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http://www.aulasecia.com/anexos/158/2928/Sobre%20a%20inclusao%20do
%20aluno%20com%20autismo.pdf.
instituição de ensino, cujo objetivo é dar aquele que aprende acesso à história da
conhecimento necessário à sua inserção como sujeito nesta mesma história. Nesta
perspectiva, isto quer dizer que todo o conteúdo do currículo escolar tem uma
O currículo não é algo alheio à escola e nem uma força superior a ela. Ele se
Assim, falar sobre currículo suscita tecer uma vasta gama de conhecimento
Para Pacheco (1996) apud Macedo o conceito de currículo, com sua origem
cultural; mas nem sempre estes atos são explícitos, coerentes, absolutos,
sólidos, burocráticos ou pré-escritos, ou seja, ele pode ser muitas vezes itinerante e
currículo com o intuito de minimizar as angustias que rodeiam aqueles que não
relacionado à educação.