CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS

Cumplió con las funciones para las cuales fue Al docente se le evalúa éste componente bajo
contratado (Manual de funciones actualizado) los criterios de evaluación institucional:

COMPETENCIA: Dominio curricular

FUNCIONES: Orientar las clases según los
requerimientos institucionales.
El docente ejecutó el plan de estudios en área
de educación física, generando competencias
en los estudiantes en el tiempo corto del
segundo periodo, al iniciar el tercer periodo el
docente planeó su programa de acuerdo al
plan de estudios institucionales.

COMPETENCIA: Planeación y organización

académica
FUNCIÓN (ES):
Planear las estrategias y elementos necesarios
para el desarrollo y control de la clase.
Al docente le cuesta realizar el registro diario
de actividades (en tiempo real), se le ha
invitado a participar del proceso de manera
empoderada y de corresponsabilidad
institucional

COMPETENCIA: Pedagogía y didáctica

FUNCIÓN (ES)
Desarrollar las actividades propias de su clase
de manera eficaz y eficiente, orientadas a
generar aprendizaje en los estudiantes, el
desarrollo de su personalidad y darles
tratamiento y ejemplo formativo.
Se ha observado que al docente le cuesta
generar estrategias acordes al modelo
pedagógico constructivista-humanista
salesiano.
Falta más uso de la plataforma virtual y demás
recursos tecnológicos (correo institucional)

COMPETENCIA: Evaluación del aprendizaje.

FUNCIÓN (ES):
Al docente le falta mantener el sistema de
notas actualizado.
Aún tiene vacíos en asegurar estrategias y
actividades complementarias para facilitar la
superación de las dificultades presentadas por
los estudiantes
COMPETENCIA: Seguimiento de procesos
FUNCIÓN (ES)
Aún falta garantizar la eficiencia y eficacia de
los procesos educativos bajo su
responsabilidad.
No ha cumplido con su acompañamiento y
asistencia activa en los sitios y horarios
asignados a los estudiantes (clases, descansos,
actos comunitarios, buenos días, ausencia
docente).