ANEXO 3 . Etapa 3. UNIDAD 3.

- Expansión y marco normativo

GRUPO: 403001_103. Historia de la Psicología

Integrantes del grupo de trabajo

Lindsay Muñoz
29681207
Andrew Gonzalez
1005964949

Maximino Arteaga
DOCENTE

Numero de grupo: 403001_103

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Programa Psicología
7 de mayo del 2019
 INTRODUCCION

Es claro que al pasar del tiempo y la historia del hombre y del conocimiento en sí,
grandes ilustradores y personas curiosas con proyectos y pasión por la
investigación de los animales y del ser y no ser, pasaron grandes personajes de
relevancia importancia que se destacaron por el descubriemiento del por qué de la
razón, la conciencia, el comportamiento, entre otras cosas; en el presente trabajo
se encuentra la complejidad que se simplifica en una conclusión de lo que la
historia de la psicología y sus escuales pragmáticas fueron desarrollándose al
transcurrir de los tiempos en diferentes ambientes, culturas, terrenos o espacios y
la influencia de la construcción del conocimiento de la psicología como ciencia o
como apoyo terapéutico médico en los terrenos del hombre, de la razón, la
investigación, el aprendizaje y de lo que se ve y no se ve o de lo que se cree o no
se cree, en el plano físico o límbico, donde se observarán 11 diferentes escuelas
psicológicas que ayudan a sintetizar no solo estas tendencias psicológicas sino la
influencia que tuvieron en la historia y evolución del hombre como ser racional, y el
resultado de todos los estudios y conclusiones generadas por estos investigadores
por siglos hasta llegar a la actualidad; por lo tanto en el presente documento se
encontrán aportes y tendencias por décadas o siglos hasta nuestros días.

De igual forma, se observará el marco normativo que rige una adecuada práctica
ética de la psicología en Colombia y la importancia que esto implica para ejercer
los profesionales en el área de la psicología, además se señala la gran
responsabilidad tanto del ejercicio ético y progresivo (hablando desde el punto de
vista de toda la historia de la misma) de la psicología teniendo en cuenta el sujeto
de estudio: El ser humano hasta llegar a definir cómo influye todos estos
conceptos y recorridos históricos psicológicos en la psicología colombiana.
 Anexo 3
Desarrollo Actividad Colaborativa
Etapa 3 -Expansión y marco normativo. Realizar matriz comparativa
Grupo_403001_103

Luego de llevar a cabo cada uno de los integrantes del grupo 403001_103 la
lectura y ejecusión del anexo 2, se llevó a consolidar la matriz grupal anexo 3,
teniendo como resultado la siguiente tabla:
CUADRO COMPARATIVO GRUPAL
ENFOQUES ¿PORQUÉ DEBE
PSICOLÓGICOS INCLUIR CARLOS
FELIPE ESTE ENFOQUE
(Considerados
NOMBRE como principales PRINCIPALES EN SU PLAN DE
DEL en el proceso de APORTES ESTUDIO?
ESTUDIA formación) (Sustente desde los
NTE contenidos)

1.Lindsay Humanidades El humanismo ayuda a Carlos Felipe debe incluir

Muñoz estimular necesidades este enfoque en su plan de
psicológicas de:
estudio por que en la
 Amor
actualidad, los otros
 Autoestima
enfoques tocan puntos de
 Afiliación la vida (cognitivos,
 Autoexpresión, sensoriales, conductuales,
 Creatividad estructurales, funcionales)
 Espiritualidad pero no ella misma en toda
su dimensión, para mí esta
escuela de humanidades
es la que mas representa
al ser humano.

Se afirma la idea de que

nosotros podemos tomar
 decisiones voluntarias y
que
aunque las experiencias n
os afectan, podemos elegir
llevar una
vida más creativa, significa
tiva y satisfactoria.

2. Andrew Constructivismo OBJETO DE la Escuela que más le

Gonzalez de jean piaget ESTUDIO: CÓMO conviene a Carlos para
CONSTRUIMOS LA
REALIDAD estructurar su plan de

TEMAS BASICOS: estudio es el

INTELIGENCIA Y Constructivismo de Jean
PERSONALIDAD.
Piaget, ya que como
METODO: pueden observar en el
CONSTRUCCION DE
MODELOS anexo 2, realizado de mi
parte, se basa en la
APORTES:
construcción de los
· SER HUMANO
COMO modelos a partir de la
CONSTRUCTORES observación y la
ACTIVOS DE SUS
experimentación, donde el
ESTRUCTURAS DE
RELACIÓN. ser humano, en este caso

· Carlos Felipe frente a su

PERFECCIONAMIEN situación de vida y su
TO DE LAS
necesidad de adaptación
HABILIDADES Y
CONOCIMIENTOS. en un entrono lleno de
· DESTACA LA gran cantidad de sucesos
SITUACION EN LA inesperados que afectan
ADQUISICION.
su vida personal y a la vez
· RECALCA LA GRAN
la decisión del momento
INFLUENCIA DEL
EXTERIOR EN LA de estudio y la forma de
CONSTRUCCION estudio; Adicional a esto,
DEL
CONOCIMIENTO. utilizando él un enfoque de

· DOS VERTIENTES: perfeccionamiento de las

LA TEORÉTICA ( habilidades y
UNIVERSIDAD DEL
conocimientos
SER HUMANO) Y LA
PERSONALISTA ( construyendo desde las
SER UNICO E vivencias personales y de
IRREPETIBLE)
su entorno le permitiría
gradualmente adaptarse
con mayor éxito en su
proceso de aprendizaje
desde el proceso de la
historia de la psicología;
por otro lado, el
constructivismo de Piaget,
permite estudiar el ser
humano como un todo y
como un ser único e
irrepetible, lo que ayuda a
fortalecer a través de la
generalidad y de la
particularidad, generando
conceptos específicos y
dinámicos de un mundo
cambiante y una realidad
con necesidad de
adaptabilidad continua,
para lo cual el estudio de
la historia de la psicología
permite facilitar el
 aprendizaje y comprensión
con entendimiento
secuencial de la evolución
de la psicología a través
del tiempo.

3.
4.
5.
Reflexión grupal:
La mejor opción para que Carlos Felipe construya un plan de estudio, a través del
cual él pueda conocer de dónde y por qué surge la psicología en Colombia es la
siguiente:
Lo ideal es que inicie por la Historia de la Pscilogía estudiada a través del
surgimiento de cada una de las Escuelas psicológicas hasta llegar al momento en
que en 1880 inician los primeros trabajos en Colombia de manera formal; además,
que se evidencie la historia del paso por Latinoamérica y su influencia para que
llegase a Colombia; luego según el contexto socio-cultural y autnónomo
para cada una de las tendencias y diferentes escuelas de la psicología.

De esta manera, seguidamente Carlos Felipe debe empezar por conocer la

historia de la piscología en Colombia, sus inicios, El primer trabajo psicológico se
realizo por médicos 1880, en Colombia, los campos de la psicología están
orientados a atender las necesidades de la comunidad, teniendo en cuenta la
diversidad de culturas se debe enfatizar de manera individual y grupal con el fin de
realizar aportes significativos en cada región, especialmente en Colombia al ser un
país multicultural.

La Psicología Comunitaria, Ambiental y Social, son los campos de la psicología

propuestos para el desarrollo social por parte de los psicólogos Latinoamericanos,
pero en Colombia con mayor prevalencia se encuentra el campo Organizacional,
Clínico y Educativo, como preferencia por los psicólogos colombianos para
desarrollar sus actividades.
Teniendo en cuenta lo anterior Carlos Felipe podría construir su plan de estudio
utilizando herramientas así:

1.Un mapa mental de las diferentes escuelas en Latinoamérica.

2.Un mapa mental de las diferentes escuelas en Colombia e identificar la

influencia en la psicología universal o viceversa.

3. Enfocarse en cual de las escuelas identificadas se siente más

direccionado y apasionado para su ejercicio y trabajo en un futuro.

ley 1090 – Título III De la actividad profesional del Psicólogo

(Artículo 3°, 4° y 5°)
Relación e importancia con la aprendido en la Unidad 3

La ley 1090, reconoce al psicólogo colombiano como profesional de la salud y los

artículos 3,4 y 5 trata de el ejercicio profesional, campo de acción y respeto a las
normas de la ética profesional, en Colombia un psicólogo realiza: asesoría,
consultoría, investigación, diagnostico, docencia, interviene y ejecuta, entre otros y
por ende esta ley se debe tener en cuenta a la hora de desarrollar nuestra labor
como profesional en psicología.

Estas reglamentaciones y regulaciones son para todos los profesionales en

psicología en Colombia ya sea que realice su actividad autónoma o trabaje en
sectores privados o públicos; su proceder debe guiarse por el código deontológico
y bioético y responder a los tribunales de los mismos ante cualquier violación del
código.

Lo anterior, por la gran responsabilidad que implica en una sociedad en trabajar

 con el Ser humano, y tener el poder del conocimiento para el desarrollo,
mejoramiento o inclusive terapétuca médica en los diferentes campos o tipos de
psicologías, ya que definitivamente el psicólogo ejerce un importante papel en los
diferentes campos del ejercicio de la competencia y aporte a la sociedad, y como
vemos en ésta unidad 3 sobre la expansión y el marco normativo, el conocimiento
del manejo de la psiquis, formación, organización, etc, donde el hombre es
partícipe como aportante de conocimientos influenciadores, siendo lo ideal ético
ésta influencia de forma positiva, evitando el ejercicio antiético y así no generar
actos negativos, y si más bien la corrección, tal vez errores por influencia externa
de otros entes, sociedades, culturas, espacios y/o tiempos; siendo los psicólogos
Colombianos, profesionales que aporten la disciplina del ejercicio de la ética y la
competencia que nos hace psicólogos, regulados por la nación.

Conclusión del ejercicio realizado frente a su proceso de aprendizaje para

con las escuelas Psicológicas.

Lindsay Muñoz La conclusión de este ejercicio realizado frente a mi proceso

de aprendizaje para con las escuelas de psicología es que
teniendo al hombre como objeto de estudio, las escuelas
nos dan esos enfoques en los diferentes campos, teniendo
en cuenta todas las dimensiones del ser humano ya que
cada individuo es único e irrepetible, aunque nos
parezcamos y tengamos ciertos comportamientos parecidos
necesitábamos de todas estas escuelas psicológicas y
conocer su historia y como llegaron a ellas nos enriquecen
el conocimiento, veo la psicología más que experimental,
social porque al individuo no lo podemos medir igual, los
animales reaccionan por instinto, los humanos por estimulo.
Con el paso del tiempo se ha posiciona cada escuela
psicológica y las más representativas son el estructuralismo,
el funcionalismo, la Gestalt, el Psicoanálisis, el conductismo,
 el Humanismo, el Cognitivismo y el Constructivismo.

ANDREW GONZALEZ Del ejercicio realizado frente a mi proceso de

aprendizaje para con las escuelas Psicológicas:

El Reconocimiento en el tiempo, el espacio y en los

territorios de la historia de la psicología me ha permitido
identificar los grandes pasos evolutivos y complementarios
de las diferentes escuelas de la psicología y la importancia
que cada escuela aporta a mi ser como futuro psicólogo,
además de darme la respuesta plena del por qué he
decidido en un mañana ejercer la PSICOLOGIA como ser
humano activamente aportando a la sociedad de una
manera sincera y transparente, con un enfoque solidario y
abierto al conocimiento de las escuelas y las tendencias
actuales en la psicología, en un mundo rápidamente y
globalmente cambiante y donde el sujeto será para mi
apoyo de formación, aprendizaje y la construcción propia y
desinteresada de una sociedad llevadera y ojalá en
construcción de la felicidad del otro y de mi propia felicidad.
 Referencias Bibliográficas

Ardila, R. (2009). Desarrollo de la psicología latinoamericana. Recuperado de

https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docID=3185872

Ardila, R. (2011). El mundo de la psicología. (pp. 203 - 215) Recuperado de

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Ardila, R. (2011). El mundo de la psicología. (pp. 147- 157) Recuperado de

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Colegio, C. D. P. (2016). Deontología y bioética del ejercicio de la psicología en

Colombia (6a. ed.). Recuperado
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38

Ley 1438/2011
https://www.minsalud.gov.co/Normatividad_Nuevo/LEY%201438%20DE%202011.
pdf

Decreto 1011/2006
https://www.minsalud.gov.co/Normatividad_Nuevo/DECRETO%201011%20DE%2
02006.pdf
Villarreal, H. (2019). Siglo XX: Expansión de la Psicología. [Página Web].
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/22863

Historia de la psicología. (2009). (pp. 189-403) Recuperado de

https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=16&docID
=3207052&tm=1539749879254