UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN

CIENCIA Y TECNOLOGIA “UMECIT”

MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN Y PLANIFICACIÓN EDUCATIVA

CIUDAD DE PANAMÁ – PANAMA

Materia: teorías y fundamentos de la planificación educativa

INFOGRAFIA

Maestrantes: Cindy Elena Parra Guevara

Gustavo Cesar Mejía Buelvas

Karen Katherine M Martínez

Tutor(a):

Dr. YRIS DEL VALLE PALENCIA GARCIA

 INTRODUCCIÓN

La educación inicial, derecho impostergable de la primera infancia, busca potenciar

y promover el desarrollo de las niñas y niños de manera armónica e integral a través
de los ambientes e interacciones y relaciones sociales de calidad, convoca a un
trabajo intencionado que parte del reconocimiento de las niñas y los niños.

A través de las acciones pedagógicas se ofrecen experiencias retadoras para

impulsar el desarrollo de las niñas, niños esto implica acompañar y promover
actividades y expresiones propias de la primera infancia dentro de las cuales están
El juego, la exploración del medio, la literatura y el arte; igualmente se le apuesta a
reconocer los momentos de cuidado, de alimentación, protección e higiene. Por lo
tanto, se constituyen en espacios de intercambio y comunicación.

Convoca a un trabajo intencionado que a partir del reconocimiento de las niñas y

los niños como sujetos competentes, con intereses y saberes con los que hay que
trabajar para ampliarlos y complejizarlos, se materialice en dos aspectos
fundamentales y complementarios: acciones de carácter pedagógico y de cuidado,
en el marco de un proyecto flexible, Orientaciones para la calidad de la educación
inicial en el marco de la atención integral colectivamente (talento humano, niñas,
niños, familias o cuidadores) con base en las disposiciones legales, las normas
vigentes, los lineamientos técnicos nacionales y las particularidades del contexto.

De manera complementaria, se reconoce que los momentos de cuidado donde se

satisfacen condiciones básicas de afecto, alimentación, protección e higiene, entre
otras, llevan implícitas acciones formativas, por cuanto se constituyen en espacios
de intercambio y comunicación, es decir, en una experiencia pedagógica que
potencia el desarrollo.
PROYECTO PEDAGÓGICO APRENDO Y ME DIVIERTO
JUGANDO

Diseñar estrategias pedagógicas a través de la

lúdica y la recreación que estimulen el
desarrollo integral de los niños y niñas, por
medio de juegos, lectura de cuentos, la
exploración del medio donde se integre la
participación de padres de familia, docentes y
OBJETIVO niños(as)
GENERAL

LA EDUCACIÓN
INICIAL, • El juego
• Concepción del niño DERECHO • La literatura
• Desarrollo infantil IMPOSTERGABLE • El arte
• Educación inicial DE LA PRIMERA • La exploración del medio
• La familia INFACIA. • Fiesta de la lectura
• Momento del ABC

MARCO
ESTRATEGIAS
CONCEPTUAL