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8°
básico
10 de Agosto 2018 GUÍA NOMBRE:
OBJETIVO: Identificar las características básicas de los tejidos, órganos y sistemas en el cuerpo humano.
SISTEMA EXCRETOR
CONTEXTUALIZACIÓN: Has notado que cuando haces alguna actividad física como correr, saltar o simplemente
cuando hace mucho calor, nuestro cuerpo empieza a sudar; esto es porque él necesita mantener una temperatura
estable para cuidar los órganos del cuerpo
INFORMACIÓN:
El sistema urinario está formado por los riñones, los
ureteres, la vejiga urinaria y la uretra.
La vejiga es una bolsa elástica que poco a poco se va llenando de orina, cuando lo hace manda una señal al Sistema
Nervioso para que se abra y deje salir la orina, por la uretra, que es un conducto que la lleva al exterior.
Los pulmones son órganos que eliminan el dióxido de carbono que se produce durante la respiración.
TRABAJO INDIVIDUAL:
1. Realiza el proceso lector, subraya las palabras desconocidas. Analiza el significado de acuerdo al
Contexto. Luego búscalos en el diccionario.
2. En el dibujo anterior ubica los órganos que forman parte del sistema excretor.
3. Interpreta la información y responde:
A. ¿Para qué sirve la excreción? ___________________________________________________________________
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TRABAJO GRUPAL:
Organícense por parejas y solucionen las actividades planteadas.
1. Explique cada una de las siguientes recomendaciones para que el sistema excretor tenga buen funcionamiento.
B. El ejercicio habitual ayuda a mantener la salud y trae beneficios para el aparato urinario:________________________
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C. Cuando sufres alguna virosis tu temperatura se eleva. ¿Por qué es importante no dejar que suba más de 38 grados
centígrados?______________________________________________________________________________________
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PUESTA EN COMÚN O SOCIALIZACIÓN: En mesa redonda, socializar y analizar con todo el grupo, las respuestas
dadas en el taller guía. No olvide que corregir también forma parte del proceso de aprendizaje.
APLICACIÓN:
1. Investiga que cuidados debemos tener para que tu aparato urinario funcione bien.
2. En casa escribe los alimentos líquidos que tomas durante el día; elabora un cuadro y escribe en él.
a. Las clases de líquidos que tomaste, la cantidad y la hora.
b. Las veces que orinaste durante el día.
c. Al finalizar el día responde:
¿Qué cantidad de líquido tomaste? ¿Cuántas veces fuiste a orinar?
AUTO-EVALUACIÓN:
En un párrafo de tres oraciones, evalúa tu desempeño en el desarrollo de este taller guía. Ten en cuenta tu capacidad
de desarrollar competencias y tus aportes al trabajo en grupo.
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