Nr.

CONTINUTURI
•Tema
•Functii comunicative ale limbii COMPETENTE NR.ORE
U.I. •Elemente de constructie a comunicarii SPECIFICE ALOCATE SAPT. OBS.
VIZATE

U1 •Domeniul public: aspecte din viata 1.1; 1.2; 1.3;

& contemporana(„Getting to know you”) 2.2; 2.4
Domeniul personal: relatii 3.2; 3.4
U2 interpersonale/interumane-„Keeping in
touch”-pg.16-19
•a formula comparatii intre caracteristici
ale unor persoane, obiecte, locuri, activitati,
evenimente, procese
a utiliza formule adecvate contextual de
initiere, intretinere si incheiere a unei
conversatii (inclusiv telefonice)
a exprima atitudini emotionale: simpatie,
regret, incredere, indoiala, ingrijorare,
temere
•Sintaxa: fraza conditionala(conditonals)
Cuvinte de legatura: prepozitii de loc

U3 •Domeniul ocupational: aspecte legate de 1.2; 1.3

& profesiuni si viitorul profesional (locuri de 2.1;2.2;2.4
U4 munca)-'The real you”-pg.22-25 3.1;
Domeniul personal: strategii de 4.1;4.3
studii-”Acting on instructions”-pg.28-31
•a solicita si oferi informatii despre fenomene,
evenimente, experiente, actiuni si activitati
profesionale
a solicita si da instructiuni
a exprima diverse grade de
certitudine/incertitudine
Verbul: verbe modale(may,might,can,could)

U5 •Domeniul ocupational: aspecte legate de

profesiuni, ”Dear Sir or Madam”-pg.34-37 1.1;1.3
& Domeniul educational: descoperiri 2.1;2.2;2.4
U6 stiintifice si tehnice-”Speak after the tone'- 3.3;3.4
pg.40-43
Domeniul public: mass-media
aspecte din viata
contemporana (stiintifice, tehnice)
•a solicita si oferi informatii legate de
completarea unui formular
a solicita si oferi informatii despre
fenomene, evenimente, experiente, actiuni si
activitati profesionale
a utiliza formule adecvate contextual de
initiere, intretinere si incheiere a unei
conversatii (inclusiv telefonice)
•Sintaxa;ordinea cuvintelor
 „Running a successful business”-pg.46-49
U7 „Best thing since sliced bread”-pg.52-55
•Domeniul public: aspecte din viata 1.1; 1.2; 1.4
& 2.1;2.2;2.3; 2.4
contemporana (socio-economice)
U8 Domeniul ocupational: aspecte legate de
profesiuni si viitorul profesional/locuri de
munca
Domeniul educational: descoperiri stiintifice
si tehnice
•a solicita si oferi informatii despre produse si
servicii (inclusiv despre costuri, preturi etc.)
a formula comparatii intre caracteristici ale
unor persoane, obiecte, locuri, activitati,
evenimente, procese
a solicita si da sfaturi
a convinge, a determina cursul unei actiuni
a compara stari, actiuni si fapte prezente cu
cele trecute
a exprima obligatia/ necesitatea/ interdictia de
a face ceva
a exprima cauze si consecinte
a exprima o hotarare sau o promisiune
•Verbul: verbe modale(must,should,ought
to,shall,will,would)

„You live and learn”-pg.58-61

„I have a dream”-pg.64-67
•Domeniul public: aspecte legate de viata 1.1; 1.4
9 contemporana 2.1; 2.2;2.3;2.4
& Domeniul public: democratie, civism, 3.1; 3.4
10 drepturile omului
•a formula comparatii intre caracteristici
ale unor persoane, obiecte, locuri, activitati,
evenimente, procese
a exprima opinii/puncte de vedere
personale
a solicita opinii/puncte de vedere personale
a contrazice opiniile altora
a cere si a da detalii si explicatii
•Verbul:consturctii cu participiul
timpuri verbale: future forms

„Read all about it”-pg.70-73

„In a nutshell”-pg.76-79
U11 •Domeniul public: mass-media
1.1;1.2;
& Domeniul personal: stil de
2.2;2.4;2.5
U12 3.,1; 3.4
viata/comportament social
•a exprima intentii, dorinte, preferinte
a exprima opinii/puncte de vedere personale
a argumenta/justifica opinii/puncte de vedere
personale
a solicita opinii/puncte de vedere personale
•Sintaxa: vorbirea directa/indirecta
Verbul: timpuri verbale perfecte
 „Leaf through a leaflet”-pg.82-85
„Views from the platform”-pg.88-91
U13 •Domeniul public: aspecte din viata 1.1; 1.3;
contemporana 2.2
& 3.1; 3.3;3.4
Domeniul educational: repere culturale ale
U14 spatiului lingvistic
•a solicita si oferi informatii despre produse
si servicii (inclusiv despre costuri, preturi
etc.)
a compara stari, actiuni si fapte prezente
cu cele trecute
a exprima opinii/puncte de vedere
personale
•Verbul: constructii cu infinitivul
Verbul: diateza pasiva

„If you want to Know what I think..”-pg.94-97

„Raving and panning”-pg.100-103
U15 •Domeniul personal: viata personala – stil de 1.1; 1.2
& viata/relatii interpersonale- 2.2; 2.3;2.4;2.5
Domeniul educational: viata culturala si 3.4
U16
lumea artelor 4.4
•a exprima opinii/puncte de vedere personale
a argumenta/justifica opinii/puncte de vedere
personale
a exprima satisfactia/insatisfactia fata de un
punct de vedere
•Verbul: constructii cu infinitivul
Articolul: articolul zero, omiterea articolului,
cazuri speciale de utilizare

„Do it for my sake”-pg.106-109

„May I introduce…?”-pg.112-115
•Domeniul ocupational
Domeniul personal: viata personala
U17 (comportament social) 1.1; 1.2;
& •a convinge, a determina cursul unei actiuni 2.2;2.4
U18 a compara stari, actiuni si fapte prezente 3.1; 3.2;
cu cele trecute 4.3
a formula concluzii
a exprima intentii, dorinte, preferinte
•Sintaxa:ordinea cuvintelor

„Feeding the mind”-pg.118-121

„Answers on a postcard”-pg.124-127
•Domeniul public: aspecte din viata 1.1; 1.2;
U19 contemporana 2.2;2.4
Domeniul educational: patrimoniul socio-
& cultural european
3.1; 4.1
U20 •a formula comparatii intre caracteristici ale
unor persoane, obiecte, locuri, activitati,
evenimente, procese
 Sintaxa:ordinea cuvintelor

„Travel brodens the mind”-pg.130-133

„Under the weather”-pg.136-139
•Domeniul personal: viata personala (stil de
viata)
U21 1.1; 1.2;
•a exprima opinii/puncte de vedere
& personale 2.2;2.4
U22 a cere si a da clarificari pentru intelegerea 3.1;3.4
unui mesaj
a cere si a da detalii si explicatii
a solicita repetarea si reformularea
•Sintaxa: ordinea cuvintelor
Cuvinte de legatura

„I’m afraid I really must insist”-pg.142-145

„News and views”-pg.148-151
•Domeniul public: aspecte din viata
contemporana 1.1; 1.3
Domeniul public: mass-media 2.4;
U23 •a corecta/incuraja/averiza pe cineva 3.1;3.2; 3.3
& a convinge, a determina cursul unei actiuni 4.3
U24 a exprima atitudini emotionale: simpatie,
regret, incredere, indoiala, ingrijorare, temere
a exprima opinii/puncte de vedere personale
a argumenta/justifica opinii/puncte de vedere
personale
a exprima satisfactia/insatisfactia fata de un
punct de vedere
•Cuvinte de legatura

„Powers if observation”-pg.154-157„Natural
wonders”-pg.160-163
•Domeniul educational: repere culturale
Domeniul personal: universul adolescentei 1.1;
(timp liber, sport), viata personala (strategii 2.4
U25 de studiu) 3.1;3.2;3.3;3.4
& •a exprima opinii/puncte de vedere 4.2;4.3
U26 personale
a argumenta/justifica opinii/puncte de
vedere personale
a cere si a da detalii si explicatii
• Cuvinte de legatura: like

„A friend in need”-pg.166-169
„Weighing up the pros and cons”-pg.172-175
•Domeniul personal: relatii interpersonale 1.1; 1.3; 1.4
(interumane) 2.2; 2.4
U27 Domeniul public: aspecte din viata
& contemporana
U28 •a exprima si a motiva acordul/dezacordul fata
de opiniile altora
•Sintaxa:ordinea cuvintelor
 1.1; 1.2; 1.3;
„ A testing question”-pg.178-181 2.4
„Why should we employ you?”-pg.184-187 3.1;3.2;3.3
•Domeniul public: aspecte din viata
contemporana (tinerii si viata comunitara)
Domeniul ocupational: aspecte legate de
profesiuni-
•a solicita opinii/puncte de vedere personale
•Verbul: constructii cu infinitivul
U29 Using a range of structures
&
U30