10/10/2019 https://www.timetoast.com/timelines/linea-de-tiempo-evolucion-concepto-red-udes-2018?

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LINEA DE TIEMPO: EVOLUCIÓN

CONCEPTO RED - UDES, 2018

1960

Evolución del Concepto de RED

• ◀
Al revisar el recorrido del concepto de RED, se puede observar que a partir de la década de los
sesenta, comenzó un análisis de los recursos digitales que posteriormente se conocerían como Recursos
Educativo Digitales RED y que hoy en día generan tanto interés como temores en muchos educadores. Ver
Vídeo en: https://www.youtube.com/watch?v=S8PQ-zMNh3k Imagen tomada de:
http://news.bizmeet.com.br/eventos/tcu-seminario-sobre-analise-de-dados-na-administracao-publica-2

1969

Unidades curriculares – GERARD

•◀ Gerard (1969), indica “Las unidades curriculares se pueden hacer más pequeñas y combinarse
de manera estandarizada como piezas de Meccano, en una gran variedad de programas particulares
personalizadas para cada estudiante” (p 41). (como se citó en Chinchilla, 2016, p. 21). Imagen tomada de:
http://portal.e-uaem.mx/¿qué-es-e-uaem/procesos-de-producción-de-unidades-curriculares

1994

Objetos de aprendizaje – WILLEY

• ◀
Willey (1994), expresa que “el comité para la Estandarización de Tecnologías de Aprendizaje,
seleccionó el Término “Objeto de Aprendizaje” para referirse a los componentes instruccionales pequeños.
(como se citó en Chinchilla, 2016, p. 21). Imagen tomada de:
https://ambienteeducativo.com/2013/04/01/objetos-virtuales-de-aprendizaje-ovas-apoyo-a-la-didactica-en-la-
educacion-actual/

https://www.timetoast.com/timelines/linea-de-tiempo-evolucion-concepto-red-udes-2018?print=1 1/4
10/10/2019 https://www.timetoast.com/timelines/linea-de-tiempo-evolucion-concepto-red-udes-2018?print=1

1997

Objeto Educacional - APPLE

•◀ “se utiliza la denominación “Objeto Educacional” cuando la compañía Apple lanza el sitio Web
la Economía de los Objetos Educacionales que llegó a convertirse en el mayor directorio de pequeños
programas educativos” (Chinchilla, 2016, p. 22). Imagen tomada de:
https://www.timetoast.com/timelines/recursos-educativos-digitales-7cf9f2f3-7db3-4a75-a9a2-0729020d1da9

1998

Objeto de Conocimiento- MERRILL

Merrill (1998), (como se citó en Chinchilla, 2016, p. 22) usó la frase Objeto de Conocimiento para
referirse a un conjunto de conceptos:

•◀ • La forma de definir un contenido a enseñar

• El marco para identificar componentes de conocimientos
• La manera de organizar una base de datos de contenidos, de modo que puedan usarse, para enseñar
contenidos
Imagen tomada de
http://kmconocimiento.unipamplona.edu.co/unipamplona/hermesoft/portalIG/PaginasAmarillas/publico/ayuda/o
bjetos_conocimiento/index.htm

2000

RED – Entidades digitales - IEEE

• ◀
IEEE (2000), indica que los Recursos Educativos son: “Entidades digitales o no digitales, que
pueden ser utilizadas, reutilizadas o referenciadas durante el aprendizaje apoyado con tecnología” (como se
citó en Chinchilla, 2016, p. 22). Es decir todo recurso de tipo digital que se utilice dentro del aula con fines
educativos y para que el estudiante asimile y construya conocimiento es un recurso educativo.
imagen tomada de: https://ru.pngtree.com/freepng/vector-marketing_1872180.html

2000

Objeto de Conocimiento – MERRILL

• ◀
Merrill (2000), “replantea sus «objetos de conocimiento», ahora como contenedores formados por
compartimientos disponibles para organizar distintos elementos de conocimiento: nombre, descripción y forma
de representación. (como se citó en Chinchilla, 2016, p. 23). Imagen tomada de:
http://ciberescuela101campobuitrago.blogspot.com.co/2013/04/12-describo-como-los-procesos-de.html Ver
presentación https://es.slideshare.net/idi_daza/recursosdigitales-6887236

2002

Recursos educativos de libre acceso – UNESCO

https://www.timetoast.com/timelines/linea-de-tiempo-evolucion-concepto-red-udes-2018?print=1 2/4
10/10/2019 https://www.timetoast.com/timelines/linea-de-tiempo-evolucion-concepto-red-udes-2018?print=1

•◀ La UNESCO (2002) conceptúa que “Los recursos educativos de libre acceso son materiales de enseñanza,
aprendizaje o investigación que se encuentran en el dominio público o que han sido publicados con una
licencia de propiedad intelectual que permite su utilización, adaptación y distribución gratuita” (como se citó en
Chinchilla, 2016, p. 23). Éstos recursos han permitido la libertad de acceder al conocimiento
Imagen tomada de: https://sites.google.com/site/mateojere120/home/recursos-digitales

2003

Objetos de contenido compartibles – SLOSSER

• ◀
Slosser (2003), “los objetos de contenido compartibles (sharable content objects o SCO) y recalca
que todavía no era posible compartir de manera genuina, puesto que hacían falta elementos técnicos para
mover cursos de un sistema (courseware) a otro, reutilizar piezas de contenido en diferentes sistemas de
cursos y tener acceso a los contenidos a través de repositorios” (como se citó en Chinchilla, 2016, p. 23).
Imagen de: https://sites.google.com/site/mateojere120/home/recursos-digitales

2005

Objetos de aprendizaje - Mason, Pegler y Weller

Open University, Mason, Pegler y Weller (2005), diseñaron Objetos de Aprendizaje que brindaban

•◀ una experiencia efectiva de aprendizaje al incluir:

• Un elemento discursivo
• Un elemento interactivo
• Un elemento de experiencia (como se citó en Chinchilla, 2016, p. 25).
La diversidad de actividades, permite que el estudiante se motive durante su realización y genere
expectativas en su ejecución. Imagen tomada de: https://www.flickr.com/photos/delfinbluerose/8634214293

2009

OVA – RED -CHIAPPE

• ◀
Chinchilla (2016), deduce del texto de Chiappe del 2009, que los Objetos Virtuales de Aprendizaje
(OVA) son recursos educativos digitales y su función está enfocada hacia la educación en el proceso
enseñanza – aprendizaje, haciendo uso de la tecnología.
Imagen tomada de: https://www.slideshare.net/d_huaman/objetos-virtuales-aprendizaje
Ver Presentación: https://es.slideshare.net/pablocastell/objetos-virtuales-de-aprendizaje-ova

2010

Recursos digitales – GARCÍA

•◀ Garcia (2010), dice “los materiales digitales se denominan Recursos Educativos Digitales cuando
su diseño tiene una intencionalidad educativa, cuando apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje y
cuando su diseño responde a unas características didácticas apropiadas para el aprendizaje” (p. 2) (como se
citó en Chinchilla, 2016, p. 26). Entonces los RED se sitúan en el contexto del aprendizaje. Imagen tomada
de: http://www.e-historia.cl/e-historia/diseno-de-recursos-digitales-de-aprendizaje/
https://www.timetoast.com/timelines/linea-de-tiempo-evolucion-concepto-red-udes-2018?print=1 3/4
10/10/2019 https://www.timetoast.com/timelines/linea-de-tiempo-evolucion-concepto-red-udes-2018?print=1

2012

OVA – MEN

• ◀
El Ministerio de Educación (2012) define “…Recurso Educativo Digital, Es un término amplio para
referirse a todo material digital que tenga una intención educativa, por tanto involucra necesariamente los
Objetos Virtuales de Aprendizaje” (como se citó en Chinchilla, 2016, p. 20). Por lo tanto las OVAS hacen parte
de los RED siendo estos Un concepto bastante amplio. Imagen tomada de:
http://trabajocolaborativo1proyecto.blogspot.com.co/2015/09/objetos-virtuales-de-aprendizaje-ova-1.html

2012

RED – MEN

• ◀
El Ministerio de Educación (2012), conceptuó los RED así: “es todo tipo de material que tiene una
intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa, cuya información es Digital, y se dispone en
una infraestructura de red pública, como Internet, y que permite y promueve su uso, adaptación, modificación
y/o personalización” (como se citó en Chinchilla, 2016, p. 19). Ver vídeo: https://www.youtube.com/watch?
v=qLDNOO6U8mU Imagen tomada de: https://www.playmedic.com/blog

2014

Contenidos educativo digitales – MORAN

• ◀
Morán (2014), expresa que “son materiales de carácter didáctico, basados en la investigación
documental, experiencial o de ambas fuentes, originados del tratamiento pedagógico de la temática
seleccionada y constituida en guion instruccional para su conversión en formato multimedia” (como se citó en
Chinchilla, 2016, p. 19). Imagen tomada de: http://economiaenclase-
juanma.blogspot.com.co/2015/01/ooooooooh-termina-el-curso-de-recursos.html

https://www.timetoast.com/timelines/linea-de-tiempo-evolucion-concepto-red-udes-2018?print=1 4/4