Codificación:

Laboratorio 1
Guías de Prácticas Número de
Páginas: Revisión No: 1
y/o ensayos de 5
Laboratorio Fecha Emisión: 5 agosto de
2019
Versión 1
Laboratorio de:
Electrónica Básica
Título de la Práctica de Laboratorio:

DIODOS EN DC

1. Objetivos
● Conocer las características de los diodos en circuitos DC.
● Adquirir destreza en el análisis de circuitos con diodos en configuraciones: en serie, en paralelo
y en serie-paralelo.

2. Materiales e instrumentos:
● Varios diodos. 1 A, 2 A, (1N4004, 1N4007).
● Resistencias Varios valores.
● De acuerdo a los montajes sugeridos.
● Protoboard
● Conectores.
● Multímetro, Fuente

3. Marco teórico
Para el desarrollo de cada uno de los puntos planteados en el laboratorio se requieren hacer algunos
cálculos los cuales cada grupo los deben realizar previos al desarrollo de éste. Por tanto se requiere que
cada uno de los miembros del grupo tenga claro los conceptos vistos en clase con respecto al
comportamiento de un diodo en DC, en circuitos serie, paralelo y mixto. Además tener claro el manejo
de LVK, LCK, Mallas, ley de ohm y código de colores de resistencias.

4. Procedimiento
Antes de hacer el procedimiento cada uno de los miembros de cada grupo deben tener claro cómo hacer
mediciones de corriente, de voltaje, manejo de los instrumentos usados en el desarrollo (fuente,
multímetro) y por supuesto el manejo de protoboard.

4.1) Tomar un diodo y con ayuda del multímetro en la escala de diodos medirlo.

1
 ● Primero la punta positiva en uno de los pines y la punta negativa en el otro, ¿Qué mide? Favor
hacer comentarios.

● Segundo cambien las puntas de pines, ¿Qué mide? Favor hacer comentarios.
Cuando mide en el multímetro 0.7 o alrededor; el pin con la punta roja es el ánodo y el pin con la punta
negra es el cátodo; y el valor que da el instrumento es al valor del diodo, es decir el valor umbral o de
“encendido”.

(Ahora usted puede saber cuál es el ánodo y el cátodo sin medir). Favor hacer comentarios.

4.2) Con ayuda del multímetro en la escala de diodos, tomar varios diodos y registrar su valor la
siguiente tabla 1.

Tabla 1.

DIODO VALOR
UMBRAL

4.3) Realizar el siguiente montaje. Tomar uno de los diodos que utilizo en el punto anterior, (tener en
cuenta su valor medido, puede ser Si, Ge, GaAs). R = 510 Ω. Poner la fuente en 0 V, medir voltaje y
corriente en el diodo: y voltaje en la resistencia, con el multímetro (una escala adecuada).
Posteriormente empezar a subir el voltaje en la fuente lentamente hasta llegar a unos 20 V. Completar la
tabla 2. Hacer comentarios.

Tabla 2.
Fuente Corriente del Voltaje Diodo Voltaje
(V) Diodo (mA) (V) Resistencia (V)
0.0
0.2
0.4
0.6
0.8
1.0
2
 1.5
2.0
2.5
3.0
5.0
10.0
15.0
20.0

Hacer una gráfica de corriente versus voltaje del diodo y comparar con la curva característica del
diodo (Ge ó Si ó GaAs) visto en clase.

4.4) En los siguientes circuitos hallar teóricamente: ID, IR, VR, VD, PR, PD una vez que tengan los
valores teóricos, justificados mediante el desarrollo de fórmulas, realizar el montaje en el protoboard;
medir y comparar con los teóricos. OJO CON VALOR DE POTENCIA EN LA RESISTENCIA, ES
DECIR, TENER EN CUENTA LOS CÁLCULOS EN POTENCIA. Hacer comentarios.

Favor llenar la tabla No. 3 tanto de los datos prácticos y los datos teóricos.

Circuito 1. VCC= 30 V, D = Si, R= 510 Ω Circuito 2. VCC= 10 V, D = Ge, R= 4.7KΩ

Tabla No. 3

Circuito 1 ID IR VD VR PD PR
Teórico 57.4mA 57.4mA 0.7v 29.2v 40.1mW 1.67W
Practico 58.6mA 59.3mA 0.77v 29.1v 45.12mW 1.72W

Circuito 2 ID IR VD VR PD PR
Teórico 2.06mA 2.06mA 0.3v 9.6v 618uW 19.7mW
Practico 2.1mA 2.1mA 0.3v 9.62v 630uW 20.2mW

4.5) En los circuitos anteriores voltear el diodo, hallar ID, IR, VR, VD, PR, PD una vez que tengan los
valores teóricos, justificados mediante el desarrollo de fórmulas, realizar el montaje en el protoboard;
medir y comparar con los teóricos. Comparar con lo visto en clase. Hacer comentarios.

Favor llenar la tabla No. 4 tanto de los datos prácticos y los datos teóricos.

3
 Tabla No. 4

Circuito 1 ID IR VD VR PD PR
Teórico 0 0 30 0 0 0
Practico 0.01uA 0.02uA 29.8 0 0 0

Circuito 2 ID IR VD VR PD PR
Teórico 0 0 10 0 0 0
Practico 0.06uA 0.06uA 9.92v 0 0 0

4.6) En los siguientes circuitos hallar I, V,P en cada elemento del cto, una vez que tengan los valores
teóricos, justificados mediante el desarrollo de fórmulas, realizar el montaje en el protoboard; medir y
comparar con los teóricos. Hacer comentarios.

Circuito 1. VCC= 30 V, D1=D2=Si, R = Circuito 1. VCC= 18 V, D1=D2=Ge, R1 = 330 Ω,

1KΩ R2 = 1K Ω

Favor llenar la tabla No. 5 tanto de los datos prácticos y los datos teóricos.

Tabla No. 5

Cto 1 ID1 ID2 IR VR VD1 VD2 PD1 PD2 PR

Teórico
Practico

Cto 2 ID1 ID2 IR1 IR2 VR1 VR2 VD1 VD2 PD1 PD1 PR1 PR2
Teórico
Práctico

4.7) Voltear uno de los diodos del punto 6, Realizar cálculos y mediciones. Los valores teóricos
justificarlos mediante el desarrollo de fórmulas. Hacer comentarios.

Favor llenar la tabla No. 6 tanto con los datos prácticos y los datos teóricos.

4
 Tabla No. 6
Cto 1 ID1 ID2 IR VR VD1 VD2 PD1 PD2 PR
Teórico
Practico

Cto 2 ID1 ID2 IR1 IR2 VR1 VR2 VD1 VD2 PD1 PD1 PR1 PR2
Teórico
Práctico

4.8) En los siguientes circuitos hallar V0, ID1; una vez que tengan los valores teóricos realizar el montaje
en el protoboard; medir y comparar con los teóricos, hacer una tabla. Hacer comentarios.

Cto 1. VCC 1 = +24 V, VCC 2 = -5 V, R1 = 2.2 Cto 2. VCC 1 = +16 V, VCC 2 = +5 V, R1 = 2 KΩ,
KΩ, R2 = 10KΩ, D1 = D2 = Si R2 = 15 KΩ, D1 = D2 = Ge

5
 Codificación:
Laboratorio 2
Guías de Prácticas Número de
Páginas: Revisión No: 1
y/o ensayos de 4
Laboratorio Fecha Emisión: 5 agosto de
2019
Versión 1
Laboratorio de:
Electrónica Básica
Título de la Práctica de Laboratorio:

DIODOS EN AC

1. Objetivos
● Conocer las características de los diodos en circuitos AC.
● Adquirir destreza en el análisis de circuitos rectificadores de media onda y onda completa.

2. Materiales e Instrumentos:
● De acuerdo a los montajes sugeridos.
● Varios diodos. 1 A, 2 A, (1N4004, 1N4007).
● Resistencias Varios valores.
● Transformador 1 A.
● Condensadores 1µF, 10µF, 100µF, 1000µF a 50 V. Otros valores.
● Conectores.
● Protoboard.
● Osciloscopio, multímetro

3. Marco teórico
Para el desarrollo de cada uno de los puntos planteados en el laboratorio se requieren hacer algunos
cálculos los cuales cada grupo los deben realizar previos al desarrollo de éste. Por tanto se requiere que
cada uno de los miembros del grupo tenga claro los conceptos vistos en clase con respecto al
comportamiento de un diodo en AC, rectificador de media onda y onda completa, construcción de fuentes
DC, LED, display 7 segmentos, matriz y diodo zener. Además tener claro el manejo de LVK, LCK,
Mallas, ley de ohm y código de colores de resistencias.

4. Procedimiento
Antes de hacer el procedimiento cada uno de los miembros de cada grupo deben tener claro cómo hacer
mediciones de corriente, de voltaje, manejo de los instrumentos usados en el desarrollo (osciloscopio,
multímetro, fuente) y por supuesto el manejo de protoboard.
6
4.1) Reducción de la señal AC
4.1.1) Reducción de la señal AC usando un transformador y conectarlo. Tomar la señal en una de sus
salidas del transformador, con ayuda del osciloscopio en el canal 1 ver la señal, como lo muestra la figura
1.

Figura 1.

Medir la amplitud de la señal, la frecuencia y hacer una gráfica de ella.

Hacer comentarios.

Mediar con el multímetro en la escala de voltaje AC (VRMS) y probar la fórmula:

Hacer comentarios.

VP
VRMS 
2

4.1.2) Reducción de la señal AC usando divisor de voltaje. Tomar la señal en R2, con ayuda del
osciloscopio en el canal 1, como lo muestra la figura 2. Usted debe calcular los valores de R1 y R2 mas
adecuados para tener una señal adecuada. Previo desacoplado el osciloscopio

Figura 2.

Medir la amplitud de la señal, la frecuencia y hacer una gráfica de ella.

Hacer comentarios.

Mediar con el multímetro en la escala de voltaje AC (VRMS) y probar la fórmula:

Hacer comentarios.

VP
VRMS 
2

7
 4.1.3) Comparación de los puntos 4.1.1 y 4.1.2. Comentarios.

4.2) Implementar en el protoboard un circuito rectificador de media onda (la carga es una resistencia de
1KΩ). Con ayuda del osciloscopio en el canal 1 ver la señal de entrada y en el canal 2 ver la señal de salida
(resistencia de 1KΩ). Para obtener la señal de entrada puede tomar el circuito trabajado en los puntos 4.1.1 ó
4.1.2

4.2.1) ¿Que forma de onda se ve en el canal 2? Dibujarla. Hacer comentarios.

4.2.2) Con ayuda del multímetro en la escala de voltaje (VDC), medir el voltaje en la carga. Compararlo
con lo esperado teóricamente. Recordarla formula vista en clase. Hacer comentarios.

4.3) Darle la vuelta al diodo y hace nuevamente el procedimiento. Repetir los puntos 4.2.1 y 4.2.2. Hacer
comentarios.

4.4) Implementar en el protoboard un circuito rectificador de onda completa (la carga es una resistencia de
1KΩ). Con ayuda del osciloscopio en el canal 1 ver la señal de salida (señal en la resistencia de 1KΩ). Ojo con
este circuito no se puede ver las dos señal es porque no son las mismas tierras. Para obtener la señal de entrada
puede tomar el circuito trabajado en los puntos 4.1.1 ó 4.1.2

4.4.1) ¿Que forma de onda se observa en el canal 1? Dibujarla.

Hacer comentarios.

4.4.2) Con ayuda del multímetro en la escala de voltaje (VDC), medir el voltaje en la resistencia.
Compararlo con lo esperado teóricamente. Recordarla formula vista en clase. Hacer comentarios.

4.5) Agregarle un condensador en paralelo con la resistencia, del circuito trabajado en el punto 4.4, ver la señal
de en el canal 1. ¿Qué pasa con la señal? Iniciar con un condensador pequeño y cambiarlo por uno más grande
hasta ver que la señal se una DC. Hacer comentarios.

4.6) Construir una fuente de 5VDC con la cual podamos prender un led. Es decir tener una entrada de 110 VAC y
obtener una salida de 5 VDC. Hacer comentarios.

4.7) Tomar la fuente del punto anterior y probar un display 7 Segmentos tanto ánodo común como de cátodo
común y una matriz, de acuerdo a lo visto en teoría. Saber cuáles de los son las filas y cuales las columnas. Hacer
descripción de lo hecho en el laboratorio. Hacer comentarios.

4.8) Construir un Bombillo de Led´s. Se debe diseñar el impreso con Leds SMD. (La fuente de alimentación
puede ser diseñada por uds o comparada, por lo cual deben tener en cuenta el tamaño), es decir el bombillo de
alimenta con 110VAC. El bombillo no debe superar el siguiente tamaño 6cm x 6cm x 6cm (ancho-largo-alto). Hacer
el diseño de impreso. Hacer comentarios.

8
4.9) Tome un diodo zener y hacer el siguiente circuito:

4.9.1) Justificar teóricamente los valores de R1, R2 de la fuente, para que el diodo esté apagado. Hallar
teóricamente corriente y voltaje en cada uno de los elementos, posteriormente realizar mediciones y hacer una
tabla; comparar. Hacer comentarios.

4.9.2) Justificar teóricamente los valores de R1, R2 de la fuente, para que el diodo esté prendido. Hallar
teóricamente corriente y voltaje en cada uno de los elementos, posteriormente realizar mediciones y hacer una
tabla; comparar. Hacer comentarios.

9
 Codificación:
Laboratorio 3
Guías de Prácticas Número de
Páginas: Revisión No: 1
y/o ensayos de 3
Laboratorio Fecha Emisión: 5 agosto de
2019
Versión
Laboratorio de:
Electrónica Básica
Título de la Práctica de Laboratorio:

POLARIZACIÓN DE TRANSISTORES BJT. Parte 1

1. Objetivos
● Conocer las características de los transistores BTJ.
● Adquirir destreza en el análisis y diseño de las configuraciones polarización fija y estabilizada en emisor
con transistores npn y pnp.

2. Materiales e Instrumentos:
● De acuerdo a los diseños.
● Varios transistores npn y pnp (2N3904, 2N3906, D400, B560, 2N2222)
● Resistencias Varios valores.
● Protoboard.
● Conectores.
● Fuente, multímetro.

3. Marco teórico
Para el desarrollo de cada uno de los puntos planteados en el laboratorio se requieren hacer algunos
cálculos los cuales cada grupo los deben realizar previos al desarrollo de éste. Por tanto se requiere que
cada uno de los miembros del grupo tenga claro los conceptos vistos en clase con respecto a la
polarización de transistores, además tener claro el manejo de LVK, LCK, Mallas, ley de ohm y código
de colores de resistencias.

4. Procedimiento
Antes de hacer el procedimiento cada uno de los miembros de cada grupo deben tener claro cómo hacer
mediciones de corriente, de voltaje, manejo de los instrumentos usados en el desarrollo (fuente,
multímetro) y por supuesto el manejo de protoboard.

4.1) Tomar el multímetro en la escala de diodos, determinar la clase de transistor, (npn o pnp) y saber cual de
los pines es Base, Colector y Emisor. Llenar la tabla 1. Hacer comentarios.

10
Tener otros transistores diferentes a los recomendados y hacer lo mismo.

Tabla 1
Transistor Tipo Pines Hfe (Medido) Hfe IC VCESat VCE
(DataSheet) (Max) (Max)
2N3904
2N3906
2N2222
B560
D400
D325
BD135
BD136

4.2) Con ayuda del multímetro en la escala de hfe hacer la medición del Beta de cada transistor. Y posteriormente
utilizar el ECG para verificar. Hacer comentarios.

Llenar la tabla 1 con los datos obtenidos.

4.3) En el siguiente circuito de polarización fija hallar teóricamente IB, IC, VBE, VCE. Para los cálculos tomar el
Beta medido del multímetro. Una vez hallados los valores realizar el montaje en el protoboard y realizar las
mediciones. VCC = 15 V, RB = 680 KΩ, RC = 3.3 KΩ, Transistor = D400

Llenar la tabla 2, tanto con los datos teóricos como los datos prácticos. Hacer comentarios.

Tabla 2
Valor IB IC IE VCE VBE VE
Teórico
Práctico

4.4) Tomar un transistor npn (D400 o 2N3904) y medir el beta, con éste diseñar un circuito de polarización fija
que tenga una IC = 22mA, VCE = VCC/2. Usted puede tomar el valor de Vcc más adecuado. Una vez hecho los
cálculos montar en el protoboard y realizar las mediciones y comparar con los valores esperados en el diseño.

Llenar la tabla 3, tanto con los datos teóricos como los datos prácticos. Hacer comentarios.

Tabla 3
Valor IB IC IE VCE VBE VB VE VC Beta
Teórico Multímetro
11
 Práctico IC Med / IB Med

4.5) Tomar un transistor pnp (B560 o 2N3906) y medir el beta, con éste diseñar un circuito de polarización fija
que tenga una IC = 16mA, VCE = VCC/3. Usted puede tomar el valor de Vcc más adecuado. Una vez hecho los
cálculos montar en el protoboard y realizar las mediciones y comparar con los valores esperados en el diseño.

Llenar la tabla 4, tanto con los datos teóricos como los datos prácticos. Hacer comentarios.

Tabla 4
Valor IB IC IE VCE VBE VB VE VC Beta
Teórico Multímetro
Práctico IC Med / IB Med

4.6) Tomar un transistor npn (D400 o 2N3904) y medir el beta, con éste diseñar un circuito de polarización
estabilizada por emisor una IC = 20mA, VCE = VCC/2, VE = VCC/12. Usted puede tomar el valor de Vcc más
adecuado. Una vez hecho los cálculos montar en el protoboard y realizar las mediciones y comparar con los valores
esperados en el diseño.

Llenar la tabla 5, tanto con los datos teóricos como los datos prácticos. Hacer comentarios.

Tabla 5
Valor IB IC IE VBE VCE VE VC VB
Teórico
Práctico

5. Análisis de resultados.
En algunos de los puntos desarrollados se recomiendan llenar tablas la cuales deben ser diligenciadas,
previo la realización de los cálculos teóricos. Además se espera que cada grupo realice los comentarios
que pide cada punto.

6. Presentación de informe
El informe debe ser presentado a mano en un cuaderno, debidamente marcado con los integrantes del
grupo (En este se beben presentar todos los laboratorios, a medida que se desarrolle un laboratorio se
presenta el cuaderno, se califica, se devuelve, para hacer el siguiente laboratorio) con los siguientes
puntos.

Objetivos (Ojala diferentes a los del laboratorio)

Marco teórico (Máximo dos hojas)
Desarrollo (Las hojas necesarias: cálculos, figuras, tablas, en fin…)
Conclusiones
Bibliografía.

12
 Codificación:
Laboratorio 4
Guías de Prácticas Número de
Páginas: Revisión No: 1
y/o ensayos de 3
Laboratorio Fecha Emisión: 5 agosto de
2019
Versión 1
Laboratorio de:
Electrónica Básica
Título de la Práctica de Laboratorio:

POLARIZACIÓN DE TRANSISTORES BJT. Parte 2

1. Objetivos
● Conocer las características de los transistores BTJ.
● Adquirir destreza en el análisis y diseño de las configuraciones polarización por divisor de voltaje y
retroalimentación de voltaje con transistores npn y pnp.

2. Materiales e Instrumentación:
● De acuerdo a los diseños.
● Varios transistores npn y pnp (2N3904, 2N3906, D400, B560, 2N2222)
● Resistencias Varios valores.
● Conectores.
● Multímetro, Fuente,

3. Marco teórico
Para el desarrollo de cada uno de los puntos planteados en el laboratorio se requieren hacer algunos
cálculos los cuales cada grupo los deben realizar previos al desarrollo de éste. Por tanto se requiere que
cada uno de los miembros del grupo tenga claro los conceptos vistos en clase con respecto a la
polarización de transistores, además tener claro el manejo de LVK, LCK, Mallas, ley de ohm y código
de colores de resistencias.

4. Procedimiento
Antes de hacer el procedimiento cada uno de los miembros de cada grupo deben tener claro cómo hacer
mediciones de corriente, de voltaje, manejo de los instrumentos usados en el desarrollo (fuente,
multímetro) y por supuesto el manejo de protoboard.

4.1) Diseñar un circuito de polarización por divisor de voltaje utilizado transistor npn, que cumpla; IC = 15mA,
VCE = VCC/2, VE = VCC/13. Hacer las mediciones de las corrientes y voltajes, y compararlos con los datos teóricos,
hacer comentarios.

Llenar la tabla 1, tanto con los datos teóricos como los datos prácticos.

13
 Tabla 1

valor IB IC IE VBE VCE VE VC VTH VB

Teórico
Practica

4.2) Teniendo el montaje anterior cambie el transistor, ojala que tenga un Bata bien diferente al usado, (es decir
los valores de resistencias son los mismo, solo es quitar el transistor y poner el otro). Haga cálculos de corrientes
y voltajes. Hacer las mediciones de las corrientes y voltajes, y compararlos con los datos teóricos, hacer
comentarios.

Llenar la tabla 2, tanto con los datos teóricos como los datos prácticos.

Tabla 2

valor IB IC IE VBE VCE VE VC VTH VB

Teórico
Practica

4.3) Diseñar un circuito de polarización por retroalimentación de voltaje utilizado transistor npn, que cumpla; IC
= 16mA, VCE = VCC/3, VE = VCC/14. Hacer las mediciones de las corrientes y voltajes, y compararlos con los datos
teóricos, hacer comentarios.

Llenar la tabla 3, tanto con los datos teóricos como los datos prácticos.

Tabla 3

valor IB IC IE VBE VCE VE VC VTH VB

Teórico
Practica

Codificación:
Guías de Prácticas Laboratorio 5
14
 y/o ensayos de Número de
Páginas: Revisión No: 1
Laboratorio 2
Fecha Emisión: 5 agosto de
2019
Versión 1
Laboratorio de:
Electrónica Básica
Título de la Práctica de Laboratorio:

POLARIZACIÓN DE TRANSISTORES BJT. Parte 2

1. Objetivos
● Adquirir destreza en manejo de corte y saturación en un transistor.
● Diseñar compuertas lógicas con transistores.

2. Materiales e Instrumentos
● De acuerdo a los diseños.
● Algunos sugeridos: Conectores, Protoboard, Multímetro, Fuente.

3. Marco teórico
Para el desarrollo de cada uno de los puntos planteados en el laboratorio se requieren hacer algunos
cálculos los cuales cada grupo los deben realizar previos al desarrollo de éste. Por tanto es necesario que
cada uno de los miembros del grupo tenga claro los conceptos vistos en clase con respecto corte y
saturación de transistores (análisis de recta de carga), además tener claro el manejo de LVK, LCK,
Mallas, ley de ohm y código de colores de resistencias.

4. Procedimiento
Antes de hacer el procedimiento cada uno de los miembros de cada grupo deben tener claro cómo hacer
mediciones de corriente, de voltaje, manejo de los instrumentos usados en el desarrollo (fuente,
multímetro) y por supuesto el manejo de protoboard.

Todos los montajes que se piden a continuación deben ser con resistencias, leds y transistores SMD
(de superficie), es decir hay que diseñar impresos mandarlos hacer, soldar y probar; la tarjeta debe
ser marcada con los nombre completos de los integrantes del grupo, tarjeta que no esté marcada
no se califica.

4.1) Implementar un circuito con un dipswich para obtener cuatro primeras combinaciones del sistema
binario. (Favor hacer cálculos de las resistencias). Hacer comentarios.
15
4.2) Diseñar la compuerta lógica NOT con transistores. Comprobar su tabla de verdad. Hacer
comentarios.

4.3) Diseñar la compuerta lógica OR con transistores. Comprobar su tabla de verdad. Hacer
comentarios.

4.4) Diseñar la compuerta lógica AND con transistores. Comprobar su tabla de verdad. Hacer
comentarios.

4.5) Diseñar la compuerta lógica NOR con transistores. Comprobar su tabla de verdad. Hacer
comentarios.

4.6) Diseñar la compuerta lógica NAND con transistores. Comprobar su tabla de verdad. Hacer
comentarios.

Codificación:
Guías de Prácticas Laboratorio 6

16
 y/o ensayos de Número de
Páginas: Revisión No: 1
Laboratorio 2
Fecha Emisión: 5 agosto de
2019
Versión 1
Laboratorio de:
Electrónica Básica
Título de la Práctica de Laboratorio:

AMPLIFIACIÓN CON TRANSISTORES BJT.

1. Objetivos
● Adquirir destreza en el análisis y diseño de circuitos amplificadores a transistores

2. Materiales e Instrumentos:
● De acuerdo a los diseños y los montajes sugeridos.
● Algunos sugeridos: Conectores, Protoboard, Multímetro, Fuente, Generador, entre otros.

3. Marco teórico
Para el desarrollo de cada uno de los puntos planteados en el laboratorio se requieren hacer algunos
cálculos los cuales cada grupo los deben realizar previos al desarrollo de éste. Por tanto es necesario que
cada uno de los miembros del grupo tenga claro los conceptos vistos en clase con respecto análisis de
pequeña señal con transistores BJT, además tener claro el manejo de LVK, LCK, Mallas, ley de ohm y
código de colores de resistencias.

4. Procedimiento
Antes de hacer el procedimiento cada uno de los miembros de cada grupo deben tener claro cómo hacer
mediciones de corriente, de voltaje, manejo de los instrumentos usados en el desarrollo (fuente,
multímetro, entre otros) y por supuesto el manejo de protoboard.

4.1) Diseñar un circuito amplificador en configuración de polarización fija con una ganancia de voltaje de -
11. Saber cuál es la señal de salida si la señal de entrada es 650 mVp a 10 KHz. Tomar los valores medidos y los
valores prácticos y compararlos. Llenar la tabla 1. Hacer comentarios.

Tabla 1
Datos IB IC IE VBE VCE VIN VOUT AV ZIN
Teóricos
Prácticos

17
4.2) Diseñar un circuito amplificador en configuración estabilizada en emisor con una ganancia de voltaje de
- 10. Saber cuál es la señal de salida si la señal de entrada es 600 mVpp a 10 KHz. Tomar los valores medidos y
los valores prácticos y compararlos. Llenar la tabla 2. Hacer comentarios.

Tabla 2
Datos IB IC IE VBE VCE VE VIN VOUT AV ZIN
Teóricos
Prácticos

4.3) Diseñar un circuito amplificador en configuración por divisor de voltaje con una ganancia de voltaje de
- 12. Saber cuál es la señal de salida si la señal de entrada es 550 mVp a 10 KHz. Tomar los valores medidos y los
valores prácticos y compararlos. Llenar la tabla 3. Hacer comentarios.

Tabla 3
Datos IB IC IE VBE VCE VE VC VB VTH VIN VOUT AV ZIN
Teóricos
Prácticos

18