1

LAS PALANCAS DEL CUERPO HUMANO

PRESENTADO POR:
ZULLY FERRY

PRESENTADO A:

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

FARMACOLOGIA
11 OCTUBRE DE 2019
FLORENCIA- CAQUETA
 2

TABLA DE CONTENIDO

Introducción

Objetivos

Palancas del cuerpo humano

Conclusiones

Bibliografía
 3

INTRODUCCIÓN

La realización de este trabajo es con el fin de identificar las diferentes palancas del cuerpo

humano, su función y la práctica de las mismas en nuestra vida cotidiana, también identifico

algunas inteligencias importantes en el desarrollo de nuestras aptitudes, de nuestro

autoconocimiento y las relaciones que tenemos con los demás.

Por ello, se desarrollar cómo funciona una palanca en el cuerpo humano, haciendo que un

principio teórico se vea en concreto y en nuestro propio cuerpo, y pueda ayudar a comprender la

ley de la proporcionalidad y el principio de palanca, con todas las aclaraciones que estos

requieran. Lo que es importante y especial del trabajo es que este no solo ayudara a comprender

el fenómeno físico, sino que también biológico del cuerpo interrelacionando dos materias

curriculares: biología y física

 4

OBJETIVOS

· Reconoce objetos similares a el sistema de palancas del cuerpo humano

· Utiliza objetos para comprobar la potencia, la resistencia, apoyo del sistema de

palancas del cuerpo humano.

 5

LAS PALANCAS DEL CUERPO HUMANO

La estructura del esqueleto del cuerpo humano está construida como un sistema de

palancas. Digamos que una palanca es un segmento rígido que posee un punto fijo

alrededor del cual puede realizar la rotación cuando se aplica sobre ella una fuerza externa

o interna.

Los elementos de una palanca son

Punto de apoyo: donde pivotea la palanca o eje de rotación.

Aplicación de la fuerza: representa el punto donde se aplica la fuerza a la palanca. En el

cuerpo humano, las acciones de los músculos producen la fuerza.

Punto de aplicación de la resistencia: es el peso que se va a mover. Puede ser el centro de

gravedad del segmento que se mueve o un peso externo de la gravedad del segmento que

se mueve o un peso externo que se añade a la palanca o una combinación de ambos.

Brazo de resistencia: es aquella porción de la palanca que se encuentra entre el punto

pivote y el peso o resistencia.

Brazo de potencia: representa la distancia comprendida entre el punto de aplicación dela

fuerza y el eje de rotación.

En el cuerpo humano encontramos estos tres tipos de palanca y los fulcros suelen hallarse

en las articulaciones; la carga puede ser el peso del cuerpo o algún tipo de resistencia

externa, mientras que la fuerza suele ser producto del esfuerzo muscular. Es la compleja

disposición de estas tres clases de palancas del cuerpo humano la que permite el

movimiento.
 6

Palancas de 1er, 2do y 3er grado

Las palancas de la primera clase se emplean para equilibrar el peso y/o cambiar la

dirección de un empuje. No suele haber un incremento de la ventaja mecánica; por

ejemplo: cuando uno apoya sobre la pierna derecha, el fulcro es la articulación

coxofermoral derecha, la carga es el peso del cuerpo a la izquierda de la cadera y la

fuerza se genera con la contracción de la cadera y la fuerza se genera con la contracción de los

músculos glúteos medio y menor derechos. Otro ejemplo lo encontramos al realizar algo tan

cotidiano como llamar a una puerta. El músculo que trabaja es el tríceps que como puedes ver

arriba se inserta en el antebrazo por detrás del codo. Así el tríceps se contrae, haciendo que el

antebrazo pivote sobre el codo, moviendo el peso del antebrazo y alejándolo de nuestro cuerpo.
 7

Las palancas de la segunda clase (el principio por el cual se levanta el peso en una

carretilla) aumentan la ventaja mecánica y permiten mover cargas mayores aunque con

pérdida de velocidad. Levantarse sobre los dedos de los pies es un buen ejemplo de este

sistema; las cabezas de los metatarsianos actúan de fulcro, la carga es el peso del cuerpo

que se distribuye hacia abajo por la tibia, y el brazo de fuerza es la distancia comprendida

entre la inserción de los músculos de la pantorrilla en el calcáneo y las cabezas de los

metatarsianos.

La palancas de la tercera clase son las más habituales en el cuerpo. Operan con una

desventaja mecánica al mover menos peso pero a gran velocidad. El músculo bíceps

braquial, que actúa a través del codo, es un buen ejemplo de este tipo de palanca. El codo

es el fulcro, el peso es la mano y el antebrazo sostenidos y la fuerza la proporciona el

bíceps.

En este ejemplo, el brazo de carga es la distancia entre el codo y el centro de la masa del

antebrazo y la mano, mientras que el brazo de fuerza es la distancia entre la articulación

del codo y la inserción del bíceps. Las encontramos al caminar, un movimiento tan
 8

genuinamente humano. Al andar, se ponen en juego distintos músculos que accionan

palancas de 2ºgrado, que multiplican la fuerza para que podamos desplazar el peso de

nuestro cuerpo. Su ventaja mecánica es que aumentan el movimiento, sacrificando así la

fuerza, con el fin de conseguir una mayor velocidad y un mayor desplazamiento. Todos

los movimientos del cuerpo humano dependen de la interacción de estas clases de

palancas. Al estudiar la estructura del cuerpo humano hay que recordar la relación entre

las articulaciones, la inserción de los músculos relevantes y la carga que hay que mover.

Esto permitirá conocer la anatomía funcional y el movimiento humano.

Movimientos de articulaciones

El cuerpo humano presenta varias zonas donde se producen movimientos, a estas zonas

se les llama articulaciones y son los puntos donde se unen dos o más huesos del

esqueleto.

Movimientos articulares para el cuello

 9

Flexión de cuello:

Inclinación a la derecha

Rotación a la derecha

Extensión

Inclinación a la izquierda

Rotación a la izquierda.

Movimientos articulares para los hombros

Flexión

Abducción o alejamiento
 10

Rotación interna

Extensión

Aducción o acercamiento

Rotación externa.

Movimientos articulares para los codos

Flexión

Extensión

Rotación interna

Rotación externa.

Movimientos articulares para las muñecas

 11

Dorsiflexión o flexión dorsal

Palmiflexión o flexión palmar

Abducción o alejamiento

Aducción o acercamiento.

Movimientos articulares para el tronco

Flexión

Extensión

Hiperextensión

Inclinación a la derecha

Inclinación a la izquierda

Rotación a la derecha

Rotación a la izquierda.

Movimientos articulares para la cadera

 12

Flexión

Extensión

Abducción o alejamiento

Aducción o acercamiento

Rotación interna

Rotación externa.

Inteligencia corporal – kinestésica:

Los kinestésícos tienen la capacidad de utilizar su cuerpo para resolver problemas o

realizar actividades. En este campo están los deportistas, los cirujanos y los bailarines.

Una aptitud natural de este tipo de inteligencia se manifiesta a menudo desde niño; un

ingeniero de éxito recuerda que se convirtió en ingeniero a la edad de cuatro años. Cuando

empezó a desmotar objetos del hogar cuando sus padres no le miraban.

Inteligencia intrapersonal:

Esta nos permite formar una imagen veraz y precisa de nosotros mismos; nos permite

poder entender nuestras necesidades y características, así como nuestras cualidades y

defectos sin maximizarlos o minimizarlos. Y aunque se dice que nuestros sentimientos sí

deben ayudar a guiar nuestras decisiones, debe existir un límite en la expresión de estos.

Este tipo de inteligencia es funcional para cualquier área de nuestra vida.

 13

Inteligencia interpersonal:

Esta nos permite entender a los demás. Se basa en la capacidad de manejar relaciones

humanas y la empatía con la que nos "ponemos los zapatos del otro" y reconocemos sus

motivaciones, razones y emociones.

Este tipo de inteligencia es un complemento fundamental de cualquiera de las demás,

pues tampoco sirve de nada si sacamos las mejores notas pero elegimos mal a nuestros

amigos y, posteriormente, a nuestra pareja.

La mayoría de las actividades que se realizan en la vida dependen de la inteligencia

interpersonal, ya que están formadas por grupos humanos en los que debemos

relacionamos.

También se necesitan fuertes habilidades interpersonales en formas de terapia y en la

enseñanza de los incapacitados. Los consejeros deben establecer empatía con sus

pacientes para comprender sus motivaciones y comportamiento, una tarea difícil cuando

este no puede articular sus propios sentimientos.

 14

CONCLUSIONES

La biomecánica interviene en el desarrollo de implantes y órganos artificiales. Se han

desarrollado prótesis mioeléctricas para extremidades de enfermos amputados. Así

mismo interviene en la prevención de lesiones, mejora del rendimiento, describe y

mejora la técnica deportiva, además de desarrollar nuevos materiales pata la

rehabilitación. Esta ciencia esta compuesta por la biomecánica, medica, ocupacional y

deportiva.

Por otra parte el cuerpo humano logra sostenerse gracias a ciertas estructuras de sostén

como huesos, articulaciones y músculos, logrando un movimiento que puede tomar muy

variadas y complicadas formas.

Para el efecto de caminar intervienen articulaciones que son estructuras que tienen como

propósito mantener conectados los huesos y permaneciendo juntos estos por medio de

los ligamentos y los músculos.

 15

BIBLIOGRAFIA

Latarjet M., Ruiz Liard A. Anatomía Humana. Editorial Médica Panamericana. Madrid. 1998

Sarti Martínez M.A., Vera García F.G. Manipulación Social en la Actividad físico-deportiva.
Revista Áskesis. 1997