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1:
“MODALIZADORES/ HECHOS Y OPINIÓN”
Objetivo de Aprendizaje: OA9
Indicadores de evaluación:
- Reconocen modalizadores discursivos y oracionales.
- Identifican y diferencian hechos y opiniones.
- Redactan sus propias opiniones sobre un tema.
Asignatura: Lengua Castellana Profesoras: Romina Hernández Núñez Curso: 1° Medio A
Fecha: Puntaje Máximo: 42 pts. Nota:
_____/10 /2019 Exigencia: 60% con 24 pts. = Nota: 4,0
Puntaje obtenido: _____ pts.
Nombre:
Instrucciones generales:
Lea atentamente cada pregunta antes de responder.
Utilice una letra clara, legible y cuide su ortografía.
Escriba sus respuestas con lapicera azul o negra. (1pto.)
Dispone de 60 MINUTOS para desarrollar la evaluación.
ÍTEM 1: Selección múltiple. Lee los siguientes enunciados y selecciona a qué tipo de modalización discursiva
crees que corresponde la frase:
(1pto. c/u= 20 total)
1.- Chile se divide geográficamente en dieciséis 2.- Creo que todos los políticos son unos flojos, y
regiones. gente poco confiable.
a) Manifestación de opinión. a) Exclamativa.
b) Exhortativa. b) Enunciativa.
c) Interrogativa. c) Manifestación de opinión.
d) Enunciativa. d) Dubitativas.
3.- Deseo que pueda cumplir su sueño de ser un 4.- ¿Me puedes prestar el libro de ciencias?
cantante profesional. a) Interrogativa.
a) Desiderativa. b) Exclamativa.
b) Enunciativa. c) Exhortativa.
c) Exposición de hechos. d) Desiderativa.
d) Interrogativa.
5.- ¡Pero qué alegría verte otra vez! 6.- Ven aquí ahora mismo.
a) Exposición de hechos. a) Exhortativa.
b) Manifestación de opinión. b) Desiderativa.
c) Exclamativa. c) Enunciativa.
d) Interrogativa. d) Exclamativa.
7.- Te ruego que me digas donde se encuentran 8.- Ojalá puedas aprobar el examen para pasar
las pistas del caso. de curso.
a) Enunciativa. a) Desiderativa.
b) Interrogativa. b) Exclamativa.
c) Dubitativa. c) Manifestación de opinión.
d) Exhortativa. d) Dubitativa.
9.- El color violeta o morado se obtiene al 10.- ¿Estudiaste para la prueba de Matemática?
mezclar rojo y azul. a) Interrogativa directa.
a) Exhortativa. b) Interrogativa retórica.
b) Enunciativa. c) Interrogativa parcial.
c) Interrogativa. d) Exclamativa.
d) Desiderativa.
11.- ¡Qué pena siento en mi alma! 12.- Al parecer María estaría enojada con Juan
a) Exclamativa. porque este habló mal de ella.
b) Interrogativa. a) Exhortativa.
c) Dubitativa. b) Manifestación de opinión.
d) Enunciativa. c) Dubitativas.
d) Exposición de hechos.
13.- Tal vez llueva durante la semana. 14.- ¿Te han invitado a la fiesta de cumpleaños
a) Enunciativa. de Miguel?
b) Dubitativa. a) Manifestación de opinión.
c) Desiderativa. b) Exposición de hechos.
d) Interrogativa. c) Interrogativa.
d) Desiderativa.
15.- Puede ser que te estuviese diciendo la 16.- El terremoto tuvo una magnitud de 7.3
verdad. grados en la escala Richter.
a) Exposición de hechos. a) Enunciativa.
b) Dubitativa. b) Desiderativa.
c) Enunciativa. c) Exposición de hechos.
d) Manifestación de opinión. d) Interrogativa.
19.- La Serena es la capital de la región de 20.- Quiera Dios que todas las víctimas del
Coquimbo. accidente se encuentren bien.
a) Dubitativa. a) Manifestación de opinión.
b) Desiderativa. b) Dubitativa.
c) Enunciativa. c) Exhortativas.
d) Manifestación de opinión. d) Desiderativa.
ÍTEM 2: Del siguiente listado de expresiones encierra en un círculo la letra “H”, si corresponde a un hecho y la
letra “O”, si corresponde a una opinión. (1pto. c/u= 14 total)
La primera consistió en la constitución del lenguaje y la consiguiente cultura oral. Sus límites y
condiciones fueron muy primarios: proximidad física de los sujetos y registro de los
acontecimientos limitado sólo a la memoria.
La segunda revolución parte con la invención de la escritura, que permitió acumular y traspasar el
conocimiento. Este decisivo salto se sustentó en la prodigiosa invención del alfabeto, verdadera
tecnología de la palabra. Una consecuencia inédita fue la comunicación a través de textos,
superando las barreras de tiempo y espacio. La lectura nos abre posibilida des inesperadas.
La tercera revolución comunicacional vino con la imprenta y la difusión masiva del texto impreso.
Causó gran impacto en todos los ámbitos de la vida humana. En esta tercera etapa comienzan a
surgir medios electrónicos que permiten reproducir la voz y la imagen. Los medios electrónicos
originan la cuarta revolución de las comunicaciones.
Tanto el sistema como el campo comunicativo cambian básicamente. Un factor central de esta
transformación es la incorporación de la tecnología digital. La innovación esencial es que ahora
imagen, sonido, texto y dato informativo pueden emitirse por el mismo medio y no a través de
canales diferentes, como ocurría hasta hace poco.
Las consecuencias para la cultura son profundas. Primero, la distancia ya no es obstáculo para la
comunicación, cuya velocidad no tiene ahora precedentes. El volumen y la cantidad de la
información crecen sin parar. El problema comunicacional básico ha cambiado de sentido: la
dificultad para informarse reside ahora en la sobreabundancia de información, y no es su escasez
o costo.”
2. Escribe dos hechos que se encuentren presentes en el texto. (1,5pts. c/u = 3 total)
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3. ¿Cuál es tu opinión sobre esta frase: “… la dificultad para informarse reside ahora en la
sobreabundancia de información, y no es su escasez o costo.”? ¿Estás de acuerdo o en desacuerdo?
¿Por qué? (2pts.)
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