesto.

 Además de definir las actividades de enseñanza indispensables para el

curso, esta “etapa crítica” define la organización didáctica del contenido
para preparar un curso que responda a los objetivos. Estarás definiendo
el diseño instruccional del curso.

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3.REQUERIMIENTOS TECNOLÓGICOS:

 A partir de la didáctica establecida, donde se dividió el material en

unidades de conocimiento y su respectivo método de aprendizaje, se
procede a adaptar el material con la tecnología seleccionada para
producir videos, actividades interactivas, audios, etc.

 Contempla integrar los diferentes elementos tecnológicos de forma tal

que el desarrollo del curso sea más dinámico. Utiliza los beneficios u
opciones que te permita tu plataforma educativa.

4.IDENTIFICA Y ESTRUCTURA EL CONTENIDO DE APRENDIZAJE:

 Selecciona el formato y diseño que tendrá el contenido, como video,

presentaciones multimedia e interactivas, audios, etc., incorpora a tu
curso actividades de aprendizaje.

 Otra buena decisión es evaluar si tu curso requerirá de material

complementario y el formato en que lo presentaras.

5.DESARROLLO Y EVALUACIÓN:

 Es la fase donde se transforma el contenido en material de aprendizaje

digital, pedagógico y atractivo para el estudiante, haciendo uso de la
tecnología identificada.

 Una vez integrado el material, es necesario que se realice una

evaluación de su visualización y funcionamiento, en caso de detectarse
mejoras están deben realizarse.

 En el proceso de aprendizaje, el medio es determinante, es por ello que

reconocer las diferentes características entre lo presencial y lo virtual
es la base para la virtualización de un curso.

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 E-LEARNING

¿Qué es e-learning?

 La plataforma de e-learning, También llamado campus virtual es un

Espacio virtual de aprendizaje orientado a facilitar la experiencia de
capacitación a distancia.

 Este sistema permite la creación de “aulas virtuales”; en ellas se

produce la interacción entre tutores y alumnos, y entre los mismos
alumnos.

 Utilizando para ello herramientas o aplicaciones digitales como

soporte a los procesos de enseñanza y aprendizaje.

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 Beneficios de una plataforma de e-elearning

 Brinda capacitación flexible y económica.

 Combina el poder de internet con el de las herramientas tecnológicas.

 Anula las distancias geográficas y temporales.

 Permite utilizar la plataforma con mínimos conocimientos.

 Posibilita un aprendizaje constante y nutrido a través de la interacción

entre tutores y alumnos.

 Ofrece libertad en cuanto al tiempo y ritmo d aprendizaje.

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 ADMINISTRACION

Las plataformas incorporan diferentes perfiles, otorgando “privilegios

“y acceso a determinados recursos o funciones dependiendo del perfil
asignado.

El acceso y posibilidades dependerán de las funciones asignadas al

perfil.

 Registro del número de visitas y aportaciones de cada alumno

 Posibilidad de borrar o modificar mensajes

 Posibilidad de eliminación de temáticas o foros

 Informe de foros

 Administración de carpetas

 Libreta de contactos o usuarios

Por ejemplo: un alumno podrá acceder a los servicios y áreas de

interacción educativa, pero será el administrador quien pueda
gestionar los usuarios o los cursos e incluso pueda borrar mensajes
de un foro mientras un alumno no pueda.

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 GESTION DE CONTENIDOS

Teniendo en cuenta que la transformación de la información al conocimiento

no es automática, sino que requiere de un esfuerzo personal del alumno, se
debería utilizar los siguientes facilitadores en el diseño de contenidos:

 Aprender haciendo: incluir practicas constantes de la teoría aprendida.

 Incorporar en el contenido historias, casos y ejemplos reales.

 Disponer de la información relevante o complementaria en el momento

que se necesiten.

 Informar al alumno de los progresos realizados.

 Entretener: el aprendizaje debe ser divertido y ameno.

 Emocionar: provocar reacciones positivas y agradables refuerza

enormemente el aprendizaje.

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 GESTION DE USUARIOS

El sistema debe gestionar todos los datos necesarios para dar de alta,
modificar o dar de baja a cualquier usuario dentro de la plataforma.

Como requisito general, cada usuario debe disponer de medidas de

seguridad que limiten la entrada a usuarios no autorizados (un nombre de
usuario y contraseña, por ejemplo), así como otras medidas para evitar el
mal uso de la misma (por ejemplo, limitación de la entrada en el tiempo para
evitar que un usuario entre después de acabado un curso).

Otros datos del alumno como estudios, etc., no son estrictamente necesarios,
pero si completaran la información para un posterior procesamiento e
integración de estos datos con otros sistemas.

En sistemas con gran multitud de usuarios, tener o no un buen sistema de

gestión de usuarios puede influir considerablemente en el tiempo dedicado a
su administración.

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EXISTEN DISTINTOS TIPOS DE USUARIOS:

 Estudiantes: son los que reciben la capacitación.

 Profesores: dirigen la actividad del estudiante durante el curso.

 Diseñadores: se encarga de la creación y el diseño de cursos.

 Administradores: gestionan y mantienen actualizadas las

funcionalidades de la plataforma.

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 VENTAJAS DEL E-LEARNING

 Aprendizaje activo

 Seguimiento exhaustivo del proceso de la formación

 Flexibilidad

 Sin desplazamientos

 El curso comienza cuando tú quieras

DESVENTAJAS DEL E-LEARNING

 No tener buena conexión a internet

 Sin rutina ni un horario establecido

 Exige constancia y disciplina

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 CONCLUSIONES

 El e-learning hoy se posiciona como la forma de capacitación

predominante en el futuro

 El modelo de E-learning demanda la investigación e innovación

educativa orientada a la integración de diversas estrategias
pedagógicas y didácticas y también la creación de formas propias y
nuevas de aprender y de integrar saberes.

 Con este sistema de virtualización, especialmente los estudiantes

pueden acceder a una forma de educación más didáctica que le
permita desarrollar su autonomía en la búsqueda de información.

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