SEMESTRE 1: MARZO – ABRIL – MAYO – JUNIO – JULIO (35 CLASES)
UNIDAD HABILIDAD / CONTENIDO EVALUACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN
Marzo: Unidad 0: Microorganismos y barreras Habilidad: Comparar, explicar - Guía de trabajo virus (martes 12) defensivas del cuerpo humano - Guía de laboratorio ( OA 5 Contenido: - Prueba virus, microorganismos y Comparar, usando modelos, salud (martes 19) microorganismos como virus, bacterias y hongos, en relación con: Abril: - Disertaciones (jueves 04 – martes 9) >Características estructurales (tamaño, - forma y estructuras). >Características comunes de los seres vivos (alimentación, reproducción, respiración, etc.). >Efectos sobre la salud humana (positivos y negativos).
OA 4 Desarrollar modelos que expliquen las barreras defensivas (primaria, secundaria y terciaria) del cuerpo humano, considerando:
>Agentes patógenos como escherichia coli
y el virus de la gripe. >Uso de vacunas contra infecciones comunes (influenza y meningitis, entre otras). >Alteraciones en sus respuestas como en las alergias, las enfermedades autoinmunes y los rechazos a trasplantes de órganos.
Unidad 0: Sexualidad y autocuidado
Unidad 1: Nutrición y salud
Unidad 2: La célula Unidad 3: Electricidad y calor Unidad 4: Estudio y organización de la materia
Disciplina con amor para adolescentes (Discipline With Love for Adolescents): Guía para llevarte bien con tu adolescente (A Guide for Getting Along Well With Your Adolescent)
Terapia cognitivo-conductual (TCC) y terapia dialéctico-conductual (TDC): Cómo la TCC, la TDC y la ACT pueden ayudarle a superar la ansiedad, la depresión, y los TOCS