Escuela Normal Superior y Superior de Comercio

“Domingo Guzmán Silva” - Anexo 2046 Santo

Tomé

Tecnicatura Superior en Gestión de las

Organizaciones
Estrategia Empresarial

Teorías de la Administración

3er AÑO

PROFESORA
CPN Marina Escudero
ALUMNA
YAPURA, GALIA

Junio de 2019
 Capitulo I ¿Dónde está la Administración?

1. ¿Están absolutamente en claro las diferencias entre ciencia, técnica y arte? ¿Podría aplicarlo a
otra disciplina además de la administración?

CIENCIA TÉCNICA ARTE

Investiga y Explica Opera y Transforma No busca explicaciones ni la
Se nutre de hipótesis, teorías, Contiene reglas, normas y comprensión de las cosas
leyes, modelos y postulantes. procedimientos. (ciencia) ni opera con la realidad
(técnica).
a) EXPLICATIVO: el cual Realimenta al campo de evaluación El arte crea cosas nuevas. La
aporta el conocimiento de la ciencia, informándole las áreas creación es individual y subjetiva,
necesario para que la técnica de aplicación donde se encuentra. de acuerdo a las vivencias
pueda operar y transformar. Impotente con el actual grado de personales del autor. No sigue
b) EVALUACIÓN (de la
campos

conocimiento. normas o reglas preestablecidas

aplicación de sus
sino que lleva el sello particular de
explicaciones): el cual
realimenta al campo su creador.
explicativo, guiándolo en la El arte capta la realidad en forma
redefinición o profundización subjetiva de acuerdo a la óptica del
del nivel de explicación
científica. creador y es interpretado por los
demás en forma subjetiva.
HISTORICA TÉCNICAS TRADICIONALES
dimensiones

dimensiones

PRESENTE TÉCNICAS MODERNAS

PREDICTIVA TEÉCNICAS FUTURAS
2. ¿Se han comprendido las diferencias entre el continente del arte y el talento o creatividad que
hacen falta tanto en el arte, como en la técnica y en las ciencias?
3. ¿Se entendió el grado de relación entre la ciencia y la técnica?
4. ¿Se comprendieron las razones por las cuales resultaría imposible que las empresas fueran
conducidas por “artistas”?

CONCLUSIÓN
Es un arte, es saber cómo hacer las cosas a la luz de la realidad de una situación; sin embargo, los
administradores pueden trabajar mejor si utilizan el conocimiento organizado de la administración que
constituye una ciencia. Entonces, si la práctica de la administración es un arte, el conocimiento
organizado que subyace a esta práctica puede llamarse ciencia. En este contexto, ciencia y arte no son
mutuamente excluyentes, sino complementarios. El arte debe mejorar conforme lo hace la ciencia,
como ha ocurrido en las ciencias físicas y biológicas; podemos estar seguros de que la ciencia
subyacente es bastante burda e inexacta porque las muchas variables que los gerentes controlan son en
extremo complejas; sin embargo, dicho conocimiento administrativo puede mejorar la práctica
gerencial. Los médicos, sin la ventaja de la ciencia, serían poco más que médicos brujos; los ejecutivos
que intentan administrar sin la ciencia administrativa deben confiar en la suerte, intuición o hacer lo que
hacían en el pasado. En la administración, como en cualquier otro campo, a menos que los practicantes
aprendan por prueba y error (y se ha dicho que los errores de los gerentes son las pruebas de sus
subordinados), no tienen a dónde voltear en busca de una guía significativa aparte del conocimiento
acumulado que subyace a su práctica.

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Capitulo II ¿Cuáles son las características de las empresas?

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