Ensayo

La incidencia de la lúdica en el acto educativo, para hacer del aula de clase un

espacio de goce y de placer, donde los educandos se apropien del
conocimiento en forma agradable, creativa y efectiva.

El concepto de lúdica es tan amplio como complejo, ya que gran parte de su

definición puede entenderse como una dimensión del desarrollo en el ser humano.
Es decir, que el ser humano necesita comunicarse, expresarse y producir con su
comunicación algunos sentimientos orientados con la comprensión, la diversión y el
goce durante la transmisión de información.

Retomando los inicios de la educación, donde se hablaban de técnicas inapropiadas

para la entrega de conceptos, conocimientos y demás, nace la necesidad de
implementar nuevas técnicas o diseñar herramientas clave para el acto educativo.
La lúdica educativa, como el acto de enseñanza practica por excelencia, nos
muestra como podemos hacer de las aulas de clase, agradables ambientes de
aprendizaje, donde los educandos pueden manifestar emociones que pueden llevar
a una asimilación de conceptos más profunda, comprendiendo así el concepto
trabajado e inspirando a la investigación y profundización de conceptos. Commented [AMM1]: Poner como inicio para el ensayo

Dentro de las ventajas que esta herramienta suministra a los ambientes de

aprendizaje, está la participación interesada de los educandos durante el acto
educativo, aportando óptimos resultados en los momentos de evaluación del
conocimiento adquirido.

Podemos ver como la lúdica educativa está presente en las 5 etapas evolutivas del
aprendizaje, ya que envuelve a los educandos en atmosferas agradables, que
permiten entablar lazos emocionales con los docentes, maestros o facilitadores,
permitiendo así mayor empatía y menos niveles de distracción frente al mensaje
que se quiere transmitir, independiente de la complejidad de los temas que se estén
trabajando.
Teniendo en cuenta estas 5 etapas evolutivas de aprendizaje y evaluando
donde más se enmarca actualmente los ambientes de aprendizaje en las
instituciones educativas en Colombia, Commented [AMM2]: Inluir y definir las 5 etapas
evolutivas de aprendizaje

El acto educativo, basado en estas 5 etapas evolutivas de aprendizaje, hace que

los educandos desde su infancia hasta su adultez, desarrollen habilidades
cualitativas, cuantitativas, pensamientos críticos y analíticos que aportan al entorno
social en el cual se desenvuelve constantemente. A partir de estas prácticas, es
donde la pedagogía obtiene mayor importancia en la etapa de educación básica.

En esta etapa, es donde se cree que, el docente – facilitador tiene mayor incidencia
en el interés de los educandos en las instituciones educativas, ya que de acuerdo
a sus buenas prácticas de enseñanza, construirá pensamientos críticos y espíritus
investigativos a raíz de las asignaturas que demanden mayor interés o complejidad,
en la comprensión de temas desarrollados en los ambientes de aprendizaje.

Aplicando estas herramientas, nos encontramos con varias técnicas para

asignaturas con mayores dificultades de aprendizaje. En el caso de las Ciencias
Sociales, Geografía e Historia, se encuentra que algunos de los educandos tienen
mayores dificultades en entender y comprender conceptos teóricos, que en los que
se puede dar un enfoque de lúdica y participación.