Asignatura

Anatomía y Fisiología del sistema Nervioso

Tema:
Tarea III

Facilitador:
Evelin del Orbe
Sustentante:
Altagracia Brazoban de Barrera
17-9569
Sección:
03
Fecha de entrega:
25 de Septiembre 2019
1. Escribe un resumen de los contenidos desarrollados en esta
primera parte de la unidad sobre Corteza cerebral, funciones
intelectuales del cerebro, aprendizaje y memoria y redacta una
conclusión donde expliques la importancia para los
profesionales de la psicología de conocer sobre esto.

CORTEZA CEREBRAL

CORTEZA CEREBRAL,
FUNCIONES
INTELECTUALES DEL
CEREBRO,
APRENDIZAJE Y
MEMORIA

La corteza cerebral es el tejido nervioso que cubre la superficie de los

hemisferios cerebrales, alcanzando su máximo desarrollo en los primates, y es
aquí donde ocurre la percepción, la imaginación y la decisión.
El cerebro forma la mayor parte del encéfalo y se apoya en el encéfalo y el
tronco del bicéfalo. Consta de la corteza cerebral, la cual es una capa
superficial de sustancia gris, la sustancia blanca subyacente a la corteza
cerebral.
La superficie de la corteza cerebral, está llena de pliegues que reciben el
nombre de circunvoluciones.
La corteza cerebral forma un revestimiento completo del hemisferio cerebral.
Contiene aproximadamente 10.000 millones de neuronas. El área de superficie
de la corteza está aumentada por su plegamiento en circunvoluciones
separadas por cisuras o surcos. El espesor varía de 1,5 a 4,5 mm. Es más
gruesa sobre la cresta de una circunvolución y más delgada en la profundidad
del surco. La corteza cerebral al igual que la sustancia gris de cualquier otro
sitio del SNC consiste en una mezcla de células nerviosas, fibras nerviosas,
neuroglia y vasos sanguíneos.

Cuando la conectividad sea insuficiente, toda la neurona que da origen a las

ramas afónicas podría acabar por desaparecer. Por tanto, poco después del
nacimiento, hay un principio de usar atorar que rige el número final de
neuronas y su conectividad en las porciones respectivas del sistema nervioso
del ser humano. Se trata de un tipo de aprendizaje.

Todas las áreas de la corteza poseen amplias conexiones que se conectan con
varias estructuras especialmente el tálamo.
• La lesión de ambas causa efectos mucho más graves.
• Prácticamente pueden considerarse como una sola estructura denominada
sistema talamocortical
• Casi todas las vías receptoras dirigidas a la corteza atraviesan el tálamo.

Anatomía fisiológica de la corteza cerebral

El elemento funcional de la corteza cerebral es una fina capa de neuronas que
cubre la superficie de todas las circunvoluciones del cerebro. Esta capa solo
tiene un grosor de 2 a 5mm, y el área total que ocupa mide más o menos la
cuarta parte de un metro cuadrado. La corteza cerebral tiene unos 100.000
millones de neuronas. La figura muestra la estructura histológica típica de la
superficie neuronal de la corteza cerebral, con sus sucesivas capas formadas
por diversos tipos de neuronas. La mayor parte de estas células son de tres
tipos: 1) células de los granos, 2) fusiformes y 3) piramidales. Las células de los
granos tienen axones cortos, por lo que funcionan como interneuronas que
nada más transmiten señales nerviosas hasta una distancia corta en el interior
de la propia corteza. Algunas son excitadoras y liberan sobre todo el
neurotransmisor excitador glutamato; otras son inhibidas por el neurotransmisor
acido g-amino butírico (GABA). Las células piramidales y fusiformes dan lugar
a casi todas las fibras de salida desde la corteza. Las piramidales tienen un
mayor tamaño y son más abundantes que las fusiformes. Constituyen la fuente
de muchas fibras nerviosas grandes y largas que recorren toda la medula
espinal.
Relaciones anatómicas y funcionales de la corteza cerebral con el tálamo
y otros centros inferiores.
Todas las áreas de la corteza poseen amplias conexiones aferentes y eferentes
de ida y vuelta con las estructuras más profundas del encéfalo. Si el tálamo se
lesiona, el deterioro sufrido es mucho mayor que cuando se daña la corteza en
solitario porque la excitación tala mica de esta última resulta necesaria para
casi toda la actividad cortical. Funciones cumplidas por áreas corticales
específicas.
Diversas áreas de la corteza cerebral cumplen funciones independientes, la
figura muestra un mapa de algunas de estas funciones. La reunión de grandes
cantidades de información procedentes de muchas fuentes distintas produce un
mapa más general, la imagen 2 muestra las principales áreas motoras de la
corteza primarias y de la sensibilidad somática, la visión y la audición. Las
áreas motoras primarias poseen conexiones directas con músculos específicos
para originar movimientos musculares concretos. Las áreas sensitivas
primarias detectan sensaciones concretas que se transmiten directamente al
cerebro desde los órganos sensitivos periféricos. Las áreas secundarias
interpretan las señales procedentes de las áreas primarias.
En el ámbito de los sentidos, las áreas sensitivas secundarias, comienzan
a analizar los significados de las señales sensitivas concretas como:
1) la interpretación de la forma y la textura de un objeto cogido con la mano.
2) interpretación del color.
3) interpretación de los significados que tienen los tonos sonoros.

Áreas de asociación.
Varias áreas de la corteza no encajan dentro de las rígidas categorías
formadas por las áreas motoras y sensitivas primarias y secundarias, estas
áreas son denominadas áreas de asociación porque reciben y analizan
simultáneamente las señales de múltiples regiones corticales tanto como
sensitivas, así como de otras estructuras subcorticales.

Área de asociación parieto occipital temporal.

Situada en la corteza parietal y occipital sus señales no son las que podríamos
imaginar (sensitiva y visual) esta área posee la siguiente suba rea.
. Análisis de las coordenadas espaciales del cuerpo.
Permite el análisis de las coordenadas espaciales de todas las partes del
cuerpo, así como de sus inmediaciones. Esta área recibe información sensitiva
visual e información sensitiva simultanea desde la corteza parietal anterior.
2. Observa y comenta los dos videos sobre los tipos de afasia: de Broca y
de Wernicke.

La afasia es una enfermedad neurológica que se debe a una lesión en la zona

del cerebro que interviene en el lenguaje, y que dificulta seriamente la
capacidad del afectado para comunicarse.
La afasia constituye un trastorno del lenguaje que afecta tanto a la expresión
como a la comprensión del mismo, después de que ha sido adquirido, debido a
lesiones en determinadas áreas del S.N.C. (fronto-temporo-parietales del
hemisferio dominante, generalmente el izquierdo) destinadas a su elaboración.
Cualquier causa que produzca una lesión en las áreas de la corteza cerebral
destinadas a la producción del lenguaje puede originar una afasia. Las más
frecuentes son: problemas vasculares, traumatismos, tumores e infecciones.
Se considera afasia, con más claridad, cuando se produce a partir de los 3
años de edad, aproximadamente. Es una alteración del lenguaje como
resultado de una lesión cerebral, que puede afectar a otras capacidades
cognitivas, por lo que es normal observar, junto a trastornos lingüísticos, otros
de atención o de memoria.
Otras afectaciones que comúnmente pueden aparecer son:
 Perturbaciones de la lectura: Alexia agnósica y alexia afásica.
 Trastornos de la escritura (Agrafias). Cuando la escritura se conserva
aparece repleta de disortografías.
 Parafasias.
 Dificultades en el área de cálculo.
Así mismo, suelen aparecer otros trastornos añadidos a los específicos del
área del lenguaje:
 A nivel motórico puede aparecer hemiplejia o hemiparesia derecha.
 Apraxia orofonatoria.
 Dificultades de aprendizaje y/o retraso escolar.
 Perturbaciones de las funciones perceptivo-motrices, con afectación de
la aprehensión y reproducción de los conjuntos estructurales.
 Descenso de la eficacia general (problemas de memoria, concentración,
atención, etc).
La manifestación lingüística de la afasia infantil puede asemejarse a otras
patologías cuyas características esenciales pertenezcan a otros tipos de
trastornos no específicos del lenguaje: trastorno psicomotriz, trastorno mental
(oligofrenias), desorganización biológica, trastornos psíquicos.
CLASIFICACIÓN DICOTÓMICA: En
función de la lesión antes de
identificar los síndromes específicos.
CLASIFICACIÓN SEGÚN LA
LOCALIZACIÓN CORTICAL DE LA
LESIÓN.
Afasias Fluentes (la afasia
receptiva). Los afásicos fluentes se
caracterizan por una expresión sin
esfuerzo, con pocos fallos en la
articulación, pero presentan poco
contenido informativo en su
discurso, falta de vocabulario,
circunloquios, neologismos,
parafasias,... Todo esto conduce a
una expresión con distinto grado
de pobreza en su contenido y, a
veces, a una expresión
ininteligible, calificada de jerga.
Afasias no Fluentes. La
expresión se caracteriza por un
gran esfuerzo articulatorio y la
articulación manifiesta graves
trastornos. Asimismo, el contenido
tiene más significado que el de los
fluentes, pero la expresión, como
se ha dicho, se desarrolla con más
dificultad.
Lesiones en las áreas corticales Afasia de Broca: Se distingue
del lenguaje (zona perisilviana) por generar frases
entrecortadas e incompletas, y
entonaciones de lo más
variado.
Afasia de Wernicke: Permite
frases fluidas y de estructura
casi normal, pero que muchas
veces carecen de sentido
Afasia global o total: Afecta a
todos los aspectos del
lenguaje, incluyendo la
comprensión del mismo.
Afasia amnésica: Provoca

Lesiones limítrofes a las áreas
corticales del lenguaje
que el paciente olvide palabras
y utilice expresiones que no
significan nada, porque no se
acuerda de las reales que
quiere utilizar.
Afasia de conducción:
incapacidad para repetir.
Afasia motora transcortical:
Afasia motora aferente que
consistiría en una dificultad de
movimientos para la
articulación del lenguaje, y
Afasia motora eferente que
consistiría en una dificultad
para encadenar distintas
articulaciones.
Afasia sensorial
transcortical: Trastornos en la
comprensión del lenguaje oral,
déficit en el lenguaje
espontáneo, y trastornos en la
escritura;
Afasia transcortical mixta.
Afasia anómica: dificultad
para hallar los nombres.
3. Haz un dibujo de la corteza cerebral en el que señales las diversas
áreas de asociación.
En las aéreas funcionales de la corteza cerebral
Las funciones del cerebro son numerosas y complejas , en general , el córtex
se divide en tres grandes tipos de áreas sensoriales que reciben e interpretan
impulsos relacionados con las sensaciones , áreas motoras estas inician
movimientos y las áreas de asociación que son funciones de integración más
complejas como memoria, emociones etc.
El área visual se localiza en la cara media del lóbulo occipital y recibe
impulsos que trasmiten información visual, forma color, de movimientos
delos estímulos visuales.
Área auditiva se localiza en el lóbulo temporal e interpreta características
básicas, de los sonidos como tonalidad y ritmo.
Área gustativa se localiza en la base de la circunvolución parietal
ascendente por encima de la cisura de Silvio y percibe estímulos gustativos y
está también el área olfativa.
Las áreas motoras están situadas en la corteza cerebral de las regiones
anteriores de los hemisferios cerebrales entre los más importantes
destacamos área motora primaria ubicada en la circunvolución, pre prolandica
inmediatamente delante de la cisura central o rolando.
Área de broca se localiza en uno de los lóbulos frontales (el izquierdo en la
mayoría de las personas, en un plano superior a la cisura de Silvio, controla el
movimiento de los músculos necesarios para hablar y articular correctamente
el sonido,
Área de asociación comprenden algunas áreas motoras sensoriales además
de grandes áreas en el área lateral de los lóbulos occipital, parietal y temporal
y otras como:
Área de asociación somato sensorial’ área de asociación visual,
asociación auditiva
Área de Wernicke, área promotora, área frontal del campo visual.
Sistema límbico: se compone de un anillo de estructura que rodea la parte
superior del tronco encefálico y el cuerpo calloso en el borde interno del
encéfalo. Su función primordial es el control de emociones como el dolor,
placer, docilidad, efecto e ira, por ello recibe el nombre de “encéfalo
emocional”.