EL COLONIALISMO CULTURAL NORTEAMERICANO EN MÉXICO A

TRAVÉS DE LA LENGUA (INGLÉS).

El idioma inglés se ha convertido en el idioma universal, a pesar de ser el tercer idioma

más hablado en el mundo (debajo del chino mandarín y el español), pero debido a la
globalización, es indispensable su uso en el ámbito profesional, académico, comercial,
económico, político y social, ha sido un “fenómeno” en cuanto al impacto en la
comunicación principalmente. En México, no ha sido la excepción, a pesar del bajo índice
de hablantes mexicanos, según el Instituto Mexicano para la Competitividad (2015), el
cual expone:
“Sólo el 5% de la población mexicana habla o entiende el idioma inglés, y según
sus pronósticos, esto hace que el país pierda cada vez más competitividad y exista rezago
entre sus competidores comerciales”.
Es un hecho que es una problemático el estanco en el aprendizaje del inglés, como
segunda lengua, a pesar de la gran influencia en medios de comunicación, comerciales y
culturales. Los medios de comunicación se van cada vez más adaptados al idioma inglés.
Las películas, música, redes sociales y medios de información se ven obligados a
modificar sus contenidos de manera que puedan ser percibidos por la sociedad mexicana.
Sin embargo, la cultura del idioma inglés parece ser más influenciado en las clases medias
y altas, traducida en el estilo de vida consumista y hedonista asociada al estatus social.
En ámbitos comerciales, cada vez es más común ver negocios o comprar artículos en
diferentes países, por lo que, en su mayoría, los medios comerciales son basados en este
idioma. A pesar de toda esta influencia y prácticas del idioma, la mayoría de los
mexicanos son incapaces de aprender el idioma, pero cada vez se ven más “obligados” a
tomar cursos para aprender el idioma por la presión y competencia laboral.
La lengua inglesa básicamente ha encontrado su auge en cuanto al consumismo de
procedencia estadounidense, principalmente. Las prendas, los aparatos tecnológicos,
artículos de consumo diario, entre otros, ha influido en establecer “anglicismos” que en
su origen han estado en el idioma inglés. Sin embargo, también existe una resistencia de
“pseudo nacionalismo”, cuya práctica significa “pérdida de la cultura mexicana”. En caso
del consumo de productos de origen estadounidense, los mexicanos carecen de la cultura
de leer si quiera las etiquetas o manuales que pertenecen a estos. El idioma inglés siempre
ha generado un sentimiento de amor-odio en la cultura mexicana debido a las
antecedentes históricos, pero es una realidad el bajo índice de las ciudades fronterizas que
tienen conocimiento del idioma.
El inglés considero que ha fallado en impregnar valores en la cultura mexicana, y esto es
claro ejemplo del estudio realizado por el Centro de Estudios Educativos y Sociales
(2018), el cual afirma lo siguiente:
 “El 52% de los maestros de secundaria no tienen el nivel requerido para el
alumno en esa etapa. el manejo del inglés de acuerdo con el propio plan de estudios de
la Secretaria de Educación Pública. Como ejemplos mencionó que, al salir de
secundaria, un alumno debe tener un nivel B1 del Marco Común Europeo, que implica
una comprensión y uso básico”.
Es claro que las pretensiones de Norteamérica de imponer el idioma a México se basan
puramente en intereses económicos y de negocios, pero también por controlar a la
sociedad mexicana a través de medios de información que manipulen la información a su
conveniencia, según mi análisis.
A pesar de los múltiples intentos de proliferar el idioma inglés en México, los
norteamericanos han encontrado barreras tanto culturales como de ignorancia, pues como
mencioné al principio, menos del 5% de la población mexicana cuenta con el dominio del
idioma, lo que refleja una clara resistencia de un país “vecino” para compartir el mismo
idioma.
Finalmente, considero que el uso del idioma inglés, en un mundo globalizado, es
imprescindible, tanto para la educación como para los negocios, y a pesar de las múltiples
herramientas que cada día favorecen más la comprensión del idioma, se han topado con
la siempre marcada corriente “clasista” que figura en que las clases sociales altas siempre
tendrán los recursos y las herramientas principales para poder familiarizarse con el
idioma.
ANGELO J. OLVERA SOTO.
A01379533.
REFERENCIAS:

De Alba, (2016). ¿Hasta qué punto la cultura mexicana ha sido influenciada por
Estados Unidos? Quora. [En línea]. Recuperado de: https://es.quora.com/Hasta-qué-
punto-la-cultura-mexicana-ha-sido-influenciada-por-Estados-Unidos
Matt, A. (2018). EF EPI 2018: El nivel de inglés en México sigue disminuyendo.
EF Go. [En línea]. Recuperado de: https://www.ef.com.mx/blog/language/nivel-de-
ingles-en-mexico-sigue-disminuyendo/
Becerril, I. (2016). En México sólo el 5% de la población habla inglés. El
Financiero. [EN línea]. Recuperado de: https://www.elfinanciero.com.mx/economia/en-
mexico-solo-de-la-poblacion-habla-ingles-imco
Uno (2015). El fracaso del inglés en México. ¿Por qué?. Uno Internacional. [En
línea]. Recuperado de: https://mx.unoi.com/2015/02/15/el-fracaso-del-ingles-en-
mexico-por-que/