JUEGOS INTERCURSOS GRADO SEXTO EN LA DISCIPLINA DE

BALONCESTO

KAREN VIVIANA CÁRDENAS FONSECA

ERIKA YULIAM MORENO VARGAS
DENNIS LUCIA PÉREZ SIACHOQUE
ZULLY ALEXANDRA ROSAS NIÑO
LESLY JULIETH SANTOS CALIXTO
LAURY TATIANA SISSA CALDERÓN

INSTITUCIÓN EDUCATIVA POLITÉCNICO “ÁLVARO GONZÁLEZ SANTANA”

EDUCACIÓN FÍSICA
SOGAMOSO - BOYACÁ
11-03
2019

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 JUEGOS INTERCURSOS GRADO SEXTO EN LA DISCIPLINA DE
BALONCESTO

KAREN VIVIANA CÁRDENAS FONSECA

ERIKA YULIAM MORENO VARGAS
DENNIS LUCIA PÉREZ SIACHOQUE
ZULLY ALEXANDRA ROSAS NIÑO
LESLY JULIETH SANTOS CALIXTO
LAURY TATIANA SISSA CALDERÓN

IVÁN GARCÍA CÁCERES

INSTITUCIÓN EDUCATIVA POLITÉCNICO “ÁLVARO GONZÁLEZ SANTANA”

EDUCACIÓN FÍSICA
SOGAMOSO - BOYACÁ
11-03
2019

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 TABLA DE CONTENIDO
1. DESCRIPCIÓN………………………………………………………………………..5

2. JUSTIFICACIÓN………………………………………………………………………6

3. OBJETIVOS…………………………………………………………………………....7
3.1. OBJETIVO GENERAL…………………………………………………………...7
3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS…………………………………………………….7

4. POBLACIÓN…………………………………………………………………………...8

5. LOCALIZACIÓN Y ENTORNO………………………………………………………9

6. ACTIVIDAD Y CALENDARIO………………………………………………………12

7. ORGANIZACIÓN Y METODOLOGÍA……………………………………………..13

8. ORGANIGRAMA……………………………………………………………………..16

9. COMUNICACIÓN……………………………………………………………………17

10. RECURSOS………………………………………………………………………….18
10.1. HUMANOS………………………………………………………………..18
10.2. MATERIALES…………………………………………………………….18
10.3. ECONÓMICOS…………………………………………………………...18

11. LISTAS DE INSCRIPCIONES……………………………………………………...19

12. SISTEMA DE ELIMINACIÓN............................................................................25

13. PROGRAMACIÓN.............................................................................................26

14. INFORME DE PROYECTO DEPORTIVO….....................................................28

15. TABLAS DE PUNTAJE Y CLASIFICACIÓN…..................................................30

16. EVIDENCIAS………………………………………………………………………....34

17. PLANILLAS…………………………………….....................................................37

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 DESCRIPCIÓN

Con este proyecto se pretende organizar un evento deportivo en la disciplina de

baloncesto, con el cual se quiere incentivar a los estudiantes de grado sexto
pertenecientes a la jornada de la mañana del colegio Politécnico “Álvaro González
Santana” con un rango de edad de 10 a 13 años para ser más participativos en el
ámbito deportivo por medio de juegos intercursos.

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 JUSTIFICACIÓN

Este proyecto se realiza con el fin de incentivar y mejorar la condición física y las
habilidades motrices de los estudiantes del grado sexto del colegio Politécnico
“Álvaro González Santana” y así lograr el interés por el deporte para que tengan
un estilo de vida activa y saludable.

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 POBLACIÓN

Juegos intercursos grado sexto en la disciplina de baloncesto:

En la Institución Educativa Politécnico “Álvaro González Santana”, se calculó que

aproximadamente hay 341 niños en total de grado sexto, los cuales se inscribieron
a los juegos intercursos 65 niños.

Se está trabajando con 40 varones (de cursos 601, 602, 603, 605, 608 y 609) y
con 25 niñas (de cursos 601, 602, 603, 608 y 609).

Aquellos cursos que no están participando en la categoría masculina son: 604,

606 y 607.

Aquellos cursos que no están participando en la categoría femenina son: 604, 605,
606 y 607.

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 LOCALIZACIÓN Y ENTORNO

Estos juegos intercursos estarán localizados en el poli deportivo de la Institución

Educativa Politécnico “Álvaro González Santana” en la ciudad de Sogamoso.

Preocupados por los niños que terminaban la

Educación Básica Primaria, especialmente en
las Escuelas Oficiales, ante la carencia de
cupos para continuar en la Educación
Secundaria Oficial, un grupo de notables
Sogamoseños toma la iniciativa de crear un
Colegio que de respuesta a las esperanzas y
expectativas que en educación clamaban
especialmente familias de escasos recursos
económicos. Llevada la inquietud al Honorable
Consejo Municipal y luego de un serio estudio
de factibilidades y necesidades reales de la
comunidad, mediante Acuerdo 023 del 20 de
Septiembre de 1988, nace el Instituto
Politécnico de Sogamoso como un
Establecimiento Público del orden municipal,
esto es una Institución Educativa de carácter
Técnico y Modalidad Industrial, con cuatro
Especialidades Técnicas en: Conservación

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de Alimentos, Diseño y Construcción, Electrónica y Comunicaciones, y Sistemas y
Computación, con personería jurídica, autonomía administrativa y patrimonio
independiente. Más adelante en el año 2015 se incorporan las Especialidades de:
Administración Turística, y Ecología y Medio Ambiente, en el año 2017 ingresa la
nueva Especialidad de: Producción Agropecuaria. En la actualidad todas las
especialidades ofrecidas por la Institución se encuentran con la articulación SENA.
Comienza sus labores académicas en enero de 1989 con 188 estudiantes de
Grado Sexto, distribuidos en cuatro cursos y alojados en los salones de la
Concentración “Valdés Tavera” al sur occidente de la ciudad, siendo su primer
recto el Licenciado Jorge Arturo Sánchez Tuta t docentes vinculados por el
sistema de contrato. La prematura muerte del ilustre Sogamoseño Álvaro
González Santana, a manos de los violentos, motivo al Honorable Concejo para
que mediante Acuerdo 009 del 14 de Septiembre de 1989 se honrara su memoria,
dándole al Instituto Politécnico el nombre de este mártir de la patria. Para el año
1990 cuenta con cuatro cursos de Grado Sexto, tres de Séptimo y 380
estudiantes, lo que muestra el grado de aceptación por parte de los padres de
familia. Este mismo año el Municipio adquiere un lote de terreno al sur de la
ciudad, en donde se levantaron unas cómodas aunque insuficientes instalaciones,
gracias a la inversión realizada, en un principio por la Administración Municipal, y
continuada posteriormente por la administración del Instituto, pero
fundamentalmente por el aporte de los padres de familia, quienes desde el pago
de las matrículas y pensiones de sus hijos y la realización de muchas otras
actividades han hecho posible el extraordinario crecimiento en construcción y
dotación. Para el año de 1991, el número de estudiantes y de cursos adquiere tal
volumen que las instalaciones de la Concentración “Valdés Tavera” son
insuficientes, haciéndose necesario trasladar algunos cursos a las instalaciones de
la Concentración “Tarqui”, en donde a su vez se adecuan algunas aulas como
rudimentarios Talleres para las prácticas de las Especialidades Técnicas. En 1993
se ocupan las aulas de la sede propia, quedando en la Concentración “Tarqui”
solamente los Talleres. A partir del año de 1994, por iniciativa del senados Jairo
Calderón Sosa y siendo Alcalde el doctor Luis Guillermo González Luque, el
Municipio suscribe un Convenio con la Congregación de los Hermanos de las
Escuelas Cristianas (Hermanos De La Salle), para que estos administren el
Instituto por un tiempo de cinco años, convenio renovado y vigente actualmente.
La Salle ha marcado su impronta en la historia del Instituto. Ha de reconocerse
con honradez su invaluable aporte en el campo comportamental, desarrollo
humano, pero fundamentalmente en la dimensión espiritual de todos quienes han
pasado por nuestras aulas y de los que aun permanecemos. En 1994 se realiza la
Primera Muestra Tecnológica, un evento mediante el cual se divulga el nivel
tecnológico e investigativo alcanzado en cada uno de los niveles de las
Especialidades Técnicas que ofrece el Instituto. A la fecha se han realizado doce
eventos de esta naturaleza, presentando cada vez mayores alcances. En 1995 se
trasladaron los Talleres a la sede central, unificándose definitivamente toda la
acción pedagógica en sus propias instalaciones. En 1997 su Proyecto Educativo
Institucional es galardonado como Sobresaliente en el Departamento de Boyacá,

12
lo que le otorga reconocimiento a nivel nacional. Por la necesidad de incorporar la
población estudiantil de este Instituto al Sistema General de Participaciones, el
Consejo Municipal, por Acuerdo de 068 de 2002, deroga el Acuerdo 023 de 1988,
esto es, ordenada la liquidación del Ente Descentralizado y lo convierte en
Institución Educativa de carácter municipal, en armonía con la Certificación que
recibió del Ministerio de Educación Nacional. A partir de 2003 se fusiona con las
Concentraciones Escolares “El Rosario”, “Manitas”, “Campoamor” y “Santa
Bárbara”. En el 2009 se incorpora la “Sede Norte” antes Colegio San Francisco de
Asís. Hoy atiende una población cercana a los 4000 estudiantes desde grado
Pre-escolar hasta Undécimo.

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 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

 Planear y ejecutar los juegos intercursos en grado sexto en la disciplina de

baloncesto.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Incentivar el deporte entre los estudiantes del grado sexto del colegio
politécnico.

 Mejorar las habilidades motrices de los estudiantes logrando que tengan una
vida más activa.

 Promover las actividades deportivas grupales con fines recreativos y

competitivos.

 Fomentar las relaciones sociales, enriquecer el espíritu competitivo y fortalecer

el trabaja en equipo.

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ACTIVIDAD Y CALENDARIO

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 ORGANIZACIÓN Y METODOLOGÍA

¿Cómo se van a repartir las responsabilidades de su ejecución? Y ¿Quién será el

responsable?

 Secretaria: Estará brindando todo lo necesario en papelería, sean planillas

y/o tablas de inscripción.

 Directora: Apoyara cada tarea del Comité e inspeccionara que se encuentre

en buen estado.

 Comunicaciones: Brinda información externa con la ayuda y apoyo de todo

el Comité.

 Técnico: Encargado de la practica con arbitraje, apoyo necesario a los

participantes o estudiantes y ayuda con obtención de inscripción.

¿Cómo se va a realizar la coordinación entre identidades?

 Arbitraje o jueces: Lesly Julieth Santos Calixto y Laury Tatiana Sissa

Calderón.

 Difusión: Especialización de todo el Comité con mayor ayuda de Karen

Viviana Cárdenas Fonseca y Dennis Lucia Pérez Siachoque.

 Servicio sanitario: Erika Yuliam Moreno Vargas y Zully Alexandra Rosas

Niño.

 Seguridad: Todo el Comité

¿Cómo se va a realizar la comunicación?

 Interna: Haciendo reuniones con el fin de actualizar y arreglar para que todo
quede en perfecto estado para el próximo encuentro deportivo, organizando
grupos por redes sociales y socializando en la institución.

 Externa: Estableciendo comunicación con todos los grados sextos, luego de

obtener equipos específicos interactuar con ellos para informar acerca de
fechas de encuentro.

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¿Cómo se pretende incorporar la participación de los destinatarios o implicados en
el proyecto?

 Por medio de incentivar la diversión y competición de este deporte, y una

buena valoración en la asignatura de Educación física.

 Y llegado a las finales de los juegos intercursos dar una recompensa.

 Brindar aspectos positivos de la experiencia, para ello es necesario motivar

para trabajar el lado positivo de las cosas como trabajar duro, alcanzar el
máximo potencial, trabajar en equipo, entre otros.

Reglamento del baloncesto

 PASOS: Después de haber botado la pelota no se pueden dar más de dos

pasos, aunque tampoco se permite dar dos y quedarse estático, se debe
soltar el balón inmediatamente. También se pueden realizar pasos de
salida, que suelen ser frecuentes en algunos jugadores, consiste en dar un
paso inmediatamente, y levantar el pie que queda atrás antes de comenzar
a botar la pelota.

 DOBLES DRIBLES: Un jugador no puede botar la pelota con las dos manos
a la vez. Si el jugador para de botar, puede pasar o tirar pero no volver a
botarla.

 ZONA: No se puede permanecer más de 3 s en el llamado poste bajo,

seguidos en el área restringida del equipo contrario cuando el balón se halla
en su campo delantero. Saque de banda/fondo: se debe de sacar antes de
5 s; si no, el balón pasará a posesión del equipo defensor.

 TIEMPO DE POSESIÓN: El tiempo límite de posesión que tiene cada

equipo para tirar y que el balón toque en el aro o entre en el cesto es de 24
segundos Campo atrás: el equipo atacante una vez haya pasado el balón al
campo del contrario no podrá retrocederlo hasta el campo propio durante
esa jugada.

 FALTA PERSONAL: Cuando un jugador entra en contacto con un

adversario y le causa una desventaja, entrando en contacto con el llamado
cilindro del jugador. Al hacerlo, será castigado con una falta personal. A la
quinta falta (6 en la NBA) el jugador será eliminado.

 FALTA ANTIDEPORTIVA: La falta antideportiva consiste en no poner en

peligro el cuerpo físico del adversario.

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 FALTA TÉCNICA: Falta de un jugador o de un miembro del banquillo que
supone un comportamiento impropio en un partido de baloncesto.

 FALTA DESCALIFICANTE: Es la falta personal o técnica que conlleva a la

expulsión del terreno de juego y del partido del jugador o miembro del
banquillo que la comete; cabe mencionar que una falta descalificante puede
ameritar también uno o varios juegos de suspensión según lo decidan los
jueces o árbitros.

 TIROS LIBRES: Si un equipo comete cuatro faltas en un periodo, a partir de

ese momento todas las faltas personales durante ese periodo serán
castigadas con dos tiros desde la línea de tiros libres de la zona del equipo
infractor (situada a 4,60 m de la canasta, o 5,30 en medidas de la NBA).
Cada tiro libre conseguido vale un punto. También se efectuarán dos tiros
libres siempre que un jugador recibe una falta mientras se halla en acción
de tiro y tras las faltas técnicas, antideportivas o descalificantes.

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 ORGANIGRAMA

COMITÉ ORGANIZADOR

COMITÉ DE COMITÉ SECRETARIA DIRECTORA

COMUNICACIÓN TÉCNICO

KAREN ALEXANDRA LESLY

CÁRDENAS -LUCIA PÉREZ ROSAS SANTOS
SIACHOQUE
-LAURY SISSA
-ERIKA
MORENO

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 COMUNICACIÓN

Este proyecto se comunicara por medio de carteles y formatos llamativos, para

que así se inscriban
También se procederá a comunicar por medio de la Emisora Estudiantil del colegio
Politécnico.

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 RECURSOS

 Humanos

 Comité que lo organiza

 Estudiantes que participan
 El área de Educación física

 Materiales

 Tableros especiales del deporte

 Balón de baloncesto
 Relojes para administrar durante partido
 Planillas
 Petos
 Pito o silbato

 Económicos

 Impresiones
 Carpetas
 Copias

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 INSTITUCIÓN EDUCATIVA POLITÉCNICO ÁLVARO GONZÁLEZ SANTANA
Dirigida por los Hermanos De La Salle
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GA-GAP-F-15
Vigente desde: 30/03/2017
Versión 2.0

SEDE: CENTRAL JORNADA: MAÑANA PERIODO: PRIMERO

ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA DEPORTE: BALONCESTO CURSO: SEXTOS / 1103
LISTAS DE INSCRIPCIONES
GRADO 601
FEMENINO
NOMBRES Y APELLIDOS NOMBRE DEL EQUIPO

1 María Angélica Pérez

2 Laura Mesa

3 Alejandra Cantor
A2
4 Karen Rodríguez

5 Laura Pérez

MASCULINO
NOMBRES Y APELLIDOS NOMBRE DEL EQUIPO

1 Juan García

2 Leandro Vargas

3 Samuel Álzate
A3
4 Steven Aguirre

5 Jonathan Gómez

NOMBRES Y APELLIDOS NOMBRE DEL EQUIPO

1 Freddy Condia

2 Juan Manuel

3 Luis Carlos Pérez

A2
4 Nicolás Pérez Quiasua

5 Johan Camargo

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 INSTITUCIÓN EDUCATIVA POLITÉCNICO ÁLVARO GONZÁLEZ SANTANA
Dirigida por los Hermanos De La Salle
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GA-GAP-F-15
Vigente desde: 30/03/2017
Versión 2.0

GRADO 602
FEMENINO
NOMBRES Y APELLIDOS NOMBRE DEL EQUIPO

1 Valery Morales

2 Laura Rincón

3 María Bernal
A1
4 Lizeth Zamara Medina

5 Sara Manuela Galán

NOMBRES Y APELLIDOS NOMBRE DEL EQUIPO

1 Sara Camila Chaparro

2 Juana Jaimes Moreno

3 Charit Vanessa Fonseca

B3
4 Paula Masías

MASCULINO
NOMBRES Y APELLIDOS NOMBRE DEL EQUIPO

1 Juan Pablo Prieto

2 Daniel Tabaco

3 Julián Castro Álvarez

B1
4 Juan Siachoque

5 Juan Gutiérrez

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 INSTITUCIÓN EDUCATIVA POLITÉCNICO ÁLVARO GONZÁLEZ SANTANA
Dirigida por los Hermanos De La Salle
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GA-GAP-F-15
Vigente desde: 30/03/2017
Versión 2.0

GRADO 603
FEMENINO
NOMBRES Y APELLIDOS NOMBRE DEL EQUIPO

1 Jenny Carrillo

2 Sara Bolívar

3 Erika Vega
A3
4 Nicol Cárdenas

5 María José Arena

MASCULINO
NOMBRES Y APELLIDOS NOMBRE DEL EQUIPO

1 David Cárdenas

2 Óscar Vargas

3 Juan Diego Rojas

A4
4 Julián Salvatore

5 Maicol Zambrano

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 INSTITUCIÓN EDUCATIVA POLITÉCNICO ÁLVARO GONZÁLEZ SANTANA
Dirigida por los Hermanos De La Salle
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GA-GAP-F-15
Vigente desde: 30/03/2017
Versión 2.0

GRADO 605
MASCULINO

NOMBRES Y APELLIDOS NOMBRE DEL EQUIPO

1 Miguel Henao

2 Daniel Castillo

3 Mateo López
B3
4 Diego Páez

5 Sergio Rodríguez

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 INSTITUCIÓN EDUCATIVA POLITÉCNICO ÁLVARO GONZÁLEZ SANTANA
Dirigida por los Hermanos De La Salle
E
GA-GAP-F-15
Vigente desde: 30/03/2017
Versión 2.0

GRADO 608
FEMENINO
NOMBRES Y APELLIDOS NOMBRE DEL EQUIPO

1 Paula Chaparro

2 Juliana Rosas

3 Sara Muñoz
B2
4 Laura Pérez

5 Yeimy Pérez

MASCULINO
NOMBRES Y APELLIDOS NOMBRE DEL EQUIPO

1 David Soroca

2 Felipe Perilla Pérez

3 Juan Quintero
B4
4 Juan Ríos

5 Juan David Castillo

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 INSTITUCIÓN EDUCATIVA POLITÉCNICO ÁLVARO GONZÁLEZ SANTANA
Dirigida por los Hermanos De La Salle
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GA-GAP-F-15
Vigente desde: 30/03/2017
Versión 2.0

GRADO 609
FEMENINO
NOMBRES Y APELLIDOS NOMBRE DEL EQUIPO

1 Karol Tatiana Rativa

2 María Rincón

3 Katherin Pineda
B1
4 Sary Valentina Jalero

5 Karen Guevara Correa

MASCULINO
NOMBRES Y APELLIDOS NOMBRE DEL EQUIPO

1 Luis Felipe Nossa

2 Kevin Alejandro Montañez

3 Sergio Andrés Pesca

A1
4 Juan Camilo Pérez

5 Richard Escobar

NOMBRES Y APELLIDOS NOMBRE DEL EQUIPO

1 Yerson Chaparro

2 Johan Sneyder Jiménez

3 Yak Breiner Vega

B2
4 Julián Sarmiento

5 Andrés Álvarez Martínez

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 SISTEMA DE ELIMINACION
GA GB
TODOS CONTRA TODOS
X E1 X E1

R1 R1
FEMENINO R2 R2
Np= 3 R3 R3
Ne= 3 • 2 / 2 = 6 / 2 = 3
Nf= 4 – 1 = 3 A2
Nc= 4 / 2 = 2 B3 Ganador

GA GB
E1 E2 E1 E2

R1 R1
MASCULINO
R2 R2
Np= 4
R3 R3
Ne= 4 • 2 / 2 = 8 / 2 = 4
Nf= 4 – 1 = 3 A3
Nc= 4 / 2 = 2 B1 Ganador

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29
30
INFORME DE PROYECTO DEPORTIVO EN LA DISCIPLINA DE BALONCESTO

La práctica del deporte es buena para los niños y adolescentes. No solo ayuda al
desarrollo de su organismo que es tan importante en esta etapa sino también
incentiva la diversión y la sana competencia. Uno de los beneficios de hacer
deporte es la condición física. Durante los últimos años en el colegio
POLITÉCNICO “ÁLVARO GONZÁLEZ SANTANA” los jóvenes de grado undécimo
organizan y ejecutan un proyecto deportivo en el cual promueven el deporte hacia
los chicos de grado sexto a grado decimo.

Durante nuestro proyecto deportivo basado en el deporte de baloncesto con los

grados sextos hubo muchas experiencias tanto positivas como negativas.

Aspectos negativos

En el ámbito de los partidos fue un poco difícil ejecutarlos ya que:

 Los participantes llegaban tarde a los encuentros.
 Los participantes se presentaban sin el uniforme correspondiente de
educación física.
 El incumplimiento de los equipos a los encuentros establecidos por
organización.
 Cabe destacar también la falta de una participación aún más activa de
algunos de los participantes.
 Se noto la mayor falta de participación por una gran parte de los equipos
femeninos.

Aspectos positivos

En el ámbito de los partidos fue agradable en la medida que:

 La participación de los estudiantes ya que sin ellos no se hubiera podido
realizar este proyecto porque fomentan la diversión y demostraban los
valores lasallistas.
 Hubo los implementos necesarios para la realización de los partidos.
 La actitud y buena energía de la mayoría de los niños de sexto para
desarrollar satisfactoriamente los partidos.

Nuestra experiencia en la planeación, organización y ejecucion del proyecto fue

muy interesante ya que aprendimos nuevas cosas, compartimos muchos
momentos con los estudiantes de sexto, nos divertimos también pasamos
momentos de rabia como de risa. Sabemos que hubo muchos errores, pero
gracias a estos sabemos que puntos mejorar.

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Nos gustó mucho desarrollar este proyecto porque cumplimos con el objetivo
planteado y sabemos que recordaremos esto como una nueva experiencia vivida.
Agradecemos al profesor de educación física Iván García por su constante apoyo
en el desarrollo de los partidos también a la institución por permitir que todo esto
sea posible.

Muchas gracias.

32
 TABLA DE PUNTAJE – BALONCESTO MASCULINO
TABLAS DE PUNTAJE Y CLASIFICACIÓN

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 TABLA DE CLASIFICACIÓN – BALONCESTO
MASCULINO

34
 TABLA DE PUNTAJE – BALONCESTO FEMENINO

35
 TABLA DE CLASIFICACIÓN – BALONCESTO FEMENINO

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EVIDENCIAS

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39