Sapt/ Nr.

Comp Resurse material

Detalieri de conținut Activități de învățare Evaluare
Data ore etențe și procedurale
Unitateade invatare: Arta din jurul tău
Numar de ore alocat : 12ore /6saptamani
1.1 Recapitulare. Evaluare initială - participarea la exerciții-joc de a. materiale:
15.09 2 ore 1.2 Amintiri din vacanţă observare a elementelor de limbaj manualul şi caietul Observarea
22.09 2 ore 1.3 Colectare de materiale din plastic din natură și din compoziții de arte vizuale şi gradului de
2.1 natura plastice abilităţi practice, implicare in
2.2 Observarea spaţiului natural – - participarea la exerciții-joc de material şi rezolvare a
29.09 1 oră în aer liber observare a culorilor și a griurilor instrumente ce se sarcinilor
2.3
29,.09 1 ore 1.Desene pe asfalt colorate și neutre în spațiul vor utiliza în orele
2.Frunze călătoare înconjurător și în compoziții plastice de AVAP
– Colaj -Bufnițe - exerciții de identificare a unor b. procedurale: Respectarea
- Pată picturală – Fruze în vânt elemente de expresie de limbaj conversaţia, criteriilor de
6.10 - Ștampile plastic în forme plastice plane explicaţia, evaluare
2 oră -Proiect – Jucării sau Peisaj din realizate prin: fuzionare, curgere demonstraţia,
frunze (Idei creative) liberă, stropire forțată, scurgere observaţia, Evaluare
13.10 aderentă, dirijarea jetului de aer, exerciţiul, practica
1 oră Trusa micului artist sfoară colorată problematizarea.
Materiale şi instrumente c. forme de
13.10 1 oră necesare pentru orele de AVAP organizare a
Ce este arta? colectivului:
20.10 1 oră Comunicarea prin imagini activitate frontală,
Cum percepi lumea din jurul activitate
tău? individuală.
Cum funcţionează ochiul? Iluzii
1 oră optice.
20.10 Unde este gândăcelul?
Recapitulare. Evaluare.
Proiect: Cum te comporţi la
muzeu?
Unitateade invatare: - Lumea în creion
Numar de ore alocat: 6 ore / 3 saptamani
1.1 Ce poţi face cu un creion? participarea la exerciții-joc de a. materiale:
27.10 1 oră 1.2 Punctul – element de limbaj observare a elementelor de limbaj manualul şi caietul Observarea
1.3 plastic. Brad punctat plastic din natură și din compoziții de arte vizuale şi gradului de
10.11 1 oră 2.1 Ritmul liniilor plastice abilităţi practice, implicare in
2.2 Linia – element de limbaj - participarea la exerciții-joc de material şi rezolvarea
2.3 plastic. Perspective. Drum observare a culorilor și a griurilor instrumente ce se sarcinilor
10.11 1 oră pierdut colorate și neutre în spațiul vor utiliza în orele
Cum desenezi un personaj? înconjurător și în compoziții plastice de AVAP
17.11 1 oră Portretul. Desenează-l pe - exerciții de identificare a unor b. procedurale: Respectarea
Andrei! elemente de expresie de limbaj conversaţia, criteriilor de
Recapitulare. Evaluare. plastic în forme plastice plane explicaţia, evaluare
Proiect: Carte de colorat realizate prin: fuzionare, curgere demonstraţia,
liberă, stropire forțată, scurgere observaţia, Evaluare
aderentă, dirijarea jetului de aer, exerciţiul, practica
sfoară colorată problematizarea.
c. forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontală,
activitate
individuală.
Unitateade invatare: Magia culorilor
Numar de ore alocat: 6 ore / 3saptamani
1.1 Povestea culorilor selectarea de diverse materiale a. materiale:
17.11 1 oră 1.2 Culori primare şi culori binare. (culori de apă, tușuri, creioane, manualul şi caietul Observarea
1.3 Titirezul fermecat pensule,etc.), în vederea utilizării de arte vizuale şi gradului de
2.1 Experiment: Cum se descompun acestora abilităţi practice, implicare in
2.2 culorile - asocierea tehnicilor adecvate material şi rezolvare a
Forme şi nuanţe instrumentece se sarcinilor
2.3 materialelor selectate (tehnici ale
24.11 1 oră Formă spontană. Formă vor utiliza în
culorilor de apă, tehnici mixte, orelede AVAP
elaborată. tehnici ale colajului etc.) b. procedurale: Respectarea
Tehnici de colorare. Joc de - realizarea de elemente de limbaj
24.11 1 oră conversaţia, criteriilor de
culori plastic (de exemplu, linii de explicaţia, evaluare
Tonuri şi nonculori diferite tipuri cu piatra, creta, demonstraţia,
29.11 1 oră Tonuri de nonculori. Volum. creioane moi etc.; linii cu margini observaţia, Evaluare
Vas cu flori exerciţiul, practica
clare, accentuate sau slab
Proiect: Sunt român! problematizarea.
vizibile etc.)
- exerciții de diversificare a ariei c. forme de
Recapitulare. Evaluare. organizare a
de utilizare a elementelor de
colectivului:
limbaj plastic în
 scopul amplificării potențialului activitate frontală,
lor expresiv: puncte, linii de activitate
diferite tipuri realizate cu penițe, individuală.
pensule, creioane, cărbune de
desen, cărbune presat, cretă,
pensule, pene etc. pe suprafețe de
hârtie, pânză, ceramică etc.; forme
obținute prin amprentare,
fuzionare, curgere dirijată,
stropire, sfoară înmuiată în
culoare și alte tehnici specifice
culorilor de apă
- exerciții de obținere a efectului
de transparență sau opacitate prin
tehnici ale culorilor de apă (de
exemplu, acuarelă, guașe, tempera
ș.a.)
- realizarea de texturi de suprafață
folosind tehnici și materiale
diferite
Unitateade invatare: La gura sobei
Numar de ore alocat:6 ore / 3saptamani
1.1 În casa bunicii - realizarea de produse utile și a. materiale:
8.12 2 ore 1.2 Cusături şi împletituri. Semn de estetice, pentru viața de zi cu zi, manualul şi caietul Observarea
1.3 carte pentru decorarea cărora se pot de arte vizuale şi gradului de
2.1 Atelierul lui MoşCrăciun folosi diferite procedee: abilităţi practice, implicare in
15.12 1 oră Şablonare. Decupare. Steluţe material şi rezolvare a
2.2 - stropirea cu pensula pe foaia
instrumentece se sarcinilor
2.3 pentru pom umedă sau uscată, cu stiloul, cu
15.12 2 ore vor utiliza în orele
22.12
Vine AnulNou! periuța, cu pulverizatorul etc de AVAP
Elemente decorative. Mască.
b. procedurale: Respectarea
Decupare. Felicitare
1 oră conversaţia, criteriilor de
Recapitulare. Evaluare.
22.12 explicaţia, evaluare
Proiect: Păpuşi vesele demonstraţia,
observaţia, Evaluare
exerciţiul, practica
problematizarea.
 c. forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontală,
activitate
individuală.
Unitateade invatare: Lumini şi umbre
Numar de ore alocat:5 ore / 3saptamani
1.1 Culori calde, culori reci Tehnici specifice de aplicare a a. materiale:
19.01 1 oră 1.2 Semnificaţiaculorilor. Cizmuliţa culorilor: efectul de transparență/ manualul şi caietul Observarea
1.3 surpriză opacitate de arte vizuale şi gradului de
26.01 1 oră 2.1 Arta realizării fotografiei Obținere de forme spontane prin abilităţi practice, implicare in
2.2 Mici secrete pentru realizarea decolorare cu pic material şi rezolvarea
26.01 unei fotografii reuşite instrumente ce se sarcinilor
2 ore 2.3 Tehnici de lucru: colajul obținut
2.02 Recapitulare. Evaluare. prin rupere, tăiere, lipire etc. vorutiliza în orele
Proiect. Ramă pentru fotografii de AVAP
2.02 Tehnică fotografică: forma, b. procedurale: Respectarea
1 oră Recapitulare finală. lumina și culoarea ,analiza liberă conversaţia, criteriilor de
Evaluare finală. și personală a mesajelor transmise explicaţia, evaluare
Proiect: Desen animat prin limbaj vizual (de exemplu, demonstraţia,
exerciții-joc de stabilire a observaţia, Evaluare
asemănărilor și deosebirilor dintre exerciţiul, practica
exprimarea în limbaj fotografic și problematizarea.
limbajul artelor plastice pe aceeași c. forme de
temă) organizare a
colectivului:
- realizarea unei colecții de
activitate frontală,
fotografii cu o temă dată/aleasă activitate
- inițierea de proiecte la nivel de individuală.
clasă pentru realizarea de albume
de pictură sau fotografie
- audierea de povestiri sau
vizionarea de documentare despre
artiști români cunoscuți

II
 Sapt/ Nr Comp Resurse material
Detalieri de conținut Activități de învățare Evaluare
Data .ore etențe și procedurale
Unitateade invatare: Viaţa pe Pământ
Numar de ore alocat : 12ore /6saptamani
1.1 Arta plierii hârtiei - explorarea relației dintre modul în a. materiale:
16.02 1 oră 1.2 Origami. Pisicuţă care lucrurile se simt și modul în care manual şi caietul Observarea
1.3 Arta rulării hârtiei arată (de exemplu, textura obiectelor de arte vizuale şi gradului de
16.02 1 oră 2.1 Quilling. Ramă foto naturale și fabricate etc.) abilităţi practice, implicare in
2.2 Felicitări, cu drag! - confecționarea unui costum din haine material şi rezolvare a
23.02 1 oră Monotipie. Pastel vechi (de exemplu, coaserea unui șiret instrumente ce se sarcinilor
2.3
23.02 2 ore Colaj. Ghiocel. Fluturi veseli sau a unei benzi pentru a realiza o vor utilize în orele
3.03 Arta sculpturii mantie) de AVAP
Modelaj în lut. Vas din lut - realizarea de produse (podoabe pom, b. procedurale: Respectarea
9.03 2 ore Forme din plastilină jucării, obiecte de vestimentație, conversaţia, criteriilor de
Modelaj. Glob pământesc obiecte de decor etc.) utilizând explicaţia, evaluare
16.03 1 oră Forme din hârtie amestecată materiale reciclabile (hârtie, plastic, demonstraţia,
Modelaj. Machetaunui Vulcan fire, doze de aluminiu etc.) observaţia, Evaluare
16.03 1 oră SărbătorimPaştele! - folosirea aparatului de tocat hârtia exerciţiul, practica
Decorare. Ouă vesele de Paşte pentru a obține fâșii de hârtie ce pot fi problematizarea.
23.03 1 oră Din folclorul copiilor rulate și transformate în podoabe sau c. forme de
Ornamentare. Tradiţii. Caloian obiecte de decor organizare a
23.03 1 oră Recapitulare. Evaluare. - schimbarea funcției unui articol de colectivului:
Proiect. Vază din ipsos vestimentație prin intervenții tehnice activitate frontală,
30.03 1 oră variate activitate
- explorarea în contexte diverse a individuală.
materialelor reciclabile ca resursă
inepuizabilă de creativitate,
expresivitate și manualitate
- utilizarea tehnicilor tradiționale și
moderne de reciclare a materialelor
Unitatea de invatare: - Şi tu poţi fi arhitect !
Numar de ore alocat: 7 ore / 5 saptamani
1.1 Casa de vis realizarea de compoziții plastice, a. materiale:
13.04 2 ore 1.2 Macheta unei case. Cine stă obiecte și machete după diferite manual şi caietul Observarea
1.3 aici? sugestii de arte vizuale şi gradului de
20.04 2 ore 2.1 Sate şi oraşe tematice, povești, poezii, cântece, abilităţi practice, implicare in
2.2 Macheta unui sat / oraş. Pe muzică, teatru material şi rezolvare a
27.04 2 ore strada principala - imaginarea și schițarea unui complex, instrumente ce se sarcinilor
2.3
 Castele de poveste cu o varietate de spații pentru utilizare vor utilize în orele
4.05 1 oră Macheta unui castel. Castelul (de exemplu, „casa pe care mi-aș dori- de AVAP
meu o”) b. procedurale: Respectarea
Recapitulare. Evaluare. - fotografierea unor aspecte/ momente conversaţia, criteriilor de
Proiect .Strada şcolii din cadrul evenimentelor desfășurate și explicaţia, evaluare
realizarea unor albume, expoziții foto demonstraţia,
- schițarea și crearea de decoruri pentru observaţia, Evaluare
serbări școlare, evenimente tematice exerciţiul, practica
problematizarea.
c. forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontală,
activitate
individuală.
Unitateade invatare: - Lumeacopiilor
Numar de ore alocat: 11 ore / 6 saptamani
1.1 Micul croitor -realizarea de compoziții plastice, a. materiale:
11.05 2 ore 1.2 Croire şi coasere. Peştişorul obiecte și machete după diferite manualul şi caietul Observarea
1.3 penar sugestii de arte vizuale şi gradului de
2.1 Atelierul fanteziei tematice, povești, poezii, cântece, abilităţi practice, implicare in
18.05 2 ore 2.2 Articole de vestimentaţie. muzică, teatru material şi rezolvarea
Accesorii. Pelerina supereroului - imaginarea și schițarea unui complex, instrumente ce se sarcinilor
2.3
25.05 2 ore Arta păpuşărească cu o varietate de spații pentru utilizare vor utiliza în orele
Marionete. Teatru de umbre (de exemplu, „casa pe care mi-aș dori- de AVAP
o”) b. procedurale: Respectarea
Magazinul de jucării
31.05 1 ore - fotografierea unor aspecte/ momente conversaţia, criteriilor de
Jucării din material reciclabile.
din cadrul evenimentelor desfășurate și explicaţia, evaluare
Roboţel realizarea unor albume, expoziții foto demonstraţia,
8.06 2 ore Recapitulare. Evaluare. - schițarea și crearea de decoruri pentru observaţia, Evaluare
Proiect. Décor serbări școlare, evenimente tematice exerciţiul, practica
Recapitulare finală. Evaluare problematizarea.
15.06 2 ore finală. c. forme de
Proiect:Cu toţii suntem talentaţi organizare a
colectivului:
activitate frontală,
activitate
individuală.