LEER es un acto comunicativo En la EDUCACIÓN VIRTUAL es un

pilar importante para el aprendizaje,

Implica un intercambio de
pues la mayoría de conocimiento es
ideas de un emisor a un
adquirido por medio de la revisión de
receptor. La diferencia es que
material que un gran porcentaje
el canal es escrito y la
implica leer (incluso cuando se trata
retroalimentación es
de material didáctico)
individual
Imagen https://www.elespectador.com/noticias/educacion/la-educacion-virtual-gana-espacio-
Imagen: https://www.unprofesor.com/lengua-espanola/que-es-el-emisor-y-el-
en-latinoamerica-articulo-698249
receptor-en-la-comunicacion-2490.html

JOHNSTON decía que hay niveles de lectura ¿Sabemos leer? El saber leer tiene
COMPRENSIVO INTERPRETATIVO VALORATIVO que ver con la
Percepción signos y Significados Literal, Puntos de vista e No solo es un comprensión, la
implícito y intenciones del autor
estructuras
complementario acto mecánico aprehensión de
en el que ideas y la
procesamos evaluación de
palabras posturas
escritas Imagen
https://es.123rf.com/photo_
Explícito - Implícito – 83670290_mujer-joven-
Espontáneo KINTSH decía que Metódico mam%C3%A1-duda.html
hay niveles de
No hay Relacionamiento
INTERPRETACIÓN con conocimiento ¡PERO EXISTEN AYUDAS!
interpretación
previo
Algunos autores han diseñado métodos que
facilitan la lectura.
MÉTODO IPLER
En el ámbito académico el contenido es : Método Van
-Denso Inspeccionar Dijk
-Lenguaje especializado Preguntar y Predecir
Leer Comprensión
-Estructuras complejas-ideas complejas
Expresar desde dos
Repasar puntos de vista

SIN EMBARGO… hay otros ADEMÁS, Leer no solo es

factores que tener en cuenta para
una lectura eficiente y exitosa:
- Registro de ideas
- Condiciones ambiente (luz,
temperatura)
- Búsqueda de significados
- Técnicas de pre-lectura
(investigación, identificación
estructuras)
importante por todo lo anterior.
También es un componente
importante de saber ESCRIBIR.
La Lectura y la Escritura son
columnas paralelas en donde se
Hay que
basa la educación y el
¡DESCOMPONER Imagen https://es.pngtree.com/freepng/vector- aprendizaje.
EL TEXTO! education-background-with-boy-reading_3126712.html
Referencias

Atuesta J. (2013). Método IPLER. Recuperado de: http://portafolio-ean.webnode.es/news/metodoipler/

Cabra Flórez, T. C. (s.f.). Teresita Carolina . Politécnico Grancolombiano.
Cabra Flórez, T. C., & Trujillo, L. M. (s.f.). Lectura comprensiva, esencial para mi. Politécnico Grancolombiano.
Cabra Flórez, T. C., & Trujillo, L. M. (s.f.). Productos académicos, construcciones. Politécnico Grancolombiano.
Edel-Navarro, R. (2010). Entornos virtuales de aprendizaje: la contribución de" lo virtual" en la educación. Revista mexicana
de investigación educativa, 15(44), 7-15.
Valverde, M. V. A. (2008). Métodos, preferencias y hábitos de lectura en estudiantes de pregrado. Teoría y praxis
investigativa, 3(1), 29-36.