Escuela “Primer Agua Abajo” Calificación

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EVALUACIÓN SUMATIVA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y

CIENCIAS SOCIALES
SÉPTIMO AÑO BÀSICO
Jacqueline A. Muñoz Toro Fecha:
Docente:
Asignatura: Historia
Nombre Alumno(a): Curso:
Unidad: ¿QUÉ HEMOS HEREDADOS DE LA ANTIGÜEDAD CLÁSICA? Tiempo 80 minutos
OA 6 Analizar las principales características de la democracia
en Atenas, considerando el contraste con otras formas de
gobierno del mundo antiguo, y su importancia para el
desarrollo de la vida política actual y el reconocimiento de los
derechos de los ciudadanos.

OA 7 Relacionar las principales características de la civilización

romana (derecho, organización burocrática y militar,
infraestructura, esclavitud, entre otros) con la extensión
territorial de su Imperio, la relación con los pueblos
conquistados, el proceso de romanización y la posterior
expansión del cristianismo.

OA 8 Analizar, apoyándose en fuentes, el canon cultural que

se constituyó en la Antigüedad clásica, considerando la
centralidad del ser humano y la influencia de esta cultura en
diversos aspectos de las sociedades del presente (por ejemplo,
escritura alfabética, filosofía, ciencias, historia, noción de sujeto
de derecho, relaciones de género, ideal de belleza, deporte,
teatro, poesía y artes, entre otros).
Objetivos:

Habilidades Identificar, comprender y analizar

Instrucciones: Realice la actividad a evaluar de acuerdo a las indicaciones dadas.
Si tiene alguna duda consulte al profesor/a.

I.- Encierra en un círculo la alternativa correcta. (2 ptos cada una)

1- De los pueblos que se indican a continuación ¿quienes aportaron a la cultura helénica?

a- Latinos- jonios- sumerios.

b- Aqueos- cretenses- romanos.
c- Aqueos- cretenses- dorios.
d- Sirios - romanos – latinos
e- Romanos- dorios – eolios.
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2- La geografìa de Grecia y del mar Egeo, las altas montañasy la falta de comunicaciòn
terrestre hicieron que el tráfico por tierra fuera lento y dificil. Estas carcterìsticas del territorio le
permitiò a los griegos desarrollar la actividad:

a- Agrícola.
b- Comercio marítimo.
c- La artesanía.
d- Minera.
e- Todas las anteriores.

3- ¿Qué territorios ocupaba la antigua Grecia?

a- Península Balcánica.
b- Islas del mar Egeo
c- Costas de Asia Menor.
d- Solo a y b son correctas
e- Todas las anteriores son correctas.

4- Sistemas de gobierno que logró tener Atenas.

a- Monarquía- Aristocracia militar- Plutocracia - .

b- Monarquía diarquía – Aristocracia.
c- Monarquía diarquía- Aristocracia- democracia.
d- Monarquía – Aristocracia – Plutocracia – Democracia.
e- Aristocracia militar- plutocracia- Democracia.

5- Palabra griega que significa “gobierno de los ricos” es:

a- Democracia.
b- Aristocracia.
c- Plutocracia.
d- Monarquía.
e- Diarquía.

6- ¿Qué tipo de causas propiciaron la colonización griega?

a- Económica y social.
b- Solo económica.
c- Culturales y económicas.
d- Económicas e imperialistas.
e- Políticas.
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7- ¿A quién se le atribuye la autoría de los poemas épicos, La Ilíada y La Odisea?

a- Homero.
b- Hesíodo.
c- Herodoto.
d- Pericles.
e- Heracles.

8- ¿Quién de los siguientes personajes se destacó en filosofía?

a- Sófocles.
b- Esopo.
c- Mirón.
d- Eurípides.
e- Aristóteles.

9- La herencia más importante para nuestra vida política dejada por Atenas fue:

a- Oligarquía.
b- Monarquía.
c- República.
d- Democracia.
e- Militarismo.

I- Preguntas de desarrollo:

1- Escribe el nombre de las clases sociales de Atenas y quienes pertenecían a cada una
de ellas.
6 puntos-

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2- Explica cómo se caracterizó la educación en Esparta. 3 puntos.

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3- ¿Qué buscaba el artista griego? 3 puntos

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4- Defina que eran las polis griegas. 2 puntos

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5- Escribe 4 elementos culturales que heredamos de los griegos . 4 puntos

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III-LEE EL SIGUIENTE DOCUMENTO Y RESPONDE:

“Tenemos un régimen político que nada envidia a los demás Estados y antes que meros
imitadores somos ejemplo a imitar para otros. La administración del Estado no está en
manos de unos pocos, sino del pueblo, y por ello democracia es su nombre. Es el
prestigio particular de cada uno, no su adscripción a una clase, sino su mérito personal,
lo que le permite su acceso a las magistraturas: como tampoco a la pobreza de nadie, si
es capaz de prestar un servicio a la patria, ni su oscura condición social, son para él
obstáculo. Nosotros personalmente decidimos o discutimos los asuntos del Estado , en
nuestra conciencia de que las palabras no pueden ser obstáculos para acción y que si
lo es en no haberse informado por el diálogo antes de ir a la ejecución de un plan
trazado”.
Discurso de Pericles.

1- ¿Cómo define Pericles la democracia? 2 puntos

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2- ¿A través de qué medida se aseguraba en la Atenas de Pericles que la pobreza no

fuera obstáculo para acceder a las magistraturas? 3 puntos.

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