P

3 Contexto
A
M
4 Actores

1
B
Problema
O
L S I
[5]
Í El ministerio de O Se presentan más de E En preuniversitarios se
T educación no incluye C 100 mil aspirantes N realiza una inversión
el módulo de análisis anuales al examen, de 3 millones cm2
Falta de desarrollo de habilidades para el análisis de imagen en alrededor de 7.4 millones I de imagen en el I con un aumento T material dedicado al
de estudiantes bachilleres de colegios en Colombia, para el desempeño profesional y
mejores oportunidades en la educación universitaria.
C currículo obligatorio A promedio de 1.854 A estudio del análisis de
Colegios
de colegios. personas en los imagen.
O L últimos 6 años.
L
Al menos 100.000 personas cada año, desde 2016,
buscan desarrollar estar habilidades.

Un estudiante que Más de 300.000 Resolución 002 de 2014

Cerca de 300.000 personas han conseguido ayuda
en línea gratuita y de calidad.
E quiera estar preparado
C extensivamente para
el examen tendrá que
Aproximadamente 1.000 personas han conseguido O C
invertir más de
ayuda presencial de calidad. N $700.000 COP a falta
T personas anuales
L reglamenta la admisión
E buscan en internet E a los programas Docentes Estudiantes Observatorio de Dirección Nacional
estudiar el curriculares de y Aspirantes Asuntos de Genero de Admisiones
G pregrado
componente de
N análisis de imagen, A
Acuerdo 039 de 1998

2
Ó de recursos gratuitos O siendo así el módulo L
para estudiar. más solicitado. establece el carácter de

Antecedentes M
I
C
L
O
G
reservado de la
información de los
bancos de preguntas,
procesos y pruebas. Padres de Familia
Grupos de
Estudio
Autónomo
O I
Aspirantes.org Pre-universitarios C
O
Brinda clases gratuitas a alrededor Poseen módulos de razonamiento espacial y Portales y
de 1.000 aspirantes para desarrollar Recursos Digitales Preuniversitarios
similares para el análisis de imagen, donde

5
sus aptitudes para el examen de se realizan pruebas semanales a sus
admisión estudiantes.

Posibles soluciones Expertos

DIPA Planes de estudio Felipe
Demostración Interactiva de la Se han diseñado planes de estudio para Felipe Fundador del Andrés Docente de
Objetos tipo lego
Prueba de Admisión para dar a colegios en países como Ecuador enfocados en Calvo Blog de la Nacho Rodríguez Animación en la U.N.
conocer las características generales el desarrollo de razonamiento abstracto con de sólidos 3D que
de la prueba de ingreso a la U.N. el uso de metodologías experienciales [2]. apoyen la
enseñanza del Plataforma web con Juan Tutor de
análisis de imagen. herramientas 3D que Profesor de Jhon
blogdelanacho Planes curriculares apoyen el desarrollo
de habilidades para el
De la
Rosa
diseño gráfico U.N. Luengas Matemáticas
en aspirtantes.org
Posee un módulo para estudiar Propuesta de reforma a las planes Plantear un curso de
curriculares de ingeniería para dar mayor análisis de imagen.
análisis de imagen con más de análisis de imagen para el Aura Tutor de
300.000 visitas, se responden prioridad al desarrollo de habilidades lógicas ministerio de educación Nidia Directora del laboratorio Oscar
preguntas y al final se da un y de abstracción de imagen [3]. Herrera de psicometría U.N. Huertas Análisis de Imagen
como se realizó en Ecuador
en aspirtantes.org
puntaje al usuario [1]. [2].

Juan Bencardino Docente [1] Calvo, Felipe (2009) ANÁLISIS DE IMAGEN - PRIMER EXAMEN, Universidad Nacional de Colombia, https://www.pasaralaunacional.com/2009/12/cuestionario-analisis-de-imagen.html 20/09/2019
Bibliografía

Grupo Felipe Galán Héctor Julián

[2] Jaramillo Naranjo, Lilian Mercedes, & Puga Peña, Luis Alberto (2016). El pensamiento lógico-abstracto como sustento para potenciar los procesos cognitivos en la educación. Sophia, colección
de Filosofía de la Educación, 21(2), pp. 31-55
Rodrigo García García Otalora [3] Edgar, S. M., & Antonio, P. J. (2014). Lógica y abstracción en la formación de ingenieros: una relación necesaria. Ingeniería, investigación y tecnología, 15(2), 299-310.
06 Miguel Medellín
David Munar
[4] Caro Cárdenas, Cindy Jeanet (2017) Posibilidades de acceso a la Universidad pública. Maestría thesis, Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá.
[5] Analizando el Examen de admisión (2019), https://sites.google.com/site/chrihern/proceso_admision_unal/estadisticas 23/09/2019